2018年5月5日下午智慧教学、智慧学习，大数据、人工智能赋能英语学习与教学，“新时代、新模式——外语教育信息化应用创新研讨会”在北京召开。 本次研讨会是“第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动”的重要组成部分。 来自各地教育行政部门、电化教育系统、教学研究机构及相关行业协会、学术团体、高等院校的领导和专家、中小学校长、一线教师等300余人参加了本次会议。研讨会。

研讨会旨在探索教育信息化2.0背景下外语教育信息化应用的创新模式，分享外语教育信息化应用的成果和经验。 与会人员就如何利用信息技术推动英语教学“课堂革命”、创新教学模式进行了热烈深入的交流和讨论。 著名英语教学专家刘昭仪就大数据和人工智能如何赋能新时代英语教学进行专题报告； 来自教学第一线的杜文、张国栋两位英语教师就信息化在外语教育中的应用进行了立体讲座； 李玲玉和苟志林、张太刚、王志强分别分享了他们的成果； 卢子文教授做了关于教育信息化2.0英语学科实践探索的主题报告。 同时，相关领域专家与一线教师代表就信息技术驱动外语教育创新等话题进行高峰对话。 研讨会期间还举行了中国教育技术协会中小学外语教育信息化应用工作委员会（以下简称“涉外信息化工作委员会”）三大举措新闻发布会，以及易客网与中国青少年发展基金会共同发起“希望工程”。 “笔子行动”专项公益基金捐赠暨启动仪式。

为英语教学插上信息技术的翅膀

刘昭义（《英语课程标准》制定团队核心成员、易客网英语学科首席专家）

自2014年上线以来，易课网利用信息技术推动教育教学变革网上教英语，让学校师生参与体验、应用。 致力于为教师和学生开发有针对性、适用性的英语教育资源，打造全方位、全流程的教育信息化英语学习和教学应用场景。

我们的路：步入教育信息化2.0新时代教育信息化2.0的核心理念是推动信息技术与教育教学实践深度融合，推动教学模式变革创新。 它以“经验”为基础，以“数据”和“智能”为目标。 多年来，我们坚持推动信息技术全场景运用，推动英语教育信息化走向常态化应用、数据化评价、智能纠错、个性化学习，教学效率显着提升。 易客网以互联网的速度发展，从1.0到4.0，四年时间达到四个级别。 这种飞跃的典型特征是“大数据和智能化”。

我们的翼：大数据智能蜂巢，促进精准教学。 大数据和人工智能为易课插上了腾飞的翅膀，教育信息化的应用为教师和学生插上了智慧“教”、智慧“学”的翅膀。 这是一项支持现代英语学习和教学模式和方法的创新。 建设动力强劲。 实践证明，“易课网”是一个基于大数据和人工智能的“智能蜂巢”，让教师更准确地掌握学业状况，让教学变得更轻松无忧，让学生更清楚地了解自己和学生。主动学习，更有针对性。 性爱让学习事半功倍。

信息化外语教学新模式初见成效

卢子文（《英语课程标准》制定小组核心成员、涉外信息工作委员会主任）

我国教育信息化已经进入2.0阶段，在英语学科上实际上已经做出了一些尝试。 现在，不仅中山、烟台等经济发达地区的每个班级都开设了在线学习空间，而且在甘肃平凉、贵州黔西南布依族苗族自治州等教育和社会经济尚在发展的地区，他们也可以在线学习。还通过信息技术进行扩展。 学生的学习空间。 易客网在这些地方的应用实践表明，通过信息技术可以实现东西方优质资源的共享。

教育信息技术应在课堂上经常实施和使用。 几年来，我们基于易客网分析了几十位老师、上百节课，还有数万名老师的课堂实践案例。 这些课例和应用案例涵盖了课前、课中、课后以及备考复习、考核等各种教学场景，展示了英语教学的变化和创新。

2017年在烟台举办的第十四期重点培训班期间，我们组织了20节示范课，并充分利用了易客网智能平台。 我在使用易课上网课时，探索了个性化、精准化的教学模式。 下一步，我们将致力于易客网在课堂的普及，实现智能平台的“课堂用、经常用、普遍用”。

全场景智慧英语学习教学平台解决英语教学难题

孙毅（易客网CTO、副总裁）

易课网率先实现英语科目听、说、读、看、写的全自动批改和智能分析，形成学与教大数据。 易课4.0上线一年来，累计完成日常作业自动批改216.3万次、评卷智能分析112.6万次，相当于为教师节省了超过18万天的批改分析时间网上教英语，约506年。 共有1.73亿学生通过易课完成在线学习，产生1828亿条学习数据，为易课基于人工智能和大数据的创新应用奠定了基础。

易客网千亿用户​​数据和大量实践表明，易客网的应用可以解决学生在现实生活环境中听、说、读、读、写实践机会不足的问题，促进学生语言能力全面发展，落实英语核心素养目标； 班级及个人学业状况全过程精准实时呈现，解决传统教学难以科学、全面、动态掌握学业状况的问题，帮助教师实现精准教学； 有效解决传统中学及教学过程的数据采集和采集问题。 分析评估疑难问题，实现英语学科电子学习档案生成，助力落实以学习者为中心的教育理念； 可以解决教育管理者难以全面、实时掌握真实场景下区域和学校学科教学大数据的问题，实现更加全面、科学的教学决策，促进教学管理模式创新。

