这些年来，我不断听到，说起送孩子出国留学，第一个也是最容易触及的话题就是“这么大的投资，包括资金和感情上的投入，留学的目的是什么？ " “出国？”留学的目的是什么？”“你想通过留学成为什么样的人？”即使是长期送孩子出国的父母，在谈到这个问题或现实中面临很多问题，因为成本实在是太大了，孩子“海归”后就变成了“海归”，就算找到工作，出国留学的成本也是完全不成比例的。

那么，出国留学出国留学英语要求，你会变成什么样的人呢？这些问题的答案各不相同。

中国驻芝加哥总领馆前教育参赞陈维佳认为，不同年龄段的孩子出国留学会有不同的意义。比如你出国读高中、本科、研究生或者访问学者，由于出国阶段和时间长短不同，预期的目的应该不同出国留学英语要求，也会因人而异。但总的来说，如果在知识结构、社会生活和世界观上有所收获，留学目的就达到了。

“在知识结构方面，是指在校园内接受正规、优质的学校教育。通过学校教育，构建合理的知识结构，培养良好的思维能力，培养终身学习的能力。这些很重要很重要，而这些都是通过学校教育和完成学业可以获得的收获。”陈维佳表示，海外的校园生活和社会环境可以开阔眼界，增长见识你想通过留学成为什么样的人？，培养国际视野。尤其是通过与不同文化背景的人打交道，了解文化的多样性和世界的多样性，这样才能对自己有更大的包容度。对于不同民族、不同地区的文化和价值观，只有通过深入比较，才能发现和吸收更先进的方面，包括确立民族文化的认同感和自信心。这种对世界的包容和理解，以及更广阔的视野和世界观，对一个人的生活会非常有益。所以，出国留学的意义，并不是有些人狭隘地理解为获取知识，让他们留在国外，将来找到一份好工作，而是对世界有更丰富的认识和了解。

对于先后就读于国外中学和大学，并在国外中学和国内外学校任教的林杰来说，谈到这个话题，他的思考维度更加丰富。林杰没有直接回答这个问题，而是问了他在国内巡回演讲中发现的一个很有代表性的问题：“为什么中国家庭普遍希望孩子上名校？”

紧接着，他给出了自己的答案：“除了面子，他们似乎都认为名校会给学生带来更大的回报。”但实际上，在他看来，就好像两个人吃了一样。燕窝，因其消化能力不同，必须吸收不同的营养。但是，留学前的准备和积累是保证留学回国的关键。因此，在吃燕窝之前，必须有一个强大的消化吸收系统。美国大学资源丰富，无论是排在前10还是前100。如果一个学生在出国之前就学会了积极利用资源出国留学英语要求，并且有很强的学习和消化能力，那么无论上哪所大学，他会有显着的成长。

林杰有明显的批判性思维，他不断提问：“我经常问我遇到的国际学生，尤其是名牌大学的学生，回答一个简单的问题：‘如果你去所有标签，比如博士.D. 头衔、耶鲁校友、书籍作者、获奖者等等，我还剩下什么？'"

林杰的结论也是开放式的：“你想通过留学成为什么样的人，由你自己决定！你可以自己决定你能得到多少。”

在女儿出国留学之前，我经常对她说：“希望你以后一定要有在不同的环境和文化中生活的经历，这样你才能明白，多元的世界不只是你“知道在你面前。世界，丰富的生活不仅仅是你已经熟悉的生活。”

去年年底，我们全家一起出游，女儿问我的意见：“未来，什么样的人才能在社会上活下来，活得好？”我的回答是几个英文单词——“be负责任”、“be好奇”、“beadaptable”。女儿又加了一个答案——“做我自己”。最后我向女儿提出出国留学英语要求，希望通过留学，能学会用国际化的语言体系和逻辑关系把自己的故事讲清楚，能用独立的思想结构做事。

北京师范大学发展心理学研究所教授陈会昌（分数、专业设置）说，说到出国留学，人们很容易想到“接受更好的教育”、“争取更好的教育”。未来”、“将来有更好的工作”和收入”等，这些都是功利的东西，往往被人们放在首位。但是，出国留学也能带来一些非功利的变化，比如“开阔视野”、“增强适应能力”、“开发智力和创造力”、“学会自由选择”、“学会照顾自己”、“过简单的生活”、“做自己”、“为自己负责”、“找到生活的意义和存在”等等。这些东西可能比前者更重要，但往往被人们放在第二位。的确如此这些非功利的东西即使不出国也可以培养，但是从国内到国外环境的巨大变化可能更有利于一些品质的形成。

（作者为华尔街英语中国公司事务总监肖岩）