淼淼从0岁起就天天听英文儿歌。长大后，她开始接触英文绘本。

那么为什么我这么早就开始英语 启蒙呢？

经过多年的英语高中教学，我发现有些学生即使花很多精力学习英语，进步也很慢；有的学生稍加努力，成绩就有了显着提高。为什么同一个老师教的结果不一样？

经过调查研究，我发现大部分进步很快的学生在很小的时候就开始学习英语，而且他们的男孩技能比较扎实，相当于体育比赛中的专业运动员。没有扎实英语童子功的学生相当于业余运动员。无论他们多么努力，都很难与职业运动员竞争。

比如单词。英语无一例外，考试不及格的学生都是词汇量太少，记不住单词，做两次作业效率低下。从小受英语启蒙的学生大多词汇丰富，课外阅读量大，阅读理解能力强。

这种现象在高校更为突出。很多农村大学生，由于家庭经济拮据英语从哪里开始学，基本上没有接受过英语启蒙教育，所以与城市大学生的英语学习差距很大，尤其是听力和口语。当城市大学生可以轻松看懂美剧，与外国人自由交流时，农村大学生才刚刚起步。

我还记得我初一时才开始在ABC学习英语。那个时候，我们班很多学生从五年级就开始学习了。当我们没有记住所有 26 个字母时，它们都有简单的对话。

这还不是最痛苦的，最痛苦的是我们的差距已经持续了将近3年。因此，我更赞成“赢在开始”的理论。我自己就是“一开始就输”的活生生的例子。

我有个朋友家的孩子，跟苗苗同岁。有时英语从哪里开始学，我带她读英语 句子。起初，我只能一个字一个字地跟着，但苗苗已经毫无障碍地把整句话看完了。这是“赢在开始”的又一个活生生的例子。

从某种意义上说，“赢在起点”为孩子们奠定了良好的英语“儿童本领”，其最大的好处是可以让孩子长期保持优势。这种优势反过来又增加了孩子学习的自信心和自豪感英语，鼓励孩子更加努力学习，形成良性循环。

于是，我从0岁开始就开始听苗苗的话，看绘本。在这个过程中，虽然她的词汇量增长缓慢，但她的听力能力迅速提高，为后来的听力词汇转化为阅读词汇奠定了基础。坚实的基础。

0岁英语启蒙的主要目的是练英语“小子功夫”，切忌急功近利、急功近利。正是因为前8年的“童子功”训练，淼淼现在开始了章书阅读和基础英语写作训练，比较轻松。

英语启蒙早，有足够的时间熟练使用英语，从0岁开始，一天一小时英语从哪里开始学，一年365小时，一年3650小时，可以达到专业水平训练。

诚然，要想成为一名优秀的英语工作者英语启蒙：零岁开始学习英语有什么好处？，还需要继续努力，才能达到畅销书《Outliers》作者马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell）研究的“10,000 小时训练”。

早期英语启蒙的另一个好处：中文的强大影响力较小。因为淼淼不认识任何男人，或者文盲很少，淼淼小时候看英文动画片很容易，她专注于剧情。看英文绘本没问题，很快就被故事吸引了。这是培养英语 思维的最佳阶段。

我对汉语对英语研究的强烈“排他性”影响深有体会。上高中的时候，我买了很多中英文书籍。我想努力学习英语，并参考中文翻译。没想到这些书最终成了我的中文书。

如果孩子从0岁开始英语启蒙，基本的听、说、甚至读能力都会在上学前练好，参加英语会很省力小学的学习。因为我们可以花6年时间学习和实践英语，打下坚实的基础。孩子上学后，通常需要很多年和很多精力才能赶上。

美国的基础教育非常重视阅读和写作，所以当中国学生进入美国大学时，阅读和写作已经落后了12年。阅读和写作已经成为中国学生最大的学业压力。

写作是美国几乎所有大学新生的必修课。中国高考英语写作要求100字左右，美国作文要求2000字左右。

网上有一篇阅读量超百万的《耶鲁大学本科写作老师Emily Ulrich访谈录》，指出中国学生的致命弱点：学术写作能力低下和缺乏直接导致学习成绩差的中国学生。

在进入美国大学的第一学期，一些学生因为“学术能力和SAT成绩不一致”而被学校开除，原因有三点：“不会写论文，无法融入小组讨论，以及这学期没能说话。”

我从苗苗很小的时候就开始写启蒙训练，希望她能早日养成批判性阅读和写作的习惯。用专业术语来描述英语从哪里开始学，就是英语学习的三个阶段：细读（text reading）、批判性思维（critical reading）、探索写作（exploring writing）

中国普通高中三年的英语课外阅读量（不包括阅读理解训练）不足3万字。美国大学生平均每天阅读量在100多页，3万多字。

出来读书写字、听和说也是出国留学的主要障碍。许多国际学生反映，每天最痛苦的部分是上课。“我在课堂上基本听不懂，老师说得太快了，我也没听多少字。” 二是口语差，听话胆小，很难融入美国圈子。

如果0岁没有童子功的英语启蒙，将难以适应美国大学高强度的学习任务。

我是“职业家庭英语启蒙训练”的发起人苗爸爸。我会每天分享关于英语启蒙与高考英语的原创文章。

今天的分享到此结束。明天见！