东中国国际学校位于江苏的昆山。这所学校采用了从幼儿园到高中的15年一致的系统。初中毕业生可以选择参加高中入学考试或直接进入高中国际系，并在毕业后在世界知名大学学习。

台湾的Kangxuan文化和教育集团是东中国国际学校的创始人，是台湾的第一家专业小学和中学教科书出版公司。 “ Kangxuan”也是台湾的小学和中学教科书中最具影响力的领先品牌。

2002年，Kangxuan Group在台湾建立了台北的第一所双语学校花桥英语外教一对一辅导，该学校实现了双语教学（台湾双语学校的标准严格，中文和英语教学占50％），招募了来自幼儿园，小学花桥英语外教一对一辅导，初中，初中的学生，到幼儿园的学生。中学。学生。 2013年，台北坎奇亚高中国际系的毕业生中有100％进入外国大学花桥英语外教一对一辅导，有90％的大学进入了美国排名前100的大学，而48％的大学进入了世界上100名大学。目前，学校也是大学委员会正式授予的SAT和AP考试中心。

台北Kangqiao双语学校（Xiugang校园）

双轨系统：国际部和双语部门

像台北一样，东中国康奇奥采用了国际部和双语部门的双重系统。 1至9年级有双语课，每个班级有36个学生。英语课采用分层教学，每个班级中有18名学生。国际系：每课7至12年级，25名学生。

台北语双语学校的首席负责人张Qilong将其教学中心转移到了大陆。同时，他还担任了东中国国际学校的校长，并将他的家人搬到了昆山的Huaqiao。他在接受采访时说，台北康奇奥（Taipei Kangqiao）是台湾高质量私立学校的代表，其特征是细致的学校教育，尊重儿童和以学生为中心。

“我们鼓励学生挑战老师。在这里，老师不再是权威。”当他来到东中国校园时，他将他最值得信赖的伙伴Zhuang Shengli带来了在美国学习的医生，他也在台北的Kangqiao工作，是学校国际部门的负责人，主要负责安排和安排和安排和在中学系实施国际课程。

为了更好地融入大陆市场，东中国康奇亚还邀请了大陆教育部门的两个“强大将军”。一个是丁格林中学的校长，是南京最负盛名的三所学校之一，是双语部门的校长，另一个是Huanggang Chen Huobin的实验学生，他是中学的老校长20多年来，专门为著名的黄冈高中提供才华。陈·霍宾（Chen Huobin）来到东中国坎奇亚（Kangqiao）后，他曾担任双语部门的副校长，为希望参加高中入学考试的初中学生提供了有针对性的课程安排和辅导。

教学课程设计考虑了大陆传统和台湾特征

在教学课程方面，东中国康奇亚（Kangqiao）在小学和初中采用双语教学，而高中则主要使用加利福尼亚课程，还提供AP和IBDP课程。遗憾的是，台湾的“综合教学”制度没有被介绍给中国东方的坎奇奥。在台湾，小学教学采用了“导师”系统。每个班级都有一位导师（相当于中国的班级老师），他们需要教授多个科目，例如中文，数学，社会研究以及艺术和教育。大自然，英语，音乐等由专业老师处理，直到只有初中实施特定于学科的教学。 “综合主题教学”放弃了主题的概念，并通过一个领域的学习来建立知识结构。目前在美国，加拿大和日本相对普遍。例如，在加拿大，所有八年级及以下都实施了联合主题教学。

台北Kangqiao双语学校教室

总部位于昆山的东中国康奇亚（Kangqiao）遵循中国大陆学校的传统，并从小学一级采用特定学科的教学。引入了台北的“情境教学”，以帮助学生整合各种学科并整合课堂和教科书。

例如，学校的英语教学分为三个部分。一个是课堂教学，它通过教科书学习和阅读大量小说来提高英语水平。第二部分是体育，音乐，艺术等由外教直接教授。第三个教学内容是强调实践的“情境教学”。

学校校园里有一个“英语村庄”。小学有60个课程，每门课程都有5个课程。学生将真正反映英语食物，衣物，住房，运输，药房，诊所，银行，自动取款机，甚至飞机舱。实际上都是模拟的。学生首先在课堂上学习英语对话，然后来到“英语村”进行现实生活模拟。例如，扮演“乘客”角色的学生体验英语练习，从海关，安全门和机场登上飞机。扮演“空姐”角色的学生负责照顾乘客，而“队长”负责与地面船员联络。

