2009年，新加坡前总理李光耀在一次宣传普通话的活动中表示，他将提高华人在新加坡的知名度。

“两代人之后，中文将成为我们的母语。”

当时的李光耀显然对在新加坡推广华人很有信心。

一些中国人对这个消息感到高兴。毕竟，看到其他国家使用自己的语言是一种很好的体验。

不过，还是有人提醒大家不要忘记，是李光耀本人英语和中文哪个难学，在华人占70%以上的新加坡，不顾民意，让英语成为新加坡的通用语。

那么，为什么当时的华裔李光耀不愿意让自己的母语成为新加坡的官方语言呢？

新加坡不断变化的通用语

事实上，新加坡在决定共同语言方面有很多选择。

这主要是因为新加坡有很多族群。

新加坡是一个移民国家。200多年前，随着新加坡港口的开放，马来人、华人、印度人、欧美人都从大洋彼岸来到这里。

他们说着自己的语言，共同生活在这片土地上。

由于语言不通，各民族之间的交流会有一定的障碍。因此，找到一种共同语言是新加坡人必须要做的事情。

新加坡的通用语在其悠久的历史过程中一直在变化。

19世纪，新加坡处于英国殖民统治之下，所以当时的新加坡以英语为官方语言，法律、官方文件等重要文件都写在英语中。

华语、马来语、印地语虽然都讲，占比也很高，但从来没有达到过英语的地位。

上世纪中叶，随着英国殖民者离开这片土地，该国一度将马来语提升到最高地位。

这主要是因为当时新加坡希望加入类似的马来西亚联邦。

为了达到这个目标，政府大力推广马来语，更名为“国语”，并定期举办“国语周”。

然而，新加坡政府的努力并没有达到最初的目的。1965年，新加坡独立，正式脱离马来西亚联邦。

对于其他国家来说，摆脱其他国家的统治，走上独立的道路，是一件值得庆贺的事情，但对于当时的新加坡来说，这意味着面临更大的挑战。

新加坡“国父”李光耀在国家刚独立时，一向谨慎处理国事。

他知道，面对复杂的国际形势，新加坡首先要确保国内的和谐稳定。

所以，确定国家通用语言，是他上任后的第一件大事。

这看起来很简单，但实际上涉及很多。

无论是华人、马来人，还是印度人，每个族群都有自己的民族印记，都希望以自己的母语作为新加坡的共同语言。

因此，无论选择三个民族的哪一种语言作为通用语，都必然会引起其他民族的不满。

那么李光耀是如何选择的呢？

选择通用语言时需要注意一些事项。它必须具有很高的普及率，易于学习和理解，最重要的是不能引发全国各族人民的民族主义情绪。

所以李光耀政府最终决定让英语成为新加坡的通用语。

这其实很容易理解，因为英语是一种全球性的语言，在世界范围内的使用率非常高。

此外，英语 曾经是英国殖民时代新加坡的通用语。在新加坡知名度很高，推广和成本都不难。

此外，英语 不是新加坡三大种族中任何一个的母语：华人、马来人和印度人。

通过将 英语 识别为通用语英语和中文哪个难学，我们可以避免使该国的国家通用语感觉优于其他语言，因为该国通用语是该国的母语。

当政府宣布国语为英语时，确实得到了大多数人的认可。

共同语言确定后，李光耀政府还结合国家实际情况，将华文、马来文、淡米尔文和英语确定为官方语言。

英语 熟练后，政府鼓励少数民族保留自己的语言。

这样一来，各民族都觉得自己的民族文化受到尊重。

新加坡因此形成了独特的双语政策。

各族人民说英语，说自己的语言。

它既保持共同语言便利民族交流，又保留各民族的母语，尊重民族多样性，维护全国各民族的团结。

李光耀的语言政策是有远见的。

不过，还是有人质疑他：“新加坡华人的数量常年保持在70%以上英语和中文哪个难学，那为什么不把中文作为新加坡的通用语呢？”

