距离2023年高考仅剩160多天，高中师生也进入了最关键的复习阶段。 如何冲刺巩固和提升之前的复习成绩，甚至逆袭提高分数？ sprint review 是否有高效且“准确”的策略？ 洛阳艺术生文化课冲刺——洛阳鸿瑞达学校老师为考生提供建议

1.《语言冲刺三招》

学习中文不是一蹴而就的。 我平时每天都坚持写日记，休息的时候用耳机听书，比如听四大名著，弥补平时看书的不足。 冲刺高考，我主要用“三招”：

第一招：重点打击薄弱环节

冲刺的时候，不能一步步复习语文，寻找自己的薄弱环节。 比如你文言文基础薄弱，议论文写作薄弱，阅读思维薄弱，那就去吧。

如果你的文言文基础薄弱，你应该重点复习文言文。 最好每天背诵三四百字的文言名句和段落。 书读一百遍就明白了，更别提每天背一小段了。

如果议论文写作薄弱，只要记住一个写作套路：写的时候先把论据拿出来，然后找3个具体的例子作为论据，最后总结出来。 这种构图虽然有点机械，但也差不了多少。

如果阅读和思考薄弱，多看试题，摸清做题规律。

第二招：坚持不懈的阅读

不读书而学中文，无异于忙碌的工作。 为什么高考考生觉得语文教材用处不大？ 因为高考课本上好像没有试题，都是课外的东西。 这只能怪自己见识少，读书少。

阅读，需要阅读各个学科的文章，包括文言文和现代文。 闲暇的时候可以借鉴我的经验，就是走路或者吃饭的时候戴着耳机听书，这也是读书。

第三招：读书笔记，记日记

读笔记，也就是读课堂笔记。 我平时养成了上课做课堂笔记的习惯。 我把老师讲课的精华记录在笔记本上。 复习的时候拿出来看看，效果极佳。

如果你没有时间写作文，那就继续写日记吧。 日记可长可短，是一种独特的写作练习方式。

2. 数学——

一、夯实基础洛阳艺术生高考文化课如何冲刺？ 这里干货满满！，落实“四基”

高考题目框架主体是考查数学的基本知识、基本能力和一般方法，突出主要数学思想和数学方法，复习时回归教材，紧扣主要内容，高中数学重点知识，夯实基础，注重延伸教材​​主题，了解知识的发生、发展和应用过程，注重数学的本质，突出理性思维的主导作用，数学应用、数学探索、数学文化，突出重点能力考核。

2、研究高考真题，细化规则

认真研究近年高考真题，研究历年试题共性，研究近年试题趋势，研究同考点规律，研究不同考点特点文件。 层次，合理控制难度，明确能力要求和思维方式，提炼规律，把握趋势。

3.关注新题型英语零基础语法从哪里开始学，增强试题的开放性和探索性

2022年试题将增加开放题型的创新，灵活性强，引入例题、结构差等新题型。 能力。

4.训练应试技巧，规范解题

巩固首轮复习成果，加强知识体系的记忆、抽取、衔接，减少单一知识的训练，增强知识的交叉性，增强选题的综合性和灵活性。 训练应试技巧，查漏补缺，尤其要注意答题技巧。 一是选题要注意常规解法与技巧相结合，力求做到“快、稳、准”。 答题要规范解题格式英语零基础语法从哪里开始学，注意思维反思，做到细节贴切，体现解题核心步骤英语零基础语法从哪里开始学，避免因不全而扣分； 二是查漏补缺，及时发现不足，进行总结。

3、综合复习，掌握学科学习规律，根据学科特点进行复习

文科学生在答题时要学会提高理论分析能力，学会运用课本知识答题，善于从材料中挖掘有效信息，根据相关信息进行知识迁移，运用书本理论知识进行深入分析。 有的同学，在做题的时候，容易出现理论和资料分离的现象。 他们要么只回答理论而不考虑材料所说的内容。 答案中没有对材料的分析。 有的同学恰恰相反，只引用资料。 ，答案中没有任何理论知识。 在这两种情况下，都很难获得分数。 文科生在答题时，既不能没有理论支撑只谈事实只分析，也不能不分析材料只回答理论。