▲剑桥国际学校渲染

▲Kangqiao国际学校校园的鸟瞰图

牧师教学和体育课

学校还延续了台北校园的“牧师教学”特征。台北Kangqiao位于500米的山顶上。学校附近有一个自然保护区。学校购买了一块储备金，并建立了一个观察平台和坡道。老师带领学生体验并观察教科书中描述的植物。

在昆山定居后，学校发现东方中国北部的北部有一条河流，周围没有建筑物，几乎没有商业用途，因此它适用于Huaqiao管理委员会来开发它进入18英亩的生态绿色空间。目前，田园教学区项目的第一阶段正在进行中。 Zhang Qilong校长邀请了最初负责台北校园传福音的牧师教学主任。完整的生态绿色空间已计划了田园教学区，例如“甲虫之家”，“蝴蝶栖息地”，“青蛙天堂”和“绿色湿地”。出现在文学和诗歌中出现的自然科学教科书，鲜花和植物中的动植物几乎可以在这里找到，从而证实了教学中学到的知识。学校还计划进行数学讲道，例如一些几何拱桥，并尝试将它们与数学教学结合起来。

在环顾校园时，学校不小心发现了一座226年历史的老桥，上面有ta ta的天国石板 - 吉桑桥，因此他们计划将文学和历史教学纳入桥梁。

除了“情境教学”功能之外，东中国康奇奥还将介绍学校的才华和体育特征。

在Kangqiao中，每个人和一个人才每周都有两个班级，分为两类：音乐和艺术，包括钢琴，小提琴，风乐器，传统中国绘画和陶瓷等20多种物品。学校要求每个上学的学生参加人才课程。

运动技能也是剑桥的主要特征。从Kangqiao小学毕业之前，学生可以学习自由泳，蛙泳，蝴蝶和仰泳的四杆，并进行1000多米的长距离游泳测试。台北校园的所有六年级小学生必须在毕业前攀登Yushan Mountain（3,952米），而二年级的初中生必须挑战雪山（3,886米）。毕业之前，初中生必须在台湾最大的淡水湖Sun Moon Lake（3,300米）中游泳。通过在开放水域进行长途游泳训练，学生可以发展勇气克服恐惧和挑战自己。一年级的高中学生共同参加了台湾（1,000公里）周围的自行车之旅，这不仅挑战了他们的身体限制，而且还结合了社区服务，并在各个城镇和村庄进行了志愿活动。

校园的四边形

四角形绿色空间来自经典的欧洲和美国校园规划-Quadrangle探索Kunshan Huaqiao的著名学校：东中国Kangqiao国际双语学校的台湾体验，这意味着四角形中央绿色空间被周围的建筑物所包围。中央绿色空间在这里充当组织元素，不仅为学生提供了自然而美丽的视觉图片，而且还为休闲和休息创建了自然公园。

时间走廊

这三个校园通过“走廊”进行了整合和联系。走廊的时间象征着学生在这里成长的每一步 - 它追溯了每个孩子在童年到青年时期不同阶段留下的足迹。毕业时，学生返回这个起点，走出学校，进入世界。同时，时间走廊还为校园提供了防风和防雨的慢跑环，这很实用。

立面风格

建筑风格的灵感来自传统的欧洲和北美校园设计。在材料选择方面，我们更喜欢传统的材料，例如简单而温暖的砖，石头和瓷砖。颜色的使用因学区而异。例如，小学选择开朗而明亮的色彩花桥英语外教一对一辅导，而高中则使用更多平静的色彩。

台湾学校的“美味”

从中国东部坎奇亚的一些细节来看，我们可以看到台湾学校如何经营的细节。

学校的第一批教师比例为1：8至1：9，包括30位外教和50多名中国教师。其中，中国和外国的关键教师都来自台北的Kangqiao。在招聘过程中，学校发现它找不到合适的图书馆员，因此它直接将管理人员从台北校园派往Huaqiao。

出于安全原因，学校的游泳池选择的瓷砖规格比水立方体更高。为了防止发生事故，厕所与地面相比，而不是大陆学校地面一步之遥的厕所。要求很高。

学校对开车进入校园接孩子的父母进行了为期三天的研究，并最终制定了最合理的计划，以便即使大风和多雨，孩子也不会被抓住下雨，在外面等父母。

学校计算说，在两次课程之间的10分钟内，如果学生想在操场上锻炼，他们将没有足够的时间来回走动，因此他们为教学建筑物的每一层配备了运动室，以便学生可以利用每一个锻炼的机会。

学校明确规定，不允许教师收到礼物，戴珠宝或携带豪华品牌袋。学生的鞋子还必须成本不超过500元。