为什么中国人李光耀不宣传中文？

事实上，很多支持华人的人都把希望寄托在了“国父”李光耀身上。毕竟他也是中国人。

1862年，李光耀的曾祖父李慕文从广东大埔移居新加坡。

此时的他，还有很深的家乡情结，所以在1882年积攒了足够的积蓄后，便回到家乡，捐赠了一本“汉书班书”名声。

这是清朝给百姓的一种奖赏新加坡有这么多华人，为什么中文不是通用语？李光耀认为中国人有缺点，没有实际的权力。

这个名声，一直是李家的荣耀。

在这样的家庭环境中长大的李光耀，从小就接触到了东方文明。

然而，李光耀自1935年进入英国莱佛士书院，一直接受英国教育，直至大学毕业。

一个人在青少年时期接受的教育将对他的生活产生很大的影响。

李光耀也不例外。

与曾祖父李木文相比，第四代移民李光耀对中国没有如此深厚的祖国情结。他直到三十岁才说中文。

在英国留学，很多人自然会认为李光耀是中国人，给他的生活带来不少麻烦。

认错国籍的事件，让李光耀更加坚定了长大后要成为“新加坡人”的决心。

这可能是李光耀未来会尽量避免三大民族的母语成为第一语言的原因之一。

如果这三种语言中的任何一种被指定为第一语言，新加坡人可能更难以去除国家标签。

他们将被视为“中国人”、“印度人”、“马来人”，而不是“新加坡人”。

作为一个政治智商很高的人，李光耀知道，一旦国家标签被加强，他们就很难认同“新加坡”这个国家。

显然，李光耀本人不想被别人认为是“中国人”，而不是想被认为是“新加坡人”。

此外，李光耀对中国的态度可能也影响了他的决策。

新加坡独立十年后，李光耀对中国极为警惕。

他害怕中国隐藏的巨大潜力，担心中国干涉东南亚小国的内政，担心国内华人偷偷联系中国，然后做一些对新加坡不利的事情。

对中国心存戒备的李光耀，必然不愿意继续在新加坡为华文高位。

这会引起其他族群的不满，也可能扩大中国在新加坡的影响力。

这些都是李光耀不想看到的。

不过，因为害怕中国，李光耀很少提及。他更多地提到了学习中文的困难。

至于学中文的难点，李光耀自己也有过深刻的体会。

1955年，李光耀代表当地华人参加选举时，即使他不会说中文，他的政敌也公开批评他，他怎么能代表华人？

之后，李光耀在学习中文上付出了很大的努力。

因此，我也直观地意识到了学习中文的难度。

第一：汉语有着深厚的文化底蕴，在五千年的积淀中形成了非常深厚的语言体系。所以中文很难学。

第二：中国方言很多，很多方言很难听懂。

第三：汉字难写。要完全掌握汉字，比其他语言需要更多的时间来学习。

在李光耀看来，这三个学习汉语的难点是很大的劣势。

所以他没有把汉语列为通用语。

不过，虽然华人在新加坡的地位不如英语，但其在国内的影响力不容小觑。

李光耀：普通话将成为国家的“主导”语言

私人和官方新加坡人都经常组织中文推广活动。

李光耀本人也经常参与其中。

虽然李光耀没有将中文列为官方通用语，但他为新加坡华文的普及做出了很大贡献。

1979年，李光耀发起“讲华语运动”。

本次活动的目的是减少汉语方言的使用，让大家尽可能的说汉语。

同时，新加坡政府也在积极推广简体字和汉语拼音，这两者都增加了汉字的普及度。

在宣传汉语的过程中，李光耀也在积极改善对华关系。

1980年代，李光耀多次访华，会见中国国家领导人，与他们建立了良好关系。

1990年10月3日，中国和新加坡发表联合公报，正式建交。

中国在新加坡的影响力也在增加。

李光耀非常看好中国的发展前景，积极推动两国友好合作。

在这样的历史背景下，汉语也变得越来越重要。

为了弘扬华语，新加坡还拍摄了大量华语影视作品。

这些作品制作精良，对传播中华文化、弘扬汉语起到了很大的作用。

2009年英语和中文哪个难学，李光耀在推广普通话时表示，中文将成为国家的“主导”语言。

他曾在回忆录中写道：“两代人之后，普通话将成为我们的母语。”

但是，我们不能假设华人在新加坡的地位可以超过英语。

进入新世纪，中国综合国力大幅提升，新加坡也看到了对华合作的良好前景。

可以说，这一时期，汉语在新加坡得到了广泛的推广。

李光耀本人很喜欢这样说：“1965年独立之初，我们决定实行汉语作为第二语言的政策是对的。”

但是，我们不能假设华人在新加坡的地位会超过英语。

在新加坡的语言政策下，中文应该在很长一段时间内只能排在第二位。

2019年，新加坡总理李显龙在“华文运动40周年庆典”上回忆：过去新加坡华人在官方场合只会说英语，私下会用中文，但现在这种现象已被逆转。

可见，新加坡华人的汉语水平普遍在恶化。毕竟，他们只在必要的场合使用中文进行交流。

这不得不让人有一丝“被逼”的感觉。

不过，这是可以理解的。毕竟，语言政策仍然符合国家利益。

今天的新加坡人比他们的种族有更高的民族认同感。

该国的语言政策出人意料地成功。

在这样的语言政策下，新加坡各族人民可以和睦相处，处于平等地位。他们可以使用英语相互交流，也可以保留自己的语言和生活习惯。

而通过新加坡的语言政策，我们可以看到李光耀作为政治家的愿景：不拘泥于狭隘的民族主义，而是将国家利益放在首位。

这应该是一个好政治家的模式和智慧。我们不难理解为什么李光耀有新加坡“国父”的称号。