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周日中午打扫房间的时候，我把孩子书桌下面的储物箱给挖了出来……

《新概念英语》的内容非常多，从青少年版到成人版，可以说是相当齐全了。

▲ 就像刚出炉的一样

我把孩子们叫过来，说：“你们还记得吗？我当时就决定用这套书来教你们英语！”

孩子们闻声走过来，翻了几页。弟弟抬起头，半开玩笑地对我说：“我要感谢我妈妈，没有真的这么做。”

实在没想到他们会是这样的反应。

当我教孩子英语时，我的首选教材是《新概念英语》。

2019年，我毫不犹豫地下了订单。那时，我弟弟约书亚只有6岁。我信心十足，想用《新概念英语》来启发他，但结果并不理想。

2021年，艾瑞克的弟弟7岁了，我买了一堆新课本，准备再试一次。我心想，如果经典版不行的话，新版会不会更合适呢？

▲购买记录

结果还是一样。刚学完不久，课本就被丢在角落里，积满了灰尘。

学习的过程也不是很愉快。那时我们经常争论一个句子应该用什么语法，就像“鸡与鸭”一样，无法达成一致。

我没有固执的性格。当我看到学习成绩不好，孩子不愿意学习时，我立即改变策略，不再纠缠“孩子为什么不愿意学习”。

如今，哥哥五年级就达到了CAE（约相当于雅思7分），弟弟三年级就达到了PET（相当于高中水平）。两个孩子在学校的英语无论是作业还是考试都几乎是满分。然而，《新概念英语》这本书仍然静静地在储物箱里积满灰尘。

十年后，当我怀着怀旧的心情重读这些“新概念”教材时，熟悉的课文仿佛把我带回到了那个时代，也让我明白了一件事：英语学习必须是无痛、高效的。学好英语。让孩子体验到成就感。

如果当年我强迫他们学习《新概念英语》，很可能会造成“母子如仇人，我如敌兵”的局面。

我为什么得出这个结论？今天我不禁反思：

孩子们接触《新概念英语》时所经历的痛苦固然有其原因，但教材本身有没有值得讨论的问题呢？

01.

《新概念英语》的前世今生

《新概念英语》目前有两个版本的教材，一个是经典版，一个是青少年版。

《新概念英语》的历史可以追溯到1967年，1997年推出修订版，是现在主流的“经典版本”，属于我们共同的“童年记忆”。

经典版

经典版《新概念英语》共四级，从第一卷到第四卷：

第一卷 初学者英语（要事第一）：适合英语初学者，重点学习基本句型和词汇。

第二卷练习与进步：适合有一定英语基础的学习者，侧重于语言的基本使用和语法。

第三册：技能培养：适合中高级英语学习者，强调听、说、读、写综合能力的提高。

第四卷（流利英语）：进一步拓展词汇、语法、句型的实际应用。

青少年版

《新概念英语》青少年版是延续《新概念英语》经典版的教学特点，并针对8-14岁青少年特点进行改编和升级的版本。

青少年版也分为多个级别。整套教材分为6个级别。每关包含A、B两册，具体包括Starter A、StarterB； 1A、1B-5A、5B。

一般来说，幼儿学习英语，会先学几个青少年版的AB作为准备，然后再进入成人版。

02.

