张超

近年来，中国接受基础教育的“青年学生”人数不断增加。在北京，北京市第五十五中学、北京师范大学附属中学、北京汇文中学、北京市第四中学、北京方草地国际小学等100多所学校设立了国际部，招收外国留学生。

早在1999年，教育部就制定了《中小学外国留学生管理暂行办法》。北京市教委还先后颁布了《关于实施有关问题的通知》和《北京市中小学招收外国留学生管理若干规定》，为北京市中小学招收外国留学生做好充分准备。

北京市第五十五中学和侨福芳草地国际小学传统上接纳驻华外交官的子女，其国际化课程体系可直接与国际标准接轨。越来越多有资格招收青年留学生的学校选择了“土风土人”的模式，即允许小规模留学生转入中国孩子的普通班级，按照中国的课程体系进行学习，即中国学生学什么，外国学生也学什么。

转入中国的中小学

汉语水平6级以上

北京市第四中学是市教委、市公安局出入境管理处、市政府外事办批准的首批招收外国留学生的学校之一，自2003年招收8名外国留学生以来，已招收来自25个国家的200多名外国留学生。

在第四中学，国际部70%的学生是转学生，即他们分散在中国学生的教室里，与中国学生一起上课。这些学生不仅要具有6级或以上的中文水平，还要具有出色的学习成绩。而这种插班式的学习并不容易。一位留学生说：我平时觉得说中文没什么大不了的，但一想到用中文学数学和物理，我的脑袋自然就大了。事实上，许多外国学生在自己的祖国取得了优异的成绩，但他们刚到中国时往往表现不佳，这很大程度上是因为汉语学习的转型过程。当他们的中文学习提高时，他们的成绩自然会提高。因此，第四中学的小学国际学生中，仍有30%是单独上课的，这些学生分为语文班和学术班。语文班分为初级班和中级班，主要针对没有中文知识的学生，通过中级班后，可以升到学术班，即可以拿到自己的学历探索外籍小学生在京“转学”问题：汉语熟练度必须达到6级以上，这与汉语学生的课程是一样的。在学术课程中取得优异成绩的学生也可以作为转学生进入中国学生的课堂。

追逐老师的知识

年轻的国际学生在异国他乡努力学习

来自哈萨克斯坦的丽达14岁来到北京11岁孩子学一对一外教，上初中三年级，今年她已经是高中二年级了。丽达的父母做生意与中国有关，所以一家三口来到了北京。丽达说，父母之所以早早地把她送到北京上高中11岁孩子学一对一外教11岁孩子学一对一外教，而不是直接来上大学，是因为她觉得北京的中学管理更严格，学习的内容更多，更容易掌握。即便如此，当丽达刚到北京时，她的中文水平并不能直接与中国学生相提并论。在初中三年级学习中文后，丽达在高中一年级才开始转学上课。

梅迪纳（Medina）正在上高中一年级，她是一个非常安静的缅甸女孩。她说，由于自己的地理优势，她从小就开始学习中文，所以她觉得自己在中国学习的时候能过语言水平。虽然她没有语言障碍，但她仍然在努力学习。来中国留学是一笔很大的投资，我不敢掉以轻心。

康玲Sashun也来自缅甸，2013年毕业，先后被北京大学和清华大学录取。而且她刚来中国的时候，成绩并不好。这个对自己严要求严格的女孩，常常为自己的成绩痛哭流涕。康玲莎顺很努力，每次下课都追着老师问问题，经常学习到很晚，周末还请老师辅导语文。一个学期后，我的成绩有了明显的提高。

四中国际部主任李书明表示，年轻的留学生学习非常刻苦，而且因为学习的内容太多，很多学生每天学习到深夜，只睡五六个小时。虽然学校已经为学生们做了几次功课，但他们还是加班加点地学习。2013届有数学课，有时有一半的学生站在后面。“因为我怕自己在课堂上打瞌睡，所以错过了老师的讲解。”李主任介绍，语文班主任的办公室简直就是一个学生自习室，每个老师都在屁股后面追着几个学生。

我希望能拿到名校的奖学金

大多数学生选择继续深造

许多年轻的国际学生希望进入中国的著名大学并获得奖学金。他们中的大多数人选择在高中毕业后继续深造。

根据第四中学国际部的研究数据显示，自2005年第一批毕业生以来，超过92%的毕业生已经能够进入中国名校，其中50%-60%的人可以进入北京大学、清华大学等国外一流大学。去年，第四中学国际部2013年国际部留学生中，91%被北京大学、清华大学等一流国外大学录取，重点名校录取率达100%。

在中国名牌大学获得奖学金的诱惑不小。作为转学生，韩国的尹二湘在中文班的45名学生中排名第10名左右，2010年在国际学生高考中以总分第一名的成绩被清华大学录取，获得全额奖学金;哈萨克斯坦的Yesbram于2010年考入北京航空航天大学并获得全额奖学金，并连续四年获得奖学金。来自阿根廷的庞艺新在2013年获得北京大学理科总分第一名，并获得全额奖学金。

专家意见

转学生尊重中文教学

李书明，北京市第四中学国际部主任

许多外国父母选择将他们的孩子送到中国学习，主要是因为中国的快速发展，尤其是与邻国的经济、贸易、文化和外交关系日益密切。在这种情况下，两种语言（甚至许多学生掌握三种语言）和两种文化背景为年轻的国际学生提供了更多的机会。俄罗斯学生沃瓦，去年考入了美国罗斯霍曼理工学院，因为父母在俄罗斯做中国小家电生意，瓦瓦在高中时代每年都去广州帮爸爸订货;金日成（Kim Il-song）是韩国学生，他在中国完成了高中和大学学业，然后回到韩国读研究生。

外国孩子来中国学习11岁孩子学一对一外教，首先要尊重中文教学。在过去几年中，由于初中和外教教育模式的差异，没有发生过问题。相反，学生和家长都了解学校的教育并学会适应。