上海安生学校（原上海托马斯实验学校）校长David Tidswell每天早上6点30分准时起床全封闭英语培训学校，查看信息、参加线上会议、开展课题研究、参与后勤保障，确保回家——外教物资充足……当天23:30结束，开始工作前，他与外教讨论教学改进。 他说他比以前“更忙”，因为他“不住在学校”。

“作为学校的守护者，我们始终保持着积极的态度，保护学校免受病毒侵害。对于老师来说，平时有强烈的使命感至关重要美国校园“管家”蒂兹韦尔：留在学校，但比以前“更忙”，现在这种情况更加危急。” Tidswell接受新网记者专访时表示。

大卫·蒂德斯韦尔 (David Tidswell) 与同事一起剥豆子。 上海安生学校（原上海托马斯实验学校）供图

上海安生学校（原上海托马斯实验学校）于2018年在普陀区开业，现有外教27人。 在校园封闭管理期间，来自美国的外籍校长蒂兹韦尔就是“守护者”之一。 自3月12日上海启动居家网络教学以来，他和其他同事一直“进驻”校园，保障学校近200名师生的安全，包括核酸检测、抗原检测、专项消毒等。 、订单维护等

Tidswell也是所有外教的“大管家”。 在学校校长办公室的支持下，帮助困难外教解决生活中遇到的问题，并自费为困难外教订“喂”食物。 而不少外教也参与各自社区的志愿服务，传递“互助”。 “我们所有的老师都很团结，尽力帮助别人。我看到外国和中国同事为最需要的人提供物资和食物。他们都很棒。”

蒂兹韦尔经常在学校的教学楼、宿舍楼、食堂里“闲逛”。 封闭管理期间，他可以看看校园情况，让他安心。 他还参与学校专职导师制工作，联系指导学生居家学习，关心学生生活和心理状态。

“我们非常关心学生的身心健康，老师会在课前课后花更多的时间与学生及家长交谈。在保证教育教学质量的同时，我们还引导学生参与艺术创作生活、家庭运动锻炼、有趣的英语学习等。” 他说。

上海安生学校（原上海托马斯实验学校）餐厅内David Tidswell供图

除了保质保量地完成教学，疫情防控期间的“后勤保障”也是蒂兹韦尔的重要职责。 “我们很幸运能够在厨房里与同事和厨房工作人员一起准备蔬菜全封闭英语培训学校，他们教我们如何执行最基本的任务，例如剥豌豆。但更重要的是，他们向我们展示了即使是坐在一起工作这样的简单动作，创建和重建我们的社区是团队合作的巨大成就。”

自封闭式管理以来，蒂兹韦尔最感动的是什么？ 他说，晚上全封闭英语培训学校，当他看到窗外学校工作人员仍在运送物资、消毒和清洁时，他感到自己很渺小。 “上海各地，有很多清洁工、门卫、快递员等工作人员，支持城市运行‘发扬光大’，为大家的利益做出了巨大牺牲。”

在校园里，他强调最重要的任务是让学生学习全封闭英语培训学校，无论是在线学习还是面对面学习，工作正在改变，但永远不会停止。 “我们渴望与学生面对面交流，重新加强他们的学习，帮助他们再次‘绽放’。”

蒂德斯韦尔说：“我相信学校和上海都会克服这些暂时的挫折，共同学习，运用新的思想和知识，为所有人创造更美好的未来。”