——郑州第128中学英语教研组课堂评价教研活动

（记者张伟）为深入学习理解《英语新课程标准（2022版）》中的“英语学习活动观”，更好地为我校英语培养学生教师 郑州市核心素养提供了可操作的实践路径，进一步提升英语教师的教育教学水平，促进教师专业成长。本周学英语计划，郑州第128中学针对初中英语课堂评价和教研活动开展了“英语学习活动观建设”。

英语课程标准（2022年版）要求教师践行英语学习活动观，以培养核心能力为导向，倡导在体验中学习、在实践中应用、和转移创新。学生在教师的指导下，以主题为导向，以话语为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列相互关联、顺序发展的语言、文化、思维和学习能力。活动引导学生在学习和理解活动中获取和整理语言文化知识，建立知识之间的关系。

首先，82班张锐老师带来了听说教学示范课。英语学习活动理念的提出，为改变学生的学习方式，提高英语教与学的效果提供了一条可操作的途径。张老师考了3单元A1a-2a段，我比姐姐还外向。他以人民教育版八年级小册子为例“英语”你来，“语言”你去，以英语学习活动理念为指导学英语计划，重点关注学习理解、应用实践、迁移创新三个方面。这些层展示了教学活动的设计。

在课堂上，张老师善于利用信息技术，尽可能多地与学生互动。学生参与率高，课堂气氛很好。张老师用同学们熟悉的老师照片介绍了新课，不仅激发了同学们的兴趣，也激活了同学们已有的知识图式，为接下来的教学打下了基础。此外，张老师的教学活动设计方式多样。其中，结对环节充分贯彻了让学生“中学用，学用用，学用结合，学以致用”的原则，既提高了学生的语言能力，又锻炼了学生'思维能力。

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刘英老师在七年级听说课上讲了Unit1我叫Gina.SectionB1a-1f。刘老师注重情景教学，部分内容过多。用有趣的希沃白板游戏来测试学生对数字的掌握程度，激发了学生的积极性。在听力训练中，注重听力技巧的引导，环节的设计是循序渐进的。上课的老师们都被这些活泼开朗的学生所折服。

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牛俊伟老师给大家带来了Unit3语法课。考虑到语法课比较枯燥，牛老师设计了一个更生动、更通俗易懂的龟兔赛跑视频，让学生在更可预测的情况下感知比较用法。课堂上，牛老师全面覆盖语法点，讲解细致，训练到位。

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（教师认真听课并录音）

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所有英语老师进行了课堂集体讨论学英语计划，每位老师进行了课堂评价。班评老师不仅对教学老师给予了一致好评，还为课堂提出了切实可行的教学建议。

英语教研组组长刘庆云老师传达了本学期的教学计划学英语计划，并向老师们提出了中肯的建议。

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在本次校评活动中，看了几位老师的课堂教学记录，我们充分感受到：学科的“核心素养”是以“标准”为导向的；课堂设计中体现教师重视的“学习活动理念”；学生的“综合能力”在师生互动中成长和发展。相信郑州第128中学英语组的老师们会在学校领导的带领下，继续努力提高专业水平，提高课堂效率，促进学生的发展。 ' 英语学科素养。