中国日报5月13日讯：5月13日外教一对一授课型硕士申请，启德教育发布《2023年澳洲留学报告》。报告显示，澳大利亚留学热情和学生数量正在回升。澳大利亚内政部数据显示，2023年1月至3月外教一对一授课型硕士申请，中国大陆学生新签证批准数量（18,785人）较2019年同期（13,096人）增长43.4%。启德留学客服数据还显示，2023年第一季度澳洲留学咨询量同比增长87.2%，数量已超过2019年同期水平。来自国内主流搜索引擎的数据显示，2023年第一季度，主要留学目的地搜索量同比增长，其中澳大利亚同比增长35%。

超过70%的中国学生集中在新南威尔士州、维多利亚州和昆士兰州。选择学校时，可以关注排名中的教学和就业指标。

澳大利亚共有41所大学，其中37所为公立大学，4所为私立大学。除了中国学生熟知的澳大利亚八所大学联盟外，还有专注于科技发展的澳大利亚科技大学联盟、专门从事特定领域研究的创新研究大学联盟等。创新领域，以及满足区域人才和技能发展需求的区域发展大学联盟。

澳大利亚教育部数据显示，近75%的中国大陆学生选择新南威尔士州和维多利亚州留学，其次是昆士兰州（12.5%）、南澳大利亚州（5.4%）和西澳大利亚州（2.9%）。中国大陆学生相对较少。这与澳大利亚的院校分布有关。新南威尔士州、维多利亚州和昆士兰州拥有大量院校，其中包括澳大利亚“八大”名牌大学中的5所。报告建议学生合理选择留学地区，如阿德莱德大学所在的阿德莱德、西澳大学所在的珀斯、澳大利亚国立大学所在的堪培拉等。这些城市拥有世界知名大学、生活成本相对较低、人口较少。语言环境好，毕业后就业竞争少，毕业生工签有效期更长。

目前，世界上最受认可的世界大学排名包括泰晤士报世界大学排名、USNews世界大学排名、软科世界大学排名和QS世界大学排名。同一所学校在不同排行榜中的排名位置也不同。报告建议学生灵活运用各类排名来规划出国留学。申请本科和授课式硕士学位的学生可以更加关注教学和就业相关指标。申请研究型硕士、博士学位及以上学位的学生可关注科研相关指标。除了参考综合排名外，还需要关注自己拟就读专业的学科排名。 。

在高等教育阶段，一半的中国留澳学生拥有硕士或学士学位，商业、科学、工程和媒体专业是出国留学的热门专业。

澳大利亚教育部的数据显示，2022年1月至12月期间，共有619,371名国际学生在澳大利亚接受教育。其中外教一对一授课型硕士申请，来自中国大陆的学生人数（156,217人）位居第一，占国际学生的25%。中国大陆注册高等教育课程的学生人数为140,111人，其中近一半为硕士学位授课（67,302人），超过40%为本科及荣誉学士学位（59,046人），博士学位（5,677人）占4% 。在学科专业领域，40%的中国内地学生学习“管理与商业”（57,297人），其次是“社会与文化”（16,803人）、“信息技术”（15,599人）和“工程及相关技术”（15,599人）。 12,165）、“创意艺术”（10,177）、“自然与物理科学”（9,413）、“建筑”（5,831）、“教育”（4,075）和“健康”（3,970）。

报告显示，澳大利亚本科申请比例最大的专业是普通商科（25.4%）；其次是科学和工程，包括计算机（9.7%）、普通科学（9.1%）和普通工程（4.4%）；传播科学和媒体研究（6.4%）和金融（5.8%）的比例不容低估。排名前四的硕士学位申请还分别是金融学（13.4%）、计算机科学（13%）、一般商业（10%）以及媒体研究和媒体研究（7.7%）。

报告分析，得益于依托互联网和移动终端的媒介传播方式《2023年澳大利亚留学报告》发布，媒介研究和媒体研究专业已成为文科中的王牌专业。商科专业因其专业范围广、就业领域众多，仍然是中国学生赴澳留学的首选。理工类学科申请与当前全球人工智能、国内高端制造、新能源等行业发展密切相关，急需相关专业人才。人工智能、数据科学、网络安全等是计算机范畴新的应用方向。一些澳大利亚大学接受没有相关专业背景的学生直接申请研究生。四年制工程本科毕业的学生可以获得澳大利亚工程师协会的EA认证，并在全球范围内执业。

申请澳大利亚本科课程有多种方式。澳大利亚八大硕士项目的录取一般不限制本科学校背景。

澳大利亚本科课程的学制一般为3-5年。本科成绩优秀的学生可继续申请一年制荣誉学士学位课程，毕业后直接申请博士学位。国内高中学生可以选择预科课程+本科课程、国际新生课程+本科课程、高考直考、或职业技术课程+本科课程就读澳大利亚本科课程。报告显示，近三年，超过50%的学生通过本科学习直接进入。其中近30%的学生学习过A-Level、IB、SAT、OSSD等国际高中课程，近15%的学生在中国完成了大一/大二的学业。 ，通过本科转学进入澳大利亚本科课程。

报告显示，2022年外教一对一授课型硕士申请，22%的学生将通过预科课程过渡到本科一年级学习。基本上，澳大利亚的每所大学都提供预科课程。预科课程作为大学的基础预科课程，是为无法达到直接入读本科学位课程学习要求的国际学生而开设的。它们也是国内高中生进入澳大利亚大学的桥梁课程。中国学生只要完成国内高中二年级且学业成绩和英语水平达到录取门槛，就可以申请大多数澳大利亚大学的预科课程。

485PSW签证将正式延期两年。澳大利亚雇主建议中国学生提高沟通能力。

自2023年7月1日起，澳大利亚毕业生临时工作签证——485PSW签证将正式延期。延长医疗护理、教学、工程、信息与通信技术、农业相关学科部分本科毕业生的工作许可期限。由2年延长至4年，硕士毕业生工作许可期限由3年延长至5年；所有博士毕业生的工作许可期限由4年延长至6年。

澳大利亚就业和技能部2023年2月发布的一份报告列出了澳大利亚最受欢迎的职业。注册护士职位缺口（8,377）位居第一，其次是ICT行业的软件和应用程序员（6,269）等。其中包括商业信息系统分析师（3,053）、学前教育教师（2,493）、广告和营销专业人员（2,265）等。澳大利亚国家技能委员会2022年9月发布的就业预测显示，2021年11月至2026年11月，就业增长最大的五个行业分别是医疗保健和社会救助（30.1万人）、科学技术服务（20.66万人）以及教育和培训（149,600）、住宿和餐饮服务（112,400）以及建筑（66,400）。

据了解，澳大利亚雇主非常重视员工的口头和书面沟通能力、主动性和处理复杂情况的能力。中国学生的印象是他们很努力，注重结果；他们不经常发表意见，相对保守；他们需要提高沟通技巧。尤其是在英语专业环境中的沟通能力。报告建议，留学生在当地工作时，应加深对企业产品和企业文化的了解，强调自己擅长的技能，不要因为语言弱点而过于紧张，学会表达自己的观点。