“互联网+”背景下高校英语课程思政课教学应重视线下课堂教学活动，正确认识线下线上教学的作用和优势，合理融入“互联网”理念+ 教育”。在教学活动中，发挥现代科技优势，深入挖掘学校英语教材中的思政元素，利用网络教学平台，增进师生、学生与学生之间的交流与互动和学生，围绕英语知识、思想政治教育等进行交流。随着我国高等教育的进一步发展，基于“互联网+”的高校英语课程思政教学模式符合教育发展要求和时代发展背景。要制定明确的教学目标，引导学生在学习英语知识的过程中，向学生传递思想政治内容，引导学生形成正确的人生价值观，让学生的学习观念和思维方式在这个过程中得到锻炼。此外，在设计教学计划时课程英语，教师应在学校英语课程大纲的指导下课程英语，根据整体教学过程规划教学过程，围绕教学内容进行统筹规划，从而保障线上线下教学的顺利开展。打好基础课程英语，注重两者有效结合，针对性指导。此外，在针对具体教学内容制定教学计划时，学生或学生团队可以参与其中，教师可以听取他们的意见和建议，注重调动学生的想象力和创造力教育教学中合理利用网络资源提高学生学习积极性，增进学生对学生的了解。在与学生讨论和分析的过程中。了解学业情况和学习需求，为教学资源库建设提供参考，使学生锻炼英语技能，促进学生人文素养的提高课程英语，为建立学生自主学习能力奠定基础。