要说现在的孩子学习英语有两大难点，一是发音不标准； 另一个是哑巴英语卡在喉咙里。

说到哑巴英语，说中国话的英语学习者，尤其是在中国应试教育体制下长大的孩子，几乎都有一个通病，那就是“听说”能力薄弱。

鱼爸这样的80后学英语的时候几乎就是这样，随便就练出了“哑巴英语”。 或许他是考试中的小能手，但一开口就会停下来。

因此，对于小鱼儿这一代的10后、00后孩子，家长更加重视和提高孩子的哑巴英语。

前不久，有家长问我51talk怎么样？ 据说它致力于让中国孩子说英语，甚至口语。 真的能帮助孩子吗？

这个问题也引起了鱼爸爸的好奇。 鱼爸爸用了3天的时间，匆匆忙忙的学习了51talk青少年英语课程。 顺便跟北大英语对比了一下。 今天我们就来看看，51talk官网的官方宣传打脸了吗！

1. 练口语，课程体系确实体现出来了

51talk青少年英语，前后测试过很多次。

从课程体系表来看，51talk有10个级别，L0-L9。 基准CEFR（欧标）、剑桥考试、托福初级标准考试、托福初级口语考试、托福初级、雅思。

就这套课程体系而言，很明显哑巴英语频繁？考清英语100课后，我发现了这三个真相，51talk不仅要拓展国内少儿口语练习市场外教课根本听不懂还上课吗，还包括一套针对目前流行的剑桥考试的留学课程，托福和雅思。 .

口语训练如何体现在课程中？ 通过官方公开的课程体系【能力成就】部分，我们可以大致了解51talk针对各个年龄段孩子的主要教学内容是什么。

如上图所示，尤达达在课程体系方面梳理了51talk各级别的主要教学内容，并列出了对应欧标级别的口语能力要求。

对比51talk课程体系中的口语能力描述和CEFR下的能力描述外教课根本听不懂还上课吗，我们可以看出：

51talk的L1-L3级、L4-L6级达到其标准的CEFR下A1、A2口语能力，L7-L9口语能力甚至高于CEFR下对应的B1口语能力。

而L0级别是针对零基础孩子的级别，适合刚接触网课，或者不认识26个英文字母的孩子。

与市面上很多针对零基础少儿的课程类似，该级别的内容并不复杂，难度不大，对口语的要求也不高。

2.看课件外教课根本听不懂还上课吗，多练习对话

为了了解51talk在课堂上的真实表现，余爸爸特意找到了51talk一年课程的课件。 看网课的课件，就像在研究学校老师手写的教案。

通过对今年课件的研究和总结，我发现51talk的教学侧重于对话设计和文本讨论。

L1级课件

L4级课件

我随机挑选了两个级别的同题材（海洋动物相关）课程的课件内容分析给大家看，取经典英语青春版课程Level1-Unit6-Lesson3 Dolphin Cruise和经典英语青春版Level4-Unit6 -Lesson2 与海豚一起游泳为例。

51talk每节课的教学环节大致可以归纳为：热身环节——单词教学与练习环节——句子延伸环节——课程结束输出环节。

这四个环节在L1和L4级别难度不同，但都注重对话设计。

例如，在L1级课程的单词教学部分，要求学生掌握一个生词，写出相应的句型，然后练习对话，用正确的单词填空，如what are they ？ 他们是 _____。

L4课程难度较大，考察应用水平。 首先，你需要学习新词和扩展句子，然后你需要输出与这个新词内容相关的意见。

这就要求孩子有一定的口语表达基础，能够用熟悉的词句造句。 见下文。

在后续的句子学习中，L1课程以对话的形式为主。

学生可以以角色扮演的形式练习对话。 口语输出的最高要求是掌握相应场景的对话内容，并在准确的上下文中正确输出。 如下所示。

L4课程需要理解课文中的内容并提取问题中的正确信息，用完整的句子和准确的时态回答外教提出的问题。

这也是文本探索部分的内容。

课程结束时，L1课程仍教授热身环节播放的歌曲，要求学生跟着唱或独立演唱。

L4课程是写作部分，但是在写作之前会讲讲本课呈现的主要内容，相当于复述本课的故事，对口语输出能力的要求很高。

不仅要掌握新学的单词，还要根据问题重新组织故事的语言，用结构完整的句子复述。 见下文。

整体来看，51talk的课程有点像鲸鱼外教培训的Reach课程。 低年级课件以漫画为主，有趣； 高年级课件以实物图片为主，强调知识输入。

两所学校除了教材和聘用的外教国籍不同外，主要的教学设计是相似的。 在这样一个以对话设计和文本探索为主的课堂中，孩子们确实有很多口语表达的机会。 多练习口语对话，口语表达能力自然会提高。

