2011年5月31日，我校迎来了来自江东区和慈济中学的60多名教师英语。他们来访的目的是为了更好地了解我校的“小班教学模式”。我们很高兴有机会与姊妹学校的老师交流学习。

他们的到来为初夏的午后注入了活力。我校吴旭娇、刘丹妮两位老师也准备充分，期待老师们不虚此行。下午的第六节课由吴旭娇老师讲授。上课前几分钟，微教室里已经坐满了老师，学生们也陆续坐下，等待清脆的铃声响起，向老师们展示我们的宁外同学。风格。我们学校吴旭娇老师这堂课的内容是读《迪士尼乐园》第九单元“你去过游乐园吗？” 在八年级的第二卷。教学活动分步设计，文本处理也恰到好处，让学生充分利用阅读策略，从而有效地完成阅读目标。第7节由刘丹妮老师讲授，教学内容为《课堂上不要吃东西》第12单元第7卷第2卷A节，围绕“规则”展开。刘丹妮老师的教学活动设计突出学生主体地位，赋予学生话语权，让学生自己制定规则，讨论改进规则专注小班英语课堂教学---记得江东区老师英语来我校参加教研活动，充分发挥小班化优势教学，几乎每个人都参与课堂活动。，给上课的老师们留下了深刻的印象。刘丹妮老师的教学活动设计突出学生主体地位，赋予学生话语权，让学生自己制定规则英语教师网，讨论改进规则，充分发挥小班化优势教学，几乎每个人都参与课堂活动。，给上课的老师们留下了深刻的印象。刘丹妮老师的教学活动设计突出学生主体地位，赋予学生话语权，让学生自己制定规则英语教师网英语教师网，讨论改进规则，充分发挥小班化优势教学，几乎每个人都参与课堂活动。，给上课的老师们留下了深刻的印象。

课后，微课堂的老师们进行了深入交流。江东区教研员刘桂荣老师也对两个班进行了极好的评价，不仅充分肯定了两个班，还提出了非常宝贵的建议。刘老师肯定了我校“小班教学”模式的成效。从刘老师的精彩点评中，结合教学理论，每位老师都感受到了教学的魅力，也对课堂教学中应注意的核心问题有了更直观的认识。随后，我校盛艳萍老师就我校“小班教学”模式发表了一些独到的看法，重点阐述了“如何开展小班教学”和“

相信这样的交流与学习，必将推动我们更好地开展教学活动。来自不同地区不同学校的老师的聚集，本身就是一次思想与智慧的碰撞。在教学交流的过程中英语教师网，我们对课堂以及教师在课堂内外应该扮演的角色有了更深入的了解。

--- 邵康明老师