新浪教育【微博】消息 6月9日15:00-16:30，清华大学【微博】与新浪教育频道联合举办2015年清华招生信息发布会。清华大学招生办公室主任于世杰清华大学英语，清华大学医学院院长陆白，清华大学软件学院院长刘云浩，清华大学人文学院副院长彭刚，与清华大学外语系主任闫海平在新浪教育直播间，向广大考生和家长解读清华大学今年招生政策[微博]，并宣布“清华大学” 2015年招生规定》和清华大学2015年招生宣传片。

据清华大学人文学院副院长彭刚介绍，清华大学实行小班教学，“小而精”的教学模式有利于进一步增加师生之间的直接交流。清华大学外语系主任闫海平介绍，今年清华大学将开设英语世界文学与文化实验班。以下为相关采访记录：

主持人：接下来我们请来两个文科系的负责人。首先，我要介绍一下旁边的嘉宾，清华大学人文学院副院长彭刚先生。彭先生您好。

刚鹏：大家好。

主持人：旁边是清华大学外文系系主任，世界文学与文化学院院长，我们闫海平老师，闫老师您好。

闫海平：大家好。

主持人：首先请您介绍一下清华大学人文学院的基本情况，清华大学文科的发展方向是什么？

彭刚：我们的文学院包括四个系：中文系、哲学系、历史系和外语系。从文学、历史、哲学三个学科来看，我认为我们的一个基本特征，正如刚才卢白先生所说，一个大学的一个系的专业领域，最重要的是它的师资力量。 对于基础人文学科，更是名师水平。人文学院文史哲学科整体规模不是特别大。我们三个学科的学生人数不到30人，与国内很多大学相比并不算多。然而，我们的三个学科却聚集了相当数量具有国际影响力的国内一流学者。所以，我们整个人文学科还是一个高水平的师资队伍。此外，除上述部门外，我们还设有校内或与我校密切相关的研究机构，如出土文献保护与研究中心、清华大学人文高等研究院等。在高水平的同时，我们的研究也是在比较高的水平和比较国际化的水平上进行的。

主持人：你刚才提到你也是文科生，现在你是文学教授。您对清华大学的印象如何？

彭刚：我对清华大学的印象，坦白说，我本来是在北大[微博]完成本科教育的，后来去清华大学[微博]读研究生，读博，留校，一步一步走到今天。 20多年前我去清华读研究生时，清华的文科才刚刚恢复和发展。清华大学文科在过去有着非常辉煌的历史。我们可以想到梁启超、王国维、陈寅恪等重要学者，但中间有一个相对断裂的时代。自1990年代重建以来，清华大学在文科方面取得了长足的进步。虽然今天清华文科的规模比较小，但对于有志于接受人文基础教育的学生来说，绝对是一个非常好的环境，不逊于国内任何学校。

主持人：你刚才提到我们人文学院是小班制，你说学生很少，但是师资力量比较强，师生比很高。在精英培养模式下，你平时和学生的交流和交流会很多吗？与其他高校文科专业的学生相比，清华大学文科学生的生活和学习有何不同？

彭刚：我们本科教育确实有一个特点，师生比很高。我们拥有从本科、硕士到博士非常完整的教育体系，我院硕士、博士生规模不逊于本科生。与国内外很多非常好的学校相比，进入我校的本科生条件非常好，也就是得到了老师的很多关注。我们有的老师开玩笑说，我们“老了要孩子”，因为我们文科恢复重建比较晚，对学生的投入和关注会很多。入读人文学院的学生一进校就有全新的学生导师制度。每 3 到 4 名学生将有一位与他们有固定联系的老师。除了班主任和辅导员，他们还能学习和生活。给他们指导。我自己也曾多次担任过新生导师，很多毕业多年的同学依然和我保持着密切的联系。一方面，联系学生是教师的责任。另一方面，学生与老师进行非常密切和顺畅的沟通交流是非常重要的条件。我微信群里的大部分联系人都是我们的学生。当我们的同学有事发生时，如果遇到任何问题，他们都非常愿意与我交流。这在我们同学中很常见。案例。

主持人：人文学院师生之间还是有很多交流的。非常感谢彭总给我们介绍。接下来，闫老师讲一下外语系的情况。首先，请给我们简单介绍一下外语系。刚才，于主任用外语介绍了一门新的世界文学文化实验班。如果考生想进入这个实验班，需要具备哪些特点或特点？

闫海平：谢谢，有这样的机会。清华大学外国语言文学系需要说一下它的特点。句子很少，不一定完整。给大家概括一下，应该说是老少皆宜。前辈，你可能知道一点，但不一定完全了解。清华大学外国语系最早成立于1926年，就像清华大学的国学院一样，也是在那个时期。因此，它从中国近代人文文化发展之初就提出了三项原则，即中西结合、古今衔接、文学与科学的渗透，对中国近代历史文化的发展起到了重要作用。有这样的传承，清华的人文学院虽然小而精，但它的能力却很特殊，这样的传承能力。外语系也是人文学院的一个系。这样一份特殊的传承，应该说是清华大学人文文科、清华大学文化、近代高等教育发展的一个非常重要的资源，所以是非常重要的。高级的。同时，外语系非常年轻，随着改革开放以来清华大学文科的重建而发展起来。到 1990 年代，所有机械前沿需求都已到位。无论是从本科到硕士、博士，再到博士后，整套机制、学位授予、教学、师资队伍整体构成，外语系师资比较多。我们有80多名教师。另外，还有40多个外教，清华大学有这样的特殊性，我们外语系也有这样的特殊任务，外教也是全校的。所以它的规模也很大，学生人数也比较精确。从这个角度来看，它很年轻，但是比较完整，所以应该说。高级，年轻，但比较完整。当前，如何传承历史，如何立足前沿发展，是清华大学外文系的一个讨论重点，也是学校决策的一大抓手。和政策支持。

