孩子从幼儿园到高考需要掌握多少英语单词？

这张表详细解释了国内入学考试所需的英语词汇量：

也就是说，A1、A2相当于入门级，B1、B2相当于初级到独立应用的区间，C1相当于流利到熟练应用的区间英语词典哪个好，C2则接近母语水平。初中考试（A2-入门级）和高考（B1-初级级）对听力、口语、写作的要求都不高，以考试成绩为准，实际掌握的词汇量与对应CEFR等级的水平相差甚远。

4000个词汇量是决定孩子能否流利阅读《夏洛特的网》《哈利波特》等章节书的分水岭。

美国学者弗朗西斯和库切拉在1982年做过统计，发现2000个最常用词覆盖了英语文本内容的79.7%，3000个最常用词+变体的覆盖率达到84%；当词汇量增加到4000和5000时英语词典哪个好，覆盖率分别达到86.7%和88.6%。

此外，根据“测试你的词汇量”网站（测试你的词汇量——你认识多少个单词？）进行的数百万次测试的结果，大多数以英语为母语的人：

对于母语为英语的孩子，有一个计算阅读词汇量的公式：孩子年龄减去2，再乘以1000。比如2015年出生的子舒，今年的阅读词汇量应该是（7-2）x 1000=5000。

大多数参加“测试你的词汇量”测试的孩子（以英语为母语的人）明显超过了这个标准。

据学者研究，需要多少词汇量才能理解英语材料？

我们通常说的词汇量其实只是阅读词汇量，比听、说、写词汇量要大很多，一般来说，阅读词汇量>听、说词汇量>写词汇量，也就是认识单词≠会用单词。

例如，获得雅思6分所需的词汇量大约为：

17年前我参加考试的时候勉强得了6分（现在很多英语好的孩子都能得7分以上）。这个分数其实和我当时的词汇量差不多。如果我的词汇量没有提高的话，我的成绩只能在中等水平徘徊。

评论：

CEFR（欧洲语言共同参考标准）是欧盟委员会于2001年首次采用的语言能力评估体系，此后经过多次修订。它用于评估外语学习者的语言能力，从入门到熟练分为三个级别：

每个级别又分为2个等级：A1、A2、B1、B2、C1、C2。

那么，面对如此庞大的词汇量，孩子除了大量阅读英语原版外，还怎么才能有效扩大词汇量呢？

原版英英词典（附彩色图文）是高效记忆词汇的利器之一，既可以作为参考词典，也可以作为记忆单词书。

牛津入门、初级和中级词典，共约 30 本，涵盖幼儿园到高中

为什么不写一本中英词典呢？因为英汉词典需要“转码”两种不同的语言，而“转码”需要时间。尤其是英文和中文往往不是直接可以互译的。因此，靠英汉互译学英语是不可能达到真正高水平的。很多中英双修很好的人，用中文时用中文思考，用英文时用英文思考。可以说完全是肌肉反应，没必要花时间在脑子里“转码”。

从幼儿园到高中，为什么我们需要使用这么多如上所示的字典？

语言学家表示，不同阶段的孩子适合不同的词典。

例如，牛津第一词典（针对学龄前儿童）对“天花板”一词的解释是：

非常具象，孩子能立刻联想到现实生活中的场景英语词典哪个好，一下子就理解了词语的意思。

在牛津小学词典（适用于10岁左右的儿童）中，天花板的定义是：

年龄较大的儿童已经有了足够的知识储备、认知水平和语言能力，能够理解抽象、复杂的解释。

因此不同年龄段的孩子，语言学习需求和认知理解需求不同英语词典哪个好，对应的英语词典也不同。

牛津英语词典

入门词典适合4-6岁的英国孩子，主要帮助孩子实现英语词汇的初步积累，这个阶段孩子不仅需要认识单词，还要掌握基本词汇的拼写规则，同时也是一个提高认知的过程，让孩子尝试学习英语新的学科知识。

入门级词典包含六种类型：

牛津第一语法、标点和拼写词典

牛津第一词典

牛津第一数学

牛津小学英语

初级英语词典适合英国7-10岁的孩子，这个阶段孩子的阅读和语言应用能力比入门阶段有明显的提高，一般来说这个阶段的词典是入门阶段的升级版，初级词典包括六种类型：

牛津小学图解数学词典

牛津小学图解科学词典

尤斯本英语单词大全

Big Book of English Words是英国Usborne推出的一本词汇书什么样的英语词典对学习英语有很大帮助？，共选取1000个常用的基本单词，分为25个类别，方便孩子分类记忆，从花园到客厅，从厨房到动物园、农场，还有天气和季节、运动和爱好、颜色、形状，基本涵盖了衣食住行。

本书演示了多种单词记忆方法，如分类记忆法、比较记忆法、分组记忆法等，让孩子在轻松、有趣的方式中记忆单词。

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【本文由《紫薯妈妈福娃》于2022年2月21日发表】