为什么经典这么难学？

我当时的想法是和孩子们一起自学“新概念英语”。毕竟我也是一名专业英语八级毕业生。

。

但后来我意识到，当我学习《新概念英语》时，我已经是一名初中生了，有足够的自制力来克服枯燥的学习过程。我什至还背下了林语堂的《生活的艺术》英文全本！

▲就是这个了！

然而，当我尝试用这套教材给孩子们教英语时，他们还处于幼儿过渡阶段。

我现在明白孩子们拒绝《新概念英语》的原因了——

与很多原版教材相比，《新概念英语》的表现在很多方面确实稍显不足。

▲ 昨天分析了ELA、ESL、EFL教材的区别

先说相同的地方吧。

比如语法、词汇等，即使新概念英语是57年前的教材，但几十年来确实没有太大变化。一般问题还是一般问题，单复数的应用还是单复数的应用。

▲ 语法所需的一切都包含在内

改变的其实是教材背后的教育理念和语言学习方法论。

随着时代的进步，语言教学不再只是语法和词汇的简单积累，而是更加注重语言的实际运用、文化背景的理解、跨学科思维的培养。

▲ 三年级PEP英语

今年新课改教材的真正变化恰恰反映了这一点。

虽然新概念英语在基础语法和词汇方面仍然有效，但其编排和教学目标目前显得有些单一和过时。

▲《新概念英语》经典版

现代英语教材更加强调语言的语境化和交际性。

他们不仅注重语言本身的结构，还注重培养学生在真实情境中使用语言的能力，提高学生交际的信心。

▲ 新教材原版趋势

例如，教材将融入文学作品、社会科学、自然科学等各种主题，鼓励学生在多元文化背景下学习批判性思维和解决问题的能力。

▲色彩的跨学科拓展

此外，多年来，随着技术的发展和全球化的深入，教材越来越多地采用数字资源、互动练习和跨学科项目学习，这是新概念英语无法比拟的。

2022年，我推荐了剑桥大学出版社的官方英语教材课程包。

今年，牛津大学出版社也正式加盟，为大家带来正式上线的英语AI互动课程。

牛津大学出版社也是上海教育出版社的官方合作伙伴（2023）。

大家可以清楚地看到，新教材的部分改革和编写是参考了牛津大学出版社的《Oxford Discover》。

官方配套课程融合了中文教学、双语、人工智能、互动等元素，让孩子们在家使用学习机和iPad轻松学习。

图片精美有趣，学习视频时一点也不觉得累。

每节课持续约30分钟。课程结束后，您将拍照并上传作业。老师会进行一对一的批改和反馈。

批改的作业可以打印出来，方便孩子批改和巩固，完成整个学习循环。

此外，课程还提供词汇书、测试书、思维导图、问题探索集，以及单独的语法书和语法课（语法必须满足一定条件才能领取礼物）。

总而言之，这套流畅的自学体系完全可以让一个没有基础知识的孩子在短短两年内掌握英语中考所需的知识。即使学习进度稍慢，3年半也足够达标了。

这种学习效率远远超过了传统的“新概念英语”系统。

因为像牛津大学出版社、剑桥大学出版社这样的官方课程是针对成千上万的孩子的。

快速提高英语水平并不是学术硕士的专利。很多时候，通过提高学习效率，无论你在哪个城市、哪个地区，普娃也能达到预期的效果。

另一个关键的变化是学习者的角色也发生了变化。

现在的孩子不再像我们过去那样只是被动地接受知识，而是更加主动的探索者和问题解决者，无论在各个方面。

因此，教材的设计需要激发他们的好奇心，提供更多探索性学习的机会孩子学外教一对一有效果吗，而不仅仅是机械的背诵和练习。

▲ 探究式学习情境

虽然《新概念英语》强调语法的重要性，但孩子们不一定只通过这种方式掌握语法。

单纯学习语法看似枯燥，但很多新的原创教材更注重启发式教学和学生的参与感，鼓励他们通过语言表达自己的观点孩子学外教一对一有效果吗，拓展思维的深度和广度。

▲ 《牛津发现》第三本书

在这种教学理念下，语法学习更多地融入到话题讨论中，循序渐进地展开。这也是2024年新教材的趋势。

这些变化，看看修订后的初一英语教材《人民教育英语》就可以了解。

▲ 都是“大问题”

教材中大量的话题讨论集中在幼儿的观点表达和思维讨论上，而这些都是《新概念英语》难以触及的领域。

▲ OD1 探索“需要”与“想要”

毕竟，《新概念英语》的内容和讨论还停留在一个相对传统的框架内，面对现代语言教学理念，难免显得有些“力不从心”。

03.

最终我选择了这条路

对于孩子来说孩子学外教一对一有效果吗，兴趣比坚持更重要。不管孩子学什么，如果没有兴趣驱动，学习习惯再好，也不会有坚持下去的动力。

因为我们坚持以兴趣为导向的启蒙方法，所以后来我们会从自然拼读、分级阅读，到原版英语教材，还有一对一的英语外教课、英语直播课，才能取得高分。 ..可以说是不一样。阶段各有侧重，总体上没有遗漏关键节点。

我们还使用了多种类型的课程格式：

最省钱、最高效的方式就是使用官方配套课程，主要是录播课程或者AI课程。

幼儿园时用的是乐步启蒙、小猴子英语AI课程，后来又用了剑桥大学出版社2022年推出的Power Up官方配套课程。当时还是云课堂的形式。 【主要是我弟弟用的】

如今，2024年，牛津大学出版社推出全新官方英语课程“Oxford Discover”收拾好房间后，我翻出了那本落满灰尘的《新概念英语》。你还在家里用吗？，其中包括真人AI互动课堂以及真人老师一对一批改服务。可以说是此类课程的迭代升级。我很高兴看到这一进展。

