据说3-6岁是孩子学习的黄金时期。 你相信这个吗？

不管你信不信，很多机构确实希望你相信。

你不信，他们辛辛苦苦推出的课程卖给谁了？

有些宣传是相当邪恶的。 他们声称，孩子的语言中枢在3岁至6岁之间最为兴奋，然后随着年龄的增长而慢慢退化。

于先生本人并不是神经科学家，所以他不知道这种说法的真实性。 我个人选择不相信。

但如果要说3-6岁的孩子在学习英语方面有自己的独特之处，于Sir是深信不疑的。

1、

每一位有经验的少儿英语老师都知道，教3-6岁孩子的方法和教7岁以上孩子的方法是不同的。

两个年龄段的孩子的学习模式有着本质上的不同。

如果3-6岁的孩子恰好使用适合他学习模式的教学方法，孩子的进步会非常快。 这一点无需赘述，很多牛父母、牛妈妈都已经证明了这一点。

这是鱼先生理解语言的黄金学习时期。

我们总是讲因材施教。 事实上，这四个字涵盖了“基于年龄的教学”、“基于家庭环境的教学”、“基于发展规划的教学”……

越来越多的报告表明，年龄较大的孩子和年龄较小的孩子各有自己的学习优势和劣势。

了解每个年龄段孩子的学习优势和劣势正是我们父母需要做的。

2、

先说3-6岁的孩子。

许多人认为孩子是学习语言的天才。 只要把孩子放到外语环境中，他们就会很快掌握一门外语。

其实，孩子的语言学习并不像大人想象的那么容易。 他们付出了很多大人看不到的努力。

上面两个视频来自 Deb Roy 和他的团队在麻省理工学院媒体实验室进行的实验。 他们在孩子家里的每个角落安装了摄像头。

视频记录了孩子出生后的整个生活。 你可以看到孩子为了学会说“水”花了多少努力，为了学会说“蓝球”花了多少努力。

孩子学习外语的真正优势是模仿能力好，对母语没有很强的认同感。

余先生认识一位老师，他已在某机构任教10年。 她说，在3-6岁的孩子中，年龄越小，他们学得越好。 往往当大人说“苹果”时，孩子们就会立即跟着大人说“苹果”。

他们不在乎身边有没有人，也不担心说错话丢面子。 这正好符合学习语言最重要的一点：敢模仿、敢说。

大胆使用英语对于英语思维的形成具有重要意义。 一个经常使用英语与大人和朋友交往的孩子肯定会越来越熟练地使用英语。

然而，年龄较小的孩子也有自己的学习弱点。

首先，孩子的记忆力强，但理解能力弱。 他们或许能够理解事物表面的意义，但很难发现事物之间的内在联系。

教3岁孩子英语时，需要反复教他，他才能记住apple的复数是apples。 但如果你再问他puzzle的复数是什么，即使他知道puzzle这个词，他也很难想到。 只需添加一个 s 即可。

幼儿学习英语更多地依靠记忆而不是思维能力。

其次，孩子越小，注意力越差，对学习环境的要求越高。

于Sir前两天写了一篇文章《4岁孩子上课坐不住，是不是有学习障碍？》 ”，这里提到了，孩子越小，他的注意力时间就越有限。

3岁左右的孩子仅能主动集中注意力3或5分钟。

因此，家长在启蒙时，需要为孩子创造一个被动注意力的环境，比如和孩子一起玩英语游戏、一起读书、看动画片等。而且，还要注意孩子的注意力集中程度，并将时间分成更小的部分，同时确保每日学习总量保持不变。

这无疑对家长提出了更高的要求。

3.