文科试题侧重于运用理论知识分析实际问题。 必须有根据，有正确的分析思路，能够结合背景材料进行理论解释，解释试情材料所包含的原理。 文科生要善于分析材料，学会透过现象看本质，注意材料的有效信息，认真分析，善于从材料中挖掘信息，再结合相关教材理论进行讲解. 在复习的过程中，学会阅读材料，提高获取信息和解读信息的能力，把握材料的重点，分清材料的关系和内容层次，学会综合分析材料，找出材料可以的道理包含。 学会综合分析资料，分类归纳，用辩证思维认识资料，有历史眼光，学会分析与综合相结合。

高中生，要学好综合文科，需要掌握答题的基本技巧和方法，学会具体问题具体分析，答题有方向。 在答题过程中，要结合具体问题，学会灵活答题。 高考试题普遍采用新情境。 我们复习时，要认清实际，关注热点，善于多角度分析，学会理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。

4.英语学习——温故知新

高三英语复习绝不是简单机械地重复旧知识，而是通过温习过去获得新知识。 明确了态度之后，我们就开始具体的操作，通过继续巩固英语基础来提高复习效率。 我想与您分享以下Review策略。

1.词汇复习

众所周知，词汇是英语学习的首要任务。 学生只有做好词汇的复习和积累，才能在语法、阅读、写作等方面取得突破。 通过研究大纲和考试须知，以及近两年的高考真题，我们可以了解到，高考试卷中有少量超出大纲的词是允许出现的。

2.语法复习

语法是高三英语复习备考阶段学生掌握比较薄弱的一个环节。 如果我们的老师能够在复习过程中加强和巩固学生的语法知识，那么学生在阅读理解和写作方面有望取得更大的进步。 因为高中英语的语法知识比较分散，所以我在复习语法的时候，往往先把语法的知识点进行详细的梳理和总结，然后分模块讲授，以达到一个个突破的目的。

三、阅读理解复习

通过历年高考试题对比，新高考英语阅读题的难度和广度都有了很大的提高。 其中，试题的主要难度不仅体现在词汇量的增加，还体现在长难句的增加，以及句子结构和篇章之间的联系更加复杂。 此外，在阅读体裁的选择上，也从注重叙述性向叙述性、说明性、议论文性、实用性方向发展。 因此，我们在做阅读题专项复习的时候，会根据需要选择一些时下热点的文章供学生阅读，比如一些生活杂感文章、科技随笔、时事新闻、广告海报等。 .评好词好句，请学生背诵。

4.英语写作复习

写作是检验学生在真实情境中英语语言生成能力的重要表现形式。 在新的高考大纲中，明确要求学生在写作表达时必须能够准确地运用一些语法和词汇，并通过一定的句型和词汇表达清楚、连贯。

在贯彻这一理念的过程中，我们主要分为三个步骤：首先，考生要掌握各种体裁的英语范文，并进行模仿练习。 其次，要背诵经典范文。 俗话说：“读万卷，文如神”。 熟悉的阅读和背诵对提高英语写作能力也有不可估量的作用。 最后，考生应该给他们定量写作训练。 值得注意的是，考生在执行这三个步骤时，并不是将它们独立分开，而是相互交叉，同时进行。

出发需要勇气； 改正需要智慧； 到达需要坚持。

满怀热情出发，遇到一点波折，就会失去前进的信心，或者遇到一点诱惑，就会偏离原来的方向，那么，到达英语零基础语法从哪里开始学，终将成为一个标志，甚至你的记忆是模糊的。

生活中，让人敬佩的不仅是最后的结果，还有努力的全过程。