在第一层次的学习活动中，学生们梳理出了结构化知识。用英语应用文写作传播中国优秀文化，讲好中国故事（全套词汇和话题作文）英语教学｜大单元整体设计的思维思辨（附案例）课堂教学的三重境界：见教材，见自己，见学生...