说完孩子，我们再来说说7岁以上的大孩子。

大一点的孩子学习英语时，肯定会谈论年龄。 许多人认为，年龄越大，学习一门地道的外语就越难。

其实并不是。

大龄确实给孩子带来了一些限制，但也给孩子带来了意想不到的好处。

首先，孩子的思维能力提高了，开始有自己的学习策略。

孩子进入小学后，家长一定会感觉到孩子成长得很快。

事实证明，你可能需要投入大量的思考和精力来帮助你的孩子记住麻雀、金丝雀、雉鸡和其他鸟类的名字。

但现在，孩子们不仅能记住鸟的名字，还能独立观察鸟的形状，进行总结，进而判断看到的新鸟的类型。

英语也是如此。

于先生有一个朋友3岁宝宝学英语，他是一所大学的老师。 为了帮助7岁的女儿学好英语，夫妻俩在家讲了一段时间英语，为孩子创造一个纯英语环境。

孩子的英语基础不是很好，但不到3天的时间，孩子就学会了3句话：“我不知道”、“爸爸/妈妈帮忙”、“你用英语怎么说xxx”。

每当有什么说不出来的时候，孩子们就会用这三句话来向父母求助。 不用多久，孩子就掌握了大量的词汇和英语用法。

其次，如果孩子有学习英语的热情，他们就会用母语创造学习条件，加速对外语的理解。

例如，看动画片时，为了让大一点的孩子尽快学会英语，他们先看动画片中的中文字幕，然后与英文字幕进行比较。 这种学习方式肯定比小孩子听大人讲故事来学习要高效得多。

然而3岁宝宝学英语，仅仅依靠这一点就意味着年龄较大的孩子会比年龄较小的孩子更顺利地学习英语，这是错误的。

对中文的认同是大龄儿童学习英语最难克服的障碍。 除非环境发生重大变化，否则很难继续使用中文，孩子也不容易养成英语思维习惯。

而且，市面上有很多英语读物和漫画都是为年龄较小的孩子准备的。 知识点虽然简单，但情节也很简单，大一点的孩子可能会觉得无聊。

然而，符合大龄儿童认知特点、情节丰富、发人深省的书籍和动画的语言难度可能会超出孩子的英语水平。

大一点的孩子学习英语时，很容易遇到学习材料与认知和语言水平不匹配的问题。

4.

写到这里，相信大家不难看出。

适合3-6岁孩子的学习方式是被动沉浸式。

家长需要为孩子选择绘本、书籍、动画片，需要陪伴孩子一起学习。 当家庭有良好的英语氛围时，孩子学好英语是理所当然的；

适合7岁以上孩子的学习方法是主动学习。

对于年龄较大的孩子来说，学习英语最重要的是激发他们对英语兴趣和热情。 他们更加成熟的大脑将为学习外语创造条件。

家长不需要随时为孩子创造学习环境，但需要帮助孩子更快地度过低级学习阶段，进入与自己认知水平相符的学习阶段。

5.

因此，不同年龄段的孩子对于辅导班的选择也不同。

孩子越小，对学习环境的要求就越高。 它们更适合趣味性更强、互动性更强、但教学难度较低的辅导班。

Randy、Magic Ears等机构提供一对多的英语课程，并配有很多课件和游戏。 他们可以为学习英语创造更好的沉浸式环境。

对于年龄较大的孩子来说，低效的学习是一种负担。

于Sir在为家长进行听力分析时，常常发现很多大孩子还在以小孩子的方式学习。 每节课20分钟3岁宝宝学英语，只学习4个单词和1个简单句子。 委婉的说法就是让孩子一步步学习。

然而3岁学英语和7岁学英语有什么区别？ （附各年龄段孩子的学习策略），一节课下来，孩子们实在是学不到什么。 对于年龄较大的孩子来说，他们学习的最大优势就是效率。 他们显然可以在更短的时间内取得更大的进步。

因此3岁宝宝学英语，报读辅导班时，难度提升较快、课时较长、语言要求较高的课程，如鲸鱼小班、达达一对一等，更能发挥大孩子学习语言的优势。

不同的学习阶段对应不同的学习模式，以达到最佳效果。 父母应该对自己的孩子和机构知己知彼。

6.

家长无需过度担心孩子早期英语教育的年龄。

不要因为听说3岁是关键期，家人还没准备好就学英语；

不用担心您的孩子因为学英语起步晚而学不到地道英语。

你知道，什么时候开始学习英语并不重要。

重要的是在合适的年龄让他参加合适的课外班，并为他提供合适的家庭教育。

我见过盲目的早期教育毁掉了孩子们对英语的兴趣； 我也见过一些孩子开始学习很晚，但是学得很快。 俗话说，孩子的教育是一场马拉松。 早跑固然重要，但更重要的是不要拉伤孩子的腰。