2017年,从大班额问题的攻坚克难到改善城乡办学条件,从教育质量的提升到学生综合素养的提高,济宁市把教育摆在优先发展的战略位置,将公平和质量作为主要追求,教育均衡之路越走越实。在学生的培养上,济宁市以实施素质教育为抓手,不断提高教育教学质量。...

“教育现代化建设监测得分连续4年居盐城第一，义务教育学校标准化率达到98%，我们正在全力创建全省‘义务教育优质均衡发展县（市）’。东台市从2016年开始实施学校内涵建设项目化工程，着力引导“一校一品”的特色发展。...

但，党的十八大以来，教育资源配置不断优化，教育公平的阳光洒向每一个孩子。正是得益于大数据、人工智能、移动互联网等技术的发展，网络基建的普及，优质教育资源的均衡分配成为现实。除了师资的投入，科技在这方面的作用十分明显。全国数十万的孩子参与其中，并在类母语的环境中快乐学习英语，正是新时期科技优化教育资源配置，促进教育公平化、个性化和高质量发展的缩影。...

同时，国家义务教育质量监测数据也显示，顺德区已达到“国家义务教育优质均衡创建区”的水平。推进教育均衡优质发展顺德区各学校以《顺德区品牌初中三年建设方案》作为创建品牌初中学校的行动纲领，加大投入改善办学条件、改革创新教育教研和课堂建设、着力打造特色学科课程实验班、构建创新拔尖人才质量跟踪机制等。...

联合招生均衡派位根据《2020年合肥市初中学业水平考试和高中阶段招生工作实施办法》规定，现对合肥一中、六中、八中联合招生均衡派位提出如下办法。具体见《2020年合肥一中、六中、八中联合招生均衡派位考生排序表》。根据3所学校统招生计划比例，均衡派位为A1、A2、A3……A32，共32组，每组13-14个号。根据3所学校指标到校招生计划比例，均衡派位为B1、B2、B3，共3组，其中每组1476个号。...