在出版领域，上外语教育出版社只是一家中型企业，但其高人均效率在出版界是有口皆碑的。 近10年来，外教出版社保持了良好的发展势头。 出版社的创新开发能力，以及总资产收益率、净资产收益率、保值增值率等指标均位居出版行业前列，创造了令人瞩目的“外教现象”。外教协会。” 2011年，外教出版社共出版各类图书1174种，其中重印图书780种，重印率66.44%外教社教材，出版光盘248种；全年图书发行总量突破7.2亿元，这些指标都创造了外教的历史新纪录。

更可喜的是，2011年外教学会在第二届中国出版政府奖中荣获四项大奖：出版先进单位奖、图书奖（《汉俄词典》）、图书奖提名奖（《汉俄词典》） ”）。 新牛津英汉词典》）和网络出版奖提名奖（四飞小学英语网）。今年外教17个项目入选《国家重点图书、音像和电子出版物出版》 “十二五”期间（2011-2015年）规划，入选品种数量位居上海出版单位和全国高校出版社之首。 成为最优秀的人之一。 同时，外教学会还荣获省部级优秀教育成果奖特等奖和省部级银鸽奖一等奖。 另有6个项目入选新闻出版总署“十二五”规划、400种优质图书项目，6个项目被教育部评为普通高等教育优秀教材在2011年。

面对低迷的市场，外教出版社保持了稳定的发展态势，再次展现了专业化给出版社带来的抗风险能力。 这是一条什么样的路径，给行业带来哪些教训？ 本报对上海外语教育出版社社长兼主编庄志祥进行了专访。

专业道路防护主营业务

读书报：作为一家以出版教材、学术著作、工具书为主的专业外语出版社，上外语教育出版社是如何坚守和拓展主业的？

庄志祥：外教出版社自成立以来，一直致力于大型国家级外语教材的设计、开发、编辑和出版。 20世纪80年代出版的《大学英语》，历经多次修订，历时20多年。 它被数千万学生使用，总发行量达数亿册。 可以说是国内最全、经得起时间和市场检验的大学公共教材。 英语教材之一。 外教社团的专题发展经历了成立初期单一品种和中期过度依赖教材的阶段，现已形成纵向和横向立体发展的格局。 外教出版社产品链贯穿教材、学术专着、工具书、外语读物、教具等外语教学各个领域。 1997年，外教出版社的新书只有70本左右。 如今，每年新书品种超过500个，重印率近70%。

读书动态：外教出版社一直致力于国家级大型外语教材的开发和出版，在教材编写上形成了自己的一套理念。 这是什么概念以及如何实施？

庄志祥：教材作为一种比较特殊的出版物，其编写和出版过程与一般出版物有很多不同。 教材理念是否先进，教材体系是否科学完整，质量是否优越可靠，教学资源是否丰富，教学方法是否正确，教学过程是否符合学生认知特征等，与教学内容、教学方法和手段直接相关。 、教学质量、学科建设和人才培养。 教材的出版承载着很多社会责任和教育期望，关系到我国亿万学生的学习质量和成长发展。 因此，我们没有理由不以科学、严谨、负责的态度从事这项工作。 作为国内最大、最权威的外语出版基地之一，上外语教育出版社自成立以来一直致力于大型国家外语教材的设计、开发、编辑和出版。 30年来，始终将外文教材与学术著作结合起来。 作为我们的出版重点和专业特长，编辑出版可以说在这方面积累了丰富的经验； 同时，我们还通过了《大学英语》（修订版）、《大学英语》（第三版）、《大学英语》（新版）等高等院校英语专业本科生和研究生系列教材。与高校合作，开发和推广《新世纪大学英语》等多小语种系列教材。 我们也在不断总结和探索外语教材出版的理念、原则和方法。

20世纪90年代中期以来，外教出版社的教材出版逐渐形成了自己的理念和原则，即教材的出版必须“适应外语教学改革的需要、外语学科建设的需要、以及外语人才培养的需求。” 出版过程要“学习和应用语言学和语言教学理论研究的最新成果，紧密结合中国人学习外语的特点，紧密结合教学实践，及时采用教学研究成果”。 只有将产、学、研紧密结合起来，才能保证教材的科学性、系统性、前瞻性和实用性。 为此，我们专门成立了“出版发展研究所”和“出版研究所”外教社教材，并与上海外国语大学联合成立了“中国外语教材与教学方法研究中心”。 通过出版、科研、教育的联动发展，30年来，外教出版社在高端英语教材的策划、设计、组织、协调、质量控制和营销等方面进行了大量的探索。初步形成了具有外教出版社特色的教材编写出版体系。 其中，外教史上最新一代大学英语教材——《新世纪大学英语教材系列》是我国大学英语教学产、学、研相结合的产物。