易客网利用SaaS和云计算，实现英语学科课堂教学、考试评价、培训实习的信息化，构建区域英语信息化解决方案和服务体系。 通过信息化学习环境建设和云服务应用，形成基于学生学习行为和教师教学实践的英语教学大数据，为教师、学生、家长、管理者等角色提供实时的大数据支持。生活学习场景网上教英语，促进英语教学。 管理由经验型向科学型转变。 在此基础上，集成了易课区域英语教学智能解决方案。 其中，听说考试训练与考核解决方案采用线下与线上相结合的策略，依托基于大数据的语音引擎，利用机器评分，充分满足中高考口语考试的需求。在不同的地方； 智能平板，实现云端备课和课堂互动，大幅提升课堂效率和教学效果。

智慧教学，智慧学习——易课网让英语教学飞起来

李玲玉（中国人民大学附属中学朝阳分校英语教师）

我们不断探索信息技术与课堂教学的结合，不断提高学生在信息技术背景下的英语综合能力。 首先，我们基于易客网进行了研究。 其次，我们坚持在日常教学中使用易客网。 易客网进入我校以来，给我们的教学带来了很多重大的变化。 教师根据学生的需要布置各种听力和口语作业。 对于临近中考的初中生来说，有针对性的听说试卷和模拟试卷不仅可以训练学生的听说能力，还可以让他们提前适应考试模式。 对于非毕业年级，我们重点训练学生的语音语调，安排了一些特别有趣的学习资源，孩子们非常喜欢。 对于水平薄弱的班级，布置课文阅读作业，重点纠正发音。 另外，我们会定期关注易客网提供的学生学习数据来指导课堂教学，这对于提高教学的针对性、减少盲目性非常有效。 三是促进学生发展。 易客网基于大数据、人工智能等打造的语言学习情境，为学生提供了随时随地学习英语的机会。 四是促进教师教学。 教师可以实时动态掌握班级和个人的学习情况，实施精准教学。 在易客网的帮助下，我校参加2018年中考的学生总数为343人，听说有325人考满分。

利用智能平台解决西部欠发达地区英语教学问题

苟志林（甘肃省平凉市第四中学副校长）

易课网自2016年在我校试行，2017年起全面推广，发挥了重要作用，有效弥补了我校长期以来英语教学的短板，缩小了听力差距以及东部地区的口语教学和优质教学资源。 不同之处。 近日，七年级第二次考试，80%的学生听力成绩满分。 这是我们学校历次考试中进步最快、最好的一次。 易客网的使用，显着提高了学生学习英语的兴趣，大大提高了学生的综合语言能力，大大改善了哑巴英语的现象，显着减轻了老师、学生、家长的负担。 特别是学校设有热闹的英语角，以及首届双语主持人大赛和艺术节双语展示活动。 感谢易客网让很多西部地区的孩子受益。

易客网助力英语学习和教学模式变革

张太刚（广东省中山市英语教研员）

易课网给我市英语教学带来两大变化：一是改变了教师的教学观念和教学行为，注重对教材和课程的理解。 通过易课网，教师可以使用教材之外的更多优质教学资源。 在使用易课的过程中，教师的课程开发意识逐渐形成。 如今，中山教师的信息应用意识和能力正在逐步增强。 二是改变了学生的学习方式，增强了学生课后自主学习的主动性。 易客网相当于给每个学生一个“私人教练”，彻底解决听说学习问题，让学习随时发生。 大数据给每个学生一张知识图谱，让学生准确掌握学习动态。 中山市60%的学校使用易客网网上教英语，有超过6万名学生和800多名教师使用易客网。 以一所学校为例。 学校广泛使用易客网已经三年多了，使用频率非常高。 去年，据说它的中考成绩是全市最高的。

易客网助力外语教师信息素养提升

王志强（山东省烟台教育科学研究院副院长）

烟台几乎所有的初中都在使用易课网。 为什么他们都在使用它？ 因为我们在使用中发现了以下六个好处：第一，它改变了英语教师的教学理念。 二是优化教师教学和学生学习方式。 去年我们开始依托易客网组织全市初中生在线英语比赛，效果非常好。 在课堂上，你会看到学生的个性化学习、教师的差异化教学、先学后教、混合式学习。 三是提高了教师的课程资源意识。 易课网为教师提供了丰富的听、说、读、读、写资源，使用起来非常方便。 教师从易课资源的受益者变成资源的开发者，成为课程建设的指导者和管理者。 第四，为英语教师提供更多的学习机会和平台。 五是丰富了英语教学和研究方法。 我们的教研从传统的听评课转变为多种形式。 六是促进英语教师均衡发展。 现在一些薄弱学校的老师使用易课网的热情很高，教学效果也很好。