在当今全球化的世界中，英语已成为国际交流的重要工具。 通过英语启蒙教育英语生活用语，可以让孩子更早地接触不同的文化和思维方式，从而增强跨文化交际能力。 传统的英语教学方法往往以教师讲授为主，缺乏个性化教学手段，学习氛围相对压抑。 这种“填鸭式”的教学方式很容易导致孩子被动接受知识，缺乏轻松、主动的自然语言学习环境，孩子可能只是机械地记忆语法规则和单词，而无法真正理解和使用英语。

在此背景下，西京大学人文与教育学院英语专业的王俊安及其创新创业团队在吴亚平老师的指导下，依托2023年西京大学大学生创新创业项目“少儿第二英语习得理论视角下的英语启蒙教育生活》《少儿英语英语转型研究》（项目编号：《幼儿英语教育生活方式手册》英语生活用语，本手册贴近孩子实际生活，习题培养孩子在现实生活中的英语沟通能力探索英语教学理论创新少儿英语启蒙，实现幼儿英语启蒙教育的可操作性。

项目组成员会在每个季节的正月前往西京幼儿园，了解目前孩子们的生活习惯、活动、兴趣爱好、思维方式、日常会话、日常用语等。春节等一些特殊节日、元宵节、清明节、五一劳动节等英语生活用语，这些也是日常生活的一部分，应根据天的时间单位将其双语描述记录在书里，总共一个月。 项目组成员在每个季节的第二个月重点打磨相关材料； 项目组成员均为西京学院英语教育专业的学生，​​对英语教育有着浓厚的兴趣，尤其是对幼儿英语启蒙相关知识有着强烈的渴望。 和追求。 利用本项目的开发，将日常生活中学到的英语知识、教育学知识、教育心理学知识运用到实践中，按要求收集和总结孩子生活的相关信息，筛选信息，评估具体效果英语启蒙学习。 增减内容，起草手册初稿，编写《幼儿英语启蒙教育生活化手册》。 项目组成员在每个季节的第三个月对《英语英语启蒙教育生活方式手册》进行实际修订，重点了解孩子们的学习态度和学习意愿，了解哪些教学方式更适合。 调整和优化化学手册的内容和方法。

该项目倡导“生活化的幼儿英语启蒙教育”理念，在学习和实践二语习得理论的基础上，探索科学有效的幼儿英语启蒙教育之路。 在幼儿语言学习的黄金时期，安排贴近孩子日常生活的英语启蒙教育，主要内容是增加可理解性输入，丰富幼儿英语启蒙教育的教学方法，为幼儿英语启蒙创造情境。教育，有效开展幼儿英语启蒙教育英语生活用语，培养孩子英语学习的兴趣，帮助孩子提高英语应用能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。