世界文学与文化实验班，简称“世文班”，是本科阶段，从全国选拔最优秀的年轻人进行下一阶段，可能是深造最重要的阶段。他们的人生阶段。行动。自去年以来一直在进行中，并将于今年秋季入学。对学生的基本要求，首先，双语能力是基本能力。过去我们可能有这样的印象，外语是一种工具技能，学完外语再学一个专业，可以帮助我们在这个专业发展。全球化的事实，我们越来越感觉到世界受到了很大的影响。外语本身的作用，以及各国的语言，在我国和国际环境中也在发生变化。这意味着什么？总之，它不仅是一种辅助技能，更是一种专业，是一种基本能力，就像我们中国的孩子一样，我们的中文更强，就是我们的母语。没有母语怎么能驾驭自己的救生艇？但是一门外语，在全球化时代，在国际框架下，也是这样一种基本能力，没有外语能力2015年，清华大学增设英语世界文学文化实验班，又怎么能承担起中国和平崛起、成为世界强国的历史责任呢？从这两方面来看，诗文班的学生是第一个带着这种认知进入自己学习的。

主持人：这样的使命。事实上，闫先生曾在国内外多所名校学习、工作、任教。您如何看待国内外人文学科的发展现状和前景？您在制定和设计外语系培训计划时是否考虑到了这一点？

闫海平：这个问题很好很周到。我确实在国外度过了很多时间，我在美国教了 20 年，然后回来了。之前，我是复旦大学中文系77年级的学生[微博]。或许今天的同学听起来像是很久以前的事了，包括这位年轻的主持人。毕业后，我留在了学校。我留在学校以后，按照学校和当时我们国家的战略理念清华大学英语，我们的文科也应该国际化。通过教育部考试后，我们出国，然后进入国外的高等院校。教练。康奈尔大学是我学习[微博]的地方，是我在国外环境中开始学术研究的地方，也是我回国前任教的地方。在国外20多年的学习和教学过程中，当然也经常或者总是想到祖国高等教育的发展。

我总觉得，在留学的过程中，中国与其他国际大学，尤其是欧美主要精英大学的比较，在时间上不一定是一一对应的。这意味着什么？我们不一定是现在的美国，我稍后会解释这意味着什么。更像是工业革命发展中的英国，甚至有点像“二战”后一飞冲天的美国，国际格局发生了转变。当时，美国在高等教育方面全面扩张。另一个是创新。跨学科创新基本上在 1960 年代和 1970 年代凝结，非常迅速。机制的构建和机制的变化在当时几乎是显而易见的。从美国的历史条件来看，当然有它的特殊性，因为二战前和二战期间，特别是二战后，美国非常积极，不仅包容，而且积极包容在纳粹时代离开欧洲的精英。 这样的创新，这样的扩张，带来强大文化的力量和活力，是我们在当今国家大变局中时不时想到的，也有一定的相似性。但当然，我们没有美国几个世纪以来从欧洲收集的资源。

因此，一方面，我和我的同事都觉得历史机遇非常重要。另一方面，当然压力也很大。但同时，我也常常为我们的学生感到非常幸运。这一代的年轻学生非常幸运。他们遇到了历史转折点，而这个转折期是中国近代以来从未经历过的机遇。如果要谈美国现在的变化，或者说欧美的变化，有一个参考可以作为我们的参考。每个人都在重新定义我们的领域本身。因为全球化的挑战不仅针对中国，也针对所有国家、所有地区、不同文化背景的人。在这种情况下，我们的高等教育，特别是文化教育和人文教育，应该怎么做？各国都在进行战略讨论清华大学英语，美国也在其中，我们可以看到。

主持人：特别是现在我们面临一个瞬息万变的时代，这也是学生发展的机会。国外一些综合性大学，包括理工科院校，都非常重视文科教育。这对国内同类型大学，尤其是清华大学有什么借鉴意义？

闫海平：首先，不能说国外重视人文、文科建设，或者说整个历史时期都是这样。康奈尔大学的起源主要是工科，我在美国学习的学校，后来在那里工作。但在发展的过程中，正如我刚才所说，二战后全球格局的变化，以及美国的腾飞，这就是美国文科的发展，甚至是工科学校。包括麻省理工学院，比如今天回想起来，我觉得它仍然是一所理工学院，但事实并非如此。现在麻省理工的文科很强。回顾其发展清华大学英语，与二战以来的变化有关，与美国在世界地位和国际格局的变化有关。

因此，就中国而言，发展文科、发展人文、发展文化实力，是一个历史命题。也就是说，它一般不被认为是完整的或全面的。我们的同学希望他们能够有一个完整的人格发展。他不仅技能很强，生活也很幸福。不仅这些原因，这些都是（原因），但其中有一个，中国面临的历史机遇，从社会到高校，从最高决策层到每一位普通教师、每一位同学，都是我们的。文科文化的发展，是中国迈出这一步，成为真正的国际领先大国的必要条件。

从这个角度来看，清华大学的校领导，我校的领导和同事，我外语系的同事和同学，都在很快形成和发展这样一个高层共识。清华大学一直以国家的发展为己任，清华学子也一直有这样的抱负。在国际化的环境中，他们将在生活的世界中拥有自己的创作。带着这样的愿望，这样的传统，今天我们遇到了这样的历史转折点，大家可以商定下一步该怎么做。清华大学在如何做这件事上是很扎实的。只要有共识，就一定要做，只要做了，我们就做好。欢迎年轻的同学和年轻的朋友加入我们的共同努力。

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