教材出版立体化发展趋势要求出版社从专注教材开发转向提供教学增值服务。 我们，教科书出版商，必须做得更多。 教材出版的完成不是服务的结束，而是教学服务的开始。

赔钱也断了学术“硬骨头”

读书报：近日，2011年版《中国高被引指数分析》公布的2010年语言写作领域被引次数最多的10本图书中，有5本是外教出版的。 这在一定程度上反映了外教社团学术作品的“关注度”。

庄志祥：外教出版社每年出版的学术著作、论文集和学术工具书占该社总出版量的30%以上。 近年来，外教出版社仅出版外语系列学术专着600余部； 一些小语种甚至稀有语种印数很少，但我们仍然坚持出版； 一些高端学术专着出版后会赔钱，但我们还是一块一块啃掉了这些硬骨头。 近年来，我们引进出版了多套百科全书，如：《牛津美国文学百科全书》（4册）、《牛津英国文学百科全书》（4册）、《美国文学百科全书（修订版）》 》（4册）、《语言与语言学百科全书（第2版）》（14册）、《麻省理工学院认知语言学百科全书》、《简明大英百科全书》（英文版）等。这些百科全书并不像流行书籍那样外语。 它们的性质决定了出版商必须承担经济风险。 有些书在国内引进出版后，价格只有原书价格的十分之一。 但如果我们的专业出版社都出版不了这些藏品，谁来出版呢？ 马洋固然重要，但出版里程碑式的书籍更重要。 从这个意义上说，我们外教作为一个社会，有着不可推卸的责任。 20世纪80年代，外教学会策划了《现代语言学丛书》，由英语研究界著名的王宗炎、徐国章先生主编。 他们为当时的学术成就的推广做出了积极的贡献； 以及《中国翻译理论史手稿》、《实用翻译美学》、《实用翻译美学》等著作的出版​​，极大地推动了翻译学科的建设； 近年来出版了《牛津语言学概论系列》、《剑桥应用语言学系列》、《剑桥文学指南》、《外语翻译研究系列》、《21世纪修辞学系列》、《外语》等一大批学术专着。 《教法丛书》、《新美国文学史》等都促进了学术团队的培养，极大提升了外教学会的学术品牌和社会影响力。

《中国高被引频度指数分析》由中国科技情报研究所信息资源中心与北京万方数据共同编写。 以我国各学科正式出版的中英文期刊和书籍作为统计来源。 引文数据经过标准化处理，由国家工程技术数字图书馆系统统计分析整理而成。 语言写作领域高被引图书前10名中，上海外语教育出版社出版的图书5本，合计占5本。我们为此感到荣幸，这也说明了外教出版社长期以来对语言写作领域的重视。学术出版促进了学术交流与繁荣。 ，也得到了读者的肯定。 我们希望能够始终走在学术出版的前沿，为外语学科建设和科学研究提供最有价值的学术参考资料。

科研平台服务主营业务

读新闻：20年来，外教协会在服务教育、推动科研、培养人才等方面做了大量工作。 率先推出“全国大学英语教师暑期研修班”，组织多次高端外语学术会议和活动。 近两年，外教协会参与主办“外教杯”全国大学英语教学竞赛，工作量大、投入高。 举办这样的活动的初衷是什么？

庄志祥：2010年，我国颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。 《纲要》强调，教师素质是提高教学质量的关键，更加注重提高教师专业技能、提高教师素质、开发教师潜力。 “外教协会杯”全国大学英语教学竞赛就是在这一背景下诞生的。 教育部高等学校外语教学指导委员会、教育部高等学校外语教学指导委员会和上海外语教育出版社联合主办本次全国教学竞赛。

就高等教育而言，培养人才最关键的是师资培训。 我们是一家专门从事外语的出版社，我们想做一些提高教师素质、发展教师专业的工作。 除了提高教学质量、提高教师的教学水平之外，我们还有另一个想法，希望在一定程度上改变目前重科研、轻教学的倾向。 同时外教社教材，通过竞赛，鼓励外语界共同探讨具有中国特色的外语教学理念。 ，探讨如何使我国的外语教育和高等教育走在世界前列。 在教育部和各级教育行政部门、主办高校、外语学术研究机构和参赛学校的大力支持下，两届比赛取得了巨大成功，受到了广泛关注和好评。 这也是迄今为止首次在中国举办的赛事。 它是规模最大、范围最广的大学英语教学竞赛，可以说体现了我国大学英语教师教学的最高水平。

此次比赛之所以特殊，是因为之前的英语比赛都是针对学生举办的，而这次是针对青年教师的教学比赛。 它体现了“教师是教学的主导者”的理念，促使外语界和​​教育界共同思考：什么是有效的课堂教学？ 如何才能做到“教得有效、学得有效”？ 如何回归课堂教学的本质？

