中国教育报-中国教育新闻网北京11月26日电（记者林焕新）今日，由学乐学乐出版集团主办的“中国儿童与家庭英语阅读研讨会暨KFRR（儿童与家庭阅读报告）发布会”在北京举行。在北京召开并发布2020年《儿童与家庭阅读报告中国版》。

《儿童与家庭阅读报告中国版》英语学乐出版集团成立100年来首次针对中国家庭开展的阅读调查。 报告对中国近1000组6-17岁儿童及其家长、350组0-5岁儿童家长进行了问卷调查，研究了中国儿童及其母语、英语阅读文化和习惯。家长，旨在帮助家长和老师找到有效的方法来帮助提高孩子的英语水平。

现场，数十位英语教育专家、阅读课程专家、行业代表对报告内容进行了解读。 国家英语课程标准专家、教育部教师教育资源专家委员会卢子文结合报告数据，建议家长充分重视早读的重要性和必要性。 他说2020年中国少儿及家庭英语阅读研讨会在京召开，首先，阅读可以拓展孩子对自然界、社会文化、道德价值观和自我认知的认知； 其次，早期阅读可以帮助孩子成为独立的阅读者。 第三，早期阅读有助于中国儿童英语学习者尽早为英语语言能力的发展打下基础。 长期大量阅读有助于中国少儿英语学习者形成和发展英语感，提高英语学习效果。

北京外国语大学国际教育集团首席学术官曹文以“亲子共读对孩子英语学习的意义”为主题进行了主题演讲。 ”报告显示，95%的孩子将亲子阅读活动视为一段特殊的亲子时光。享受亲子阅读的孩子通常是高频阅读者。从心理学角度来说，亲子阅读可以提高他们的阅读频率如何提升语感英语如何提升语感英语，激发阅读兴趣，同时拉近亲子关系。在语言层面上，亲子共读可以让孩子的语言应用得心应手。” 曹文表示如何提升语感英语，中国家长需要认识到亲子共读的作用，年龄较小的孩子对声音更敏感如何提升语感英语，亲子阅读的意义对他们来说尤为明显。