本报北京3月22日电（记者欧梅）近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，设置19个专业大类、97个专业大类、1349个专业。358个，高职专业744个，高职本科专业247个。《目录》自发布之日起施行。

新版《目录》是根据“十四五”国民经济和社会发展要求和职业教育2035年远景目标制定的。产业链现代化采用专业、专科、专科统一三级分类，对中等职业教育、高职教育专科生、高职教育本科生不同层次的专业进行整合设计。

与中等职业学校专业目录（2010年）及近年增设专业相比，中等职业学校保留171所中等职业学校英语教材，调整225所（含新增、更名、合并、撤销、调整所有制、分立）中等职业学校英语教材，调整率为61.1%；高职院校历年高职（专科）专业目录（2015年）及补充专业目录中，保留414个，调整439个，调整幅度56.4%；与试点专业目录相比，高职本科专业保留39个，调整208个，调整幅度260%。.

记者注意到，《目录》取消了“人口与计划生育”专业类别，取消了中等职业学校的学前教育专业，引导相关学校转为幼儿保育专业；取消中等职业学校农村医学专业，指导相关学校进一步优化医疗卫生。加强婴幼儿护理、养老服务、健康管理等健康相关专业的布局。从专业名称上，进一步明确体现了语文教育、数学教育、英语教育等专业的主要定位是面向小学教育的培养方向。

教育部相关负责人介绍，储备专业主要符合产业人才实际需求，职业成熟稳定，专业分布广，就业方向明确，名称科学合理，专业专业方向明确。特殊行业。重大调整主要包括适应经济社会发展新变化增设专业，根据产业转型升级调整专业名称中等职业学校英语教材，根据业态变化或岗位需求合并专业新版职业教育专业目录发布过半专业调整 共设置专业1349个，取消不适应市场需求的专业。

2021年起，高职院校拟按照《目录》和相应的专业管理办法进行专业招生和管理。教育部要求做好新旧目录衔接工作。目前在校学生按原目录中的专业名称培养至毕业。学校要根据专业内涵的变化，对人才培养计划进行必要的调整和更新。对入选“双高计划”等教育部建设项目的相关专业（群），要结合《目录》和项目建设要求进行调整提升。用人单位在选择相关专业毕业生时，他们应该做好新旧目录的衔接工作。根据经济社会发展等需要，教育部将动态更新《目录》，完善专业设置管理办法。

目前，全国职业学校开设专业1300多个，涵盖国民经济各个领域中等职业学校英语教材，开设专业10万多个，每年培养约1000万名高素质技术技能人才。在现代制造、战略性新兴产业、现代服务业等领域，新一线从业人员70%以上为职业院校毕业生，社会对职业教育的认可度显着提高。

《中国教育报》2021年3月23日第一版