如果您的孩子6岁以上，想通过这种方式学习英语，牛津大学出版社课程是首选。

如果你是零基础，这次我们还为你准备了扎实的基础包，内容涵盖自然拼读和基础词汇。从零基础达到KET水平大约需要22-30个月的时间。

这种课程特别适合需要灵活安排时间的家庭。同时，预算可以控制在直播课的三分之一以内，因为所有的学习环节都已经系统安排好了，非常省心。

为了专注于沟通和口语，拓展原创英语思维的同时，我们也多年来坚持为孩子提供英语外教输入，这是日常培养真实语言环境的基础。 【哥哥和弟弟都在用】

我们选择基于原版教材的外教课，比如LingoAce和LingoStar，而不是简单的口语聊天外教课。

不同的是，前者拥有完整的研发和系统框架，可以为孩子提供更好的原创思维拓展练习，保证听、说、读、写的系统学习。

现阶段，我们使用的教材逐渐从ESL（KET之前）过渡到ELA（KET之后）。

这学期，为了帮助弟弟更好地备考FCE，我们还根据原著教材上了有道英语剑桥小班直播课。我们以更好的成绩通过了FCE孩子学外教一对一有效果吗，实现了第三个英语里程碑。 【主要是我弟弟用的】

外教课、直播课教材

除课程外，其他资源主要集中在配套教具和精神食粮领域：

1、分级阅读，包括纸质版和电子书APP，如RAZ、ABC阅读、牛津树、剑桥百科分级阅读等；

2.自然拼读法，包括纸质版和配套课程APP，如《牛津自然拼读法》系列。

3、提高词汇和阅读能力的专门书籍和电子资源，如《学乐阅读》、A3000、《1000/2000/4000字》、《基础阅读200字》等。

精神食粮就是阅读和收听大量原创书籍的习惯，比如有声书、广播，这些都是我们每天必听的频道。

还有大量原版书籍，题材广泛，从文学到科普、学科知识都有。

04.

如何学习语法？

每次提到新的原版教材，总会有姐妹问我，语法呢？

我的建议是：从以终为始的角度来看待语法学习的“科学方法”，从考试需求出发，探索如何高效掌握核心语法知识。

当我的孩子准备英语考试时，我们使用了一套语法资源。这个名字和新课本里的一个特殊项目很相似，叫做“Grammar in Use”。

这套书非常经典，由剑桥大学出版社出版。我们的经验是，对于想学习语法的孩子来说，读完这套书就完全足够了。

小学阶段可以重点学习初级版（Essential Grammar in Use），主要讲解基础语法点，比如简单时态、常用句型等。非常系统，可以无缝衔接中考和高考的英语语法要求。

目录放在这里，涵盖了中考的大部分语法知识点。

语言非常通俗易懂，适合自学。

另外，每个语法点后面都附有相关练习，可以帮助孩子及时巩固所学内容。

⭐学习的时候，我还收集了这套初级语法书的所有电子资源。如果您需要的话，可以直接加入我们的英语社区，我们会把它们分发给新进群的姐妹们。

04.

如果你再做一次，你会学到新的概念吗？

我认为这种情况不会发生的可能性很大。

首先，我亲眼目睹了孩子们从那些与时俱进的教材中感受到了学习英语的乐趣和思维方式的真正拓展。这是一种完全不同的体验，与我们当年死记硬背的死板学习完全不同。

我是一个从小县城一步一步来到大城市的女孩。在我们共同的记忆里，有太多的日子，我们努力工作，努力学习，仿佛只有这样，才能抓住命运的尾巴。

而那些枯燥陈旧的学习过程就像一块坚硬的石头，让人喘不过气来。

虽然也学到了很多知识，但对语言本身的热爱和探索的热情却在无数次的重复和机械的练习中逐渐消磨殆尽。

今天，我希望能够为我的孩子选择更好、更现代的学习方法。让他们学习不仅仅是为了考试成绩，更是为了真正的语言技能和广阔的国际视野。

与时俱进的教材不仅能教授英语，还能启发孩子的思维，让他们在学习中体验探索的乐趣和知识的魅力。这种从内心迸发出来的兴趣，远比单纯的考试成绩来得珍贵。

让我们互相鼓励吧！

最后向大家宣布，牛津大学出版社金牌教材《牛津发现》将于本周五双十一发布。不仅配有各种学习资料，还提供跑步和辅导服务。

这个周四，我还特意邀请了牛津出版社高级编辑Sunny先生来和我们聊聊OD课程和新教改的区别，以及如何利用好这门课程帮助孩子提高英语成绩在学校！

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感兴趣的姐妹们，请提前锁定我们本周五的直播间。这是我们第一次跟OD课程一起直播，而这次又恰逢双十一，所以直播间的福利是堆积如山的！

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想要提前了解这门课程的姐妹们可以扫描二维码添加我们的小助手。我们还有专门的英语交流群，可以在群里聊天。

如果你想要《Essential Grammar in Use》语法书全套电子资源，进群后也可以获得。

晚安，你的，伙计。

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