从表中可以看出，除了最基本的绘本阅读和英语对话外，我们还经常听童谣唱嘟嘟。 有时我用播放器，有时我唱歌，Daddy Duo 弹着吉他伴奏。 没错，我选择了用童谣来打开英语的启蒙之窗。

那么，为什么选择童谣进行英语启蒙呢？

在英语启蒙的工具中，儿歌是极其重要的一环。 童谣一般历史悠久，内容经典，经过反复锤炼。 不仅让孩子学习颜色、数字、身体部位、生活中的物体等基础知识，更能让大一点的孩子养成良好的行为习惯，了解童谣的时代背景和国外的社会文化特征.

与单纯听故事相比，唱儿歌还可以培养孩子的节奏感和音乐感，具有音乐启蒙和英语启蒙的双重功能。 儿歌的特点是歌词押韵、重复率高、旋律简单、朗朗上口。 这些特点使得童谣易于学习和长期记忆。 即使英语基础不好，甚至是唱歌容易跑调的人，学唱儿歌也不会太难。

上小学的时候，我每周学一两首英语儿歌。 二十年过去了，我还能随便唱出很多歌。 这都归功于歌词的高度重复和押韵。

许多著名的童谣甚至使用相同的曲调，例如“一闪一闪的小星星”和“字母歌”的旋律相同。 用这个旋律自己作词，可以创作出很多新的童谣。

但是，在用英文儿歌启蒙的过程中，很多朋友还是遇到了“孩子不想听英文歌，只听中文歌”，或者“听几句就听不懂”等问题。不感兴趣就去玩”，从而开悟。 效果不如预期。

本文旨在为有以上烦恼的家长们提供一套可操作性强的儿歌启蒙方法，特别适合英语零基础的孩子。

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磨耳朵不是放背景音乐

那么，我们应该怎样和孩子一起学儿歌呢？

很多人买了早教机，或者把英语歌下载到手机里反复播放，认为这是“磨耳朵”。 其实，对于孩子来说网上成人英语网上成人英语，这样的声音只是背景音乐，甚至是干扰他们吃饭、玩耍注意力的杂音，不利于专注力的培养。

孩子对背景音乐确实会有一些反应，但通常是在音乐刚开始时，或者听到有趣的片段时。 但这属于知其然不知其所以然。 就像阿拉伯语的广播，听了千遍，还是一个字也听不懂。

想让孩子从儿歌中学习，在启蒙初期没有互动的情况下播放是非常低效的。 即使父母每天花十分钟给孩子唱儿歌、做亲子游戏，也比听几个小时的背景音乐有效。 但是，当孩子的听力词汇量积累到一定量后，单纯地弹儿歌就见效了。 看童谣动画是一种有效的输入，因为动画中的歌词与实际场景紧密结合，可以帮助孩子理解内容。

因为朵朵掌握了很多听力词汇，我每天都用早教机放音乐，可是朵朵最喜欢的永远是妈妈唱的歌！ 有时我在外面的车上，她会让我一口气唱五十、六十首，真是考验我的曲库！

与阅读相比，唱儿歌是一件更加轻松愉快的事情。 唱歌的时候可以配合手势，有条件的话可以配合道具示范，甚至可以改编歌词。 宝宝们看多了就会一起学做，节奏感很好！

为了更好地启蒙孩子英语，我利用碎片化的时间学习，现在已经学会了上百首儿歌，随时随地都能玩大串。 我请爸爸弹吉他伴奏，我配合手势帮助孩子们理解歌词的内容。

比如改编自莫扎特小星星协奏曲的经典童谣，就是孩子们百听不厌的童谣！ 手势可以帮助孩子更好地理解歌词的意思！

再比如，我让朵朵爸爸给《手指一家》这首歌打节拍伴奏，我用巧虎的指偶来演示。 宜家和淘宝都有卖各种动物手指偶我2.5岁的女儿能唱50首英文儿歌。 我选择用童谣打开英语启蒙之窗，还可以用来唱《老麦当劳有个农场》等动物歌曲。 没有手指偶也没关系，有很多玩偶可以代替，比如乐高人仔，或者像粉红猪小妹一家四口这样的毛绒玩具。

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五声音阶不全，童谣怎么唱？

肯定有人会问，我是五音不全，怎么唱童谣？

首先，你必须多听。 听多了自然就可以哼出来了。 Dodo 最近迷上了一首童谣 Dry Bones。 这首歌选自Child's Play童谣洞书。 这是一首黑色的灵歌。 唱的很难，画的很重。 书是几个月前在多都买的，其他17首歌我都学会了，唯独这一首我不肯学。

没想到朵朵对骷髅产生了浓厚的兴趣，一天要听几十遍，不管是在车上、吃饭时还是睡觉前，我都会循环播放。 现在我已经被这首歌洗脑了，不但走不了调，还直接在钢琴上捡起了曲子。