然而，真正的效果真的如课件中所见吗？ 答案不一定，还要看外教在这节课中的作用。

3.与贝达英语相比，事实是这样的

在课堂主题相似，且都在CEFRA1阶段，学生年龄水平相近的情况下，我们将探讨课堂内容和教师的指导能力对本堂课效果的影响。

51talk学生：9岁，目前在读51talk经典青春版Level4，CEFRA2阶段，上课内容：Level4-Unit2 -Lesson1 Cindy的新同学

Beta学生：9岁，目前在读Beta英语奇迹技能课程Basic level，CEFRA1-A2阶段，课程内容：Basic-Unit2-Lesson1The Friends Poster

——以上同学来自于Sir家长群

下面依次分析一下这两节课的教学内容和教师的作用：

左 51talk 右 Beda

问候环节：51talk的老师们从简单的日常问候开始，然后说说心情好的原因，最后问同学们昨天做了什么。

斗鱼英语老师也是从简单的日常问候开始，然后直接引出你喜欢做什么？ 然后给出建议的选项。

左 51talk 右 Beda

热身环节：51talk课件通过一个拓展性的问题引出要学习的内容。 课件中提示很少，学生可以围绕这个问题自由发表自己的看法和想法。

在热身环节，51talk的老师们主要围绕课件中的问题展开，并围绕学生回答的内容进一步提问。

斗鱼英语这部分以问题的形式把要学的内容抽出来，但是句型和单词在课件中给出，所以做题难度比51talk低。

在热身环节，贝达老师主要依靠课件教学，教学内容没有超出课件的实例。 对于第二个更开放、扩展性更强的内容，北大先生没有提出扩展性的问题。

左 51talk 右 Beda

单词呈现：51talk的课件呈现和贝达英语非常相似。

两者都是通过词语的呈现，以及词语在句型中的运用。 不过51talk对于word内容的扩展问题比较多。 在这一部分，学生不仅要理解词义，还要表达自己的想法或观点。

在这个环节，51talk的老师侧重于拓展外教课根本听不懂还上课吗，但过程还是以学生为中心，持续输出，老师主要是适当的引导和补充。

贝达老师出示文字时，让孩子们观察图片，并以提问的形式回答。 学生回答问题后，会做一系列的补充。 不过扩充的内容主要是老师的即兴发挥，可能与本节课所学的单词无关。

左 51talk 右 Beda

句子学习（阅读）链接：该链接中，51talk和Beda均以图文形式呈现。

但它略有不同。 51talk里面的句子都是从第一人称或者第二人称的角度设计的，学生的代入感和沉浸感会强很多。 Beda的设计更像是从第三人称视角看故事。

在这一环节，51talk的老师主要以角色扮演的形式引导学生主动输出，但在这一环节，老师并没有展开，也没有针对性的提问。

相比之下，斗鱼英语在这部分表现更好。 在问题拓展上，贝达针对阅读内容本身设计了问题。

阅读前，Beda老师会先让学生观察图片，并描述观察到的内容（附输出），然后让学生尝试阅读课文中的内容。 唯一遗憾的是老师没有针对阅读提出针对性的问题。

综合以上分析，我们可以发现51talk的对话练习确实比Beta 英语多。

不仅可以看到课前问候、热身、学习词句等课件中的对话设计，还可以看到51talk的菲语老师也很擅长使用提问的方式让孩子表达输出的问题。

不过从学习难度上来说，51talk比贝达英语难多了。 因为51talk的问题设计没有提示，孩子需要组织自己的语言。 这对不同基础的孩子有不同的影响，所以我们需要考虑孩子的基础，因材施教。

在这里，我们也可以看出，51talk并没有特别强调孩子的阅读训练，老师也没有过多展开。 如果孩子自身的阅读能力不行，那么这种以训练口语为主的课程自然不适合孩子。

通过以上分析，余爸爸再说一个选课秘诀。

我们可以看到，51talk的课程还是要靠选好老师。 菲律宾教育如果选择的好，会给孩子扩充更多的内容，也会注意引导孩子多说话。 但是如果选不到好老师，效果就不好说了。 （关于选外教，我这里有比较多的妙招，大家可以私聊我，在下方留言或者后台私信君禾）

选择课程时，自然要考虑多方面，综合评价。 毕竟，一旦报了课程，就要损失好几万元。

51talk的活动价​​格差不多是40元一节课，但是班级套餐的设置有一个家长一般不会注意到的“不足”。 一个级别有144节课，但班级包是220节课或440节课。 上完一个班级包，总有半级班级没上。

余Sir深耕教育行业十余年，对各大院校进行过分析评估。 如果你对学业规划和各种选课有疑问，可以和我聊聊，置顶留言或私信我。