大赛的成功举办，离不开教育部、各省、市、自治区教育主管部门、大学英语教学研究会等机构的精心指导，离不开国家的投入。支持大学英语教学改革。 从大赛一开始，教育部高教司就高度重视，对大赛寄予厚望，提出建设性指导意见，为大赛的顺利举办奠定了基础； 各地教育行政部门高度重视外教之旅：用专业武器守护主业，全国共有20名选手参赛。 各省、市、自治区教育部门直接参与指导比赛，并将比赛作为各省、区、市的一项重要教学活动； 省级大学英语教学研究会或外语学会与分赛区主办方、主办学校共同组成赛区组委会在具体实施中投入了大量的人力、物力、财力竞赛。 全国人大常委、教育部原副部长、“外教协会杯”全国大学英语教学大赛组委会名誉主任吴启迪教授一直非常关注关于本次比赛。

外教数字化转型路径

读报：您在2011年第四届数字出版博览会上荣获2011年度数字杰出人物奖，外教学会还当选为“电子书包企业联盟”主席单位。 您能否介绍一下外教协会在数字化转型方面所做的工作？

庄志祥：出版企业数字化转型是传统出版社适应信息时代的必由之路。 在走专业化道路的同时，外教出版社也在探索数字出版。 外教学会从1997年开始研发数字产品外教社教材，当时开发的第一套产品仍然使用软盘。 1998年，外教学会率先尝试在教材中附送光盘。 这种做法对当时的外语教学界产生了巨大的影响。 学校老师们对这款新教具非常欢迎，开发的多媒体教学光盘还荣获“教育部国家级教学成果二等奖”（一等奖空缺）。 在光盘的鼎盛时期，外教出版社每年印制2500万册。 2003年，外教学会开发了多媒体在线教学平台，开辟了“五车道”信息高速公路。 自“新理念”教学平台通过教育部审核并在全国高校推广使用以来，我们不断增加新的模块。 目前该教学平台已建成教学中心、考试中心和备课中心，在全国拥有数千万注册用户。 注册使用。 目前，我们正在实施“无盘”项目，使所有教学辅助资源都通过网络平台实现——外教社自主开发了由音频资源网等10多个网站组成的教学资源网群《小影寺飞王》荣获第二届政府出版奖网络出版提名奖。 2011年，入选《“十二五”期间（2011-2015年）国家重点图书、音像和电子出版物出版计划》的100种电子出版物中，教育项目共19种，上海外语教育出版社占了其中三名，数字出版对传统出版是挑战，但同时也是机遇，化挑战为机遇涉及到一个关键问题，就是传统出版如何进行数字化转型。

读书报：外教协会将如何启动和推广电子书包业务？

庄志祥：“电子书包”是一种数字化学习方式。 上海虹口区电子书包项目是国家电子书包工程的重要项目。 由于电子书包项目的研发、生产、服务涉及多个行业的各类企业，建立电子书包企业联盟的目的是构建一个聚集内容提供商、数字化处理、通信、网络服务等行业的重要企业将共同探讨打造电子书包的新技术、新产品、新模式，推动电子书包的应用和市场拓展，打造电子书包产业链。电子书包产业链，建立电子书包应用标准，实现教育方法和手段的创新和更新。

作为理事长单位，定期以会员大会、高层论坛、行业沙龙等形式围绕电子书包项目组织业务交流、培训学习，确保联盟公共服务平台功能得到有效发挥; 同时，我们还将在有关教育行政部门的指导下，组织会员深入教学一线，了解教学管理人员、教师和学生对电子书包的需求，积极探索、总结根据国家相关政策，制定统一的电子书包行业标准。 力争全国推广，成为全国电子书包的标杆。

着眼长远，异地裂变

读报：近年来，国内大学教材出版竞争日趋激烈。 你如何回应？

庄志祥：多年来，外教学会与全国各高校合作，获得了很多课题建议和想法，出版了大量反映各高校学术成果的专着和教材。 外教学会在西安、武汉、福州、长沙、济南、南京等地建立了外教学会图书销售公司，并取得了良好的业绩和显着的成绩。 长期以来，外教学会与大学教师广泛、密切的合作，为我们建立异地编辑部积累了资源。 自2008年起，我们开始与全国各大外语院校就设立异地编辑部交换意见。 2011年，经过三年筹备，外教出版社与中山大学筹建成立外教出版社华南编辑部。 这是外教教育出版社拓展主业编辑业务的重要一步。 也使得外教出版社能够依托本土力量，扎根本土市场，实现裂变式发展。 重要措施。 “异地编辑部”加“异地图书销售公司”的模式也为我们今后设立外教学会区域分会奠定了基础。 我们的异地编辑部可以立足高校和省市，依托本地区的学术、科研、教学优势，利用人脉广泛、关系熟悉、沟通便捷，逐步形成形成辐射其所在区域的情况。 （本报记者 于传石）