为推进四川省小学英语研究，加强教师教学实践能力建设，促进教师专业成长，在四川省教育科学研究院的组织下，2023年3月3日，双流区教育科学研究院科学与四川大学西航港实小学共同承办并于2023年举办“民族地区小学英语双师型教育实践研究——以四川省为例”2023年研讨会。本次活动有幸邀请到各级专家为四川省小学英语教师提供培训指导，助力全省小学英语教育和英语教师专业成长。

出席本次活动的有：中国教育科学研究院龚亚夫研究员、四川省教育科学研究所免费教育研究所副所长秦文胜、继续教育学院教授赖荣沙成都师范大学教育学院 四川师范大学外国语学院院长 孔令翠 乐山师范学院外国语学院教授 邓道轩 双流区学院英语教学研究员 尚美琳教育科学研究所特聘小学英语教材开发专家张承英。 双流区小学英语教师和来自全省各地的100余名小学英语教师代表参加了此次活动。

本次活动中，双流区塘湖小学（南区）夏瑞雪老师作为双流区英语名师代表，与四川大学西航岗小学6年级9班的孩子们一起展示了精彩的表演。绘本给大家上课“多么美好的一天！”。 夏老师性格活泼开朗双流区（南区）塘湖小学——聚焦精品课堂，展现名师风采，教学方法丰富多样，不仅为学生营造了良好的英语学习氛围，也让学生在英语课上敢于展现自我，锻炼自我，以引导学生深入思考的形式解题任务，促进学生心智发展。 发展和提高思维能力。

随后，双流区科学院小学英语教学研究员尚美琳做了课后总结。 她评价，班级在实践中贯彻了课标新理念，探索了新方法成都英语培训，取得了新突破，构建了指向核心素养的育人体系。 新教室。

随后，来到本次活动的专家们也对夏瑞雪老师的课进行了详细的点评。

四川师范大学外国语学院院长孔令翠首先对夏总的个人修养和专业能力给予了高度肯定。 孔教授评价夏老师从输入到输出形成了完整的逻辑链条，体现了设计理念与教学实践的完美统一成都英语培训，并强调了“认知加工、体验交互”的理念。

成都师范大学继续教育学院赖荣沙教授首先对夏老师这节课对学情分析的精心准备给予了表扬和肯定。 同时指出本课的三大亮点： 1、精心设计的问题链，帮助学生走进课文，走进生活，提高思维品质。 二是充分挖掘课文关键信息，引导学生通过体验理解课文。 3、深化主题，将课文中的问题与生活中的现实问题结合起来，引发多维、深入的思考，培养学生的思维能力。

四川省教育科学研究所自由教育研究所副所长秦文生评价说，这堂课的教学设计符合新课程标准的理念，体现了学、思、学、学的有机结合。学习。 通过语言学习，学生可以充分理解课文的内在逻辑联系，促进能力向识字能力的转化。

乐山师范大学外国语学院邓道轩教授称赞夏老师多种课堂评价方式，如：物理、口语、量表等，引导学生正确表达自己，帮助学生树立自信心。

随后，中国教育科学研究院龚亚夫研究员作了“从“教学单元”到“教学单元”——任务型单元”的专题讲座，阐述了“大单元教学”和“大单元教学”的观点。 “大单元教学”。 他指出，“大单元”不同于传统的教学单元。 它是集教、学、评为一体的单元，是教师设计教学的“整体单元”。 他认为，“大单元”教学，要实现学生的语言发展成都英语培训，培养学生的核心素养，就要让学生有活动体验感，把行为变成习惯，最后固化成性格，形成价值观和关键能力。 因此，教学目标应与任务相结合，通过思维品质、意识和关键能力来实现学生的核心素养目标。

路途遥远，路漫漫其修远兮； 步之积成都英语培训，可达万里。 双流区塘湖小学（南区）英语组也将以本次研修班为契机，不断提炼思想，提高素质。 名师指导与自学相结合，相信在全体教师的共同努力下，双流区塘湖小学（南区）新时代基础教育教学工作将再上新台阶。