二是上网找五线谱或简谱，用乐器自己校正音。 许多童谣书在内页上都有每首歌的五线谱。 如果没有钢琴，也可以用宝宝的玩具电子琴，或者各种模拟钢琴的APP。

只要你真的下定决心去做，五音不全是可以像英语发音一样改正的。

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那么，英语不好的家长该怎么办呢？

这可能是一些家庭英语启蒙的最大痛点。 幸运的是，与孩子对话中使用的英语词汇和语法并不难，尤其是在宝宝还小的时候。 如果我们随着孩子的成长坚持学习，哪怕每天只有15分钟，一年的累积投入也是非常可观的。 英语不好的父母，如果下定决心要和孩子一起学习，两年的时间足以让他们的英语水平提高很多。

另外，童谣的歌词简单易记，对于英语不好的家长来说也是非常适合的英语学习资料。 很多亲子英语启蒙网课都是以歌曲为教材，但我们可以借助书籍和歌曲音视频在家自学。

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孩子不愿意接触英语，本质上是因为他们接触的英语不够多，所以感到生疏。 就像你突然遇到一个火星人，跟你说火星语一样，任何人都会感到不知所措，甚至害怕。 而这种抵触情绪，会让孩子更加反感英语的听说，除了应付考试和做题之外，不再主动输入输出，形成恶性循环。 想想我们有多少人学了一门笨拙的英语，是因为我们小时候没有机会多听多说？

我对此的建议是：

1、英语启蒙要尽早开始。 0-3岁是英语启蒙的最佳时期。 首先，0-3岁的孩子正处于语言学习的敏感期，记忆力是一生中最好的。

其次，根据第二语言习得理论，只有在0-3岁之间，孩子才能像母语一样学习外语。 孩子越大，孩子的母语越容易变强，而外语只能靠“学”来掌握，效率会大大降低。 就像学钢琴一样。 没有童技的成年人可以通过业余十级，但达到专业水平，甚至成为钢琴家的可能性就非常渺茫了。

这个阶段的孩子认知能力有限，很多事物和现象还不能理解。 因此，我们在尽量选择简单内容的同时，也不必急于让孩子理解绘本和歌词的所有内容。 先输入，孩子长大了，哪天突然明白意思了，记忆特别深刻。

0-2岁之间，建议家长唱歌跳舞，播放歌曲的音频； 2岁以后可以引入歌曲的动画，但要注意控制播放时间。 这个年龄段的孩子一般不会抗拒播放中学英语歌曲。

2、如果你已经错过了0-3岁的最佳时期，也不要放弃，因为3岁以上的孩子认知能力、理解力和专注力更强。 只要家长细心，弯道超车也是可以的。 但是，到了12岁以后，孩子学习语言的能力就不再比成人有优势了。 我小时候，中国很多地方的学生都是初中才开始学英语。 显然，孩子们已经错过了外语学习的最佳时期。

这个阶段的孩子母语已经很流利了，可能不太愿意学英语。 所以，我们千万不能把任务和压力强加给孩子。 在启蒙初期，一切计划都要以孩子的兴趣为准。 不要强迫孩子阅读他不感兴趣的内容，陪读或回答问题。

我们可以找到孩子们感兴趣的话题的绘本、童谣、卡通片，甚至不一定非得是英文的。 像《爱探险的朵拉》这样带有英语单词的中文卡通片也是可以的。 儿歌可以选择孩子已经会用中文唱的歌曲，比如《小星星》。

孩子可能会表示不想听英文歌，但家长不要因为拒绝一两次就放弃，而应该选择自己喜欢的主题，以身作则，表现出对学习很感兴趣的样子和他们的孩子一起唱歌跳舞。

总结

英语的功力很一般网上成人英语，天赋占比不大，学习效果和学习时间直接挂钩。 在童年阶段，父母付出的努力越多，孩子得到的有效输入就越多，长大后在语言水平尤其是语感上的差异就越大。

有语感的人不需要死记硬背语法，凭感觉就能输出语法正确的句子。 而儿歌是由句子组成的，是从小培养孩子语感的重要途径。 多唱儿歌，孩子会潜移默化地记住很多英语单词和句子的英语网上成人英语，这是刷单词卡无法达到的效果。

当然，我们不能抱着功利的心态去做这件事，更不能因为孩子一时没有反应而心灰意冷甚至责骂。 每个孩子在说话前都会经历或长或短的沉默期。 虽然他们可能不会跟着读和唱，但他们的小脑袋已经默默地记住了内容！

对于6岁前的启蒙，最紧迫的任务是激发和保护孩子对英语和阅读的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。 儿歌是最适合寓教于乐的学习内容。