刚满6岁的小男孩Eason。

我5岁前没有学过英语，主要听英文童谣，5岁开始正式学习英语，2019年2月至9月在新东方多纳英语就读。

2019年9月我转换院校报名参加了鲸鱼外教培训，一直学习到现在。

犹豫再三后，我选择了鲸鱼教育

在选择鲸鱼小班之前，我们在其他机构在线学习了8个月。

改变原有路线主要有两个原因：

1. 1对4模式孩子太多，每个孩子轮流做游戏或做一道题需要很长时间，对于好动的男孩来说，等待时间太长，基本上等着就走神了。

第二，学习伙伴多，水平参差不齐，有的孩子水平不在一个档次，回答问题时会犹豫，时间也比较长。时间原本是50分钟，如果有几个孩子稍微拖延一下，时间基本就用完了，导致实际上课时间变短。

基于这两个缺点，我们花了大约两个月的时间在不同的平台上预约试课。

说说你在鲸鱼小班学习的经历吧。

试听课的老师是个男老师，性格阳光活泼，很合儿子的口味。课件的美观度和实用性应该跟VIPKid差不多。之后我研究了一下使用的教材，当时G1是Wonders和Reach，G1之前的衔接教材是Superkids。我们对教材的要求是使用原版教材，鲸鱼比较符合。

VIPkid的课件也挺好的，教材都是按照CCSS标准自己编的，虽然不是正宗的原版教材，但是看完大纲之后其实还是挺满意的。试听之后锁定了鲸鱼一对二和VIPkid一对一。因为我们比较喜欢一对二，而且当时VIPKid的老师都固定不住（据说现在可以固定了），每次都要预约老师鲸鱼外教一对一哪个好，比较麻烦，所以最终选择了鲸鱼外教培训。

团体课

因为是一对二的课程，除了外教之外，陪读老师是否和自己孩子同步是影响课堂质量的第二大关键因素。

对鲸鱼的组课流程比较满意，付费后老师会先根据家长意愿选择老师，提供上课视频和介绍资料。

口音是英式还是美式？老师的性别、国籍、年龄段、性格活泼还是沉稳等等都可以根据家长的要求进行选择。

家长还可以指定学习伙伴是男生还是女生，性格是活泼还是内向，年龄是否相同。比如我们家孩子患有注意力缺陷多动障碍，就希望给他匹配一个比较文静，程度相近的女生。在组队的过程中，其实就是同时进行多维度的匹配，流程简单但操作复杂。

班主任会先根据家长意愿，将同级别的A、B两个孩子配对，然后两个孩子一起选择C老师（通常会进行多轮选择，直到两个孩子都选择同一个老师）。这期间会出现A学生只想选择C老师，而B学生不想选择C老师的情况，此时学习伙伴就会被分开，A学生可以固定C老师，然后再寻找新的学习伙伴。同时，在下一轮选老师之前，会为B学生匹配另一个学习伙伴。直到两个孩子同时选择同一个老师，班级才能成功组成。

由于组班过程中个人喜好变化很快，所以组班通常需要一两周的时间。当时我和组班老师开玩笑说，他们就像在帮忙相亲一样。学习伙伴也必须互相喜欢，两个人也必须喜欢老师。

见完男女朋友后，还要见他们家长，大家都同意了才能上课。在选课过程中，因为两个孩子对老师的喜好不一样，我们换了好几次学习伙伴和老师。

最后选了一个帅气阳光的男生，课堂气氛很活跃，后面的学习也没有让我失望，班里总是充满欢声笑语。

特别提示：选择老师和学习伙伴非常重要，不要急于求成，随意选择，要有耐心，慢慢选择一个和孩子志趣相投的学习伙伴，一个孩子喜欢的老师，这对孩子未来的学习有很大的影响。

关于教科书和练习册

我们用的是Superkids的教材，现在鲸鱼主推Reach精读课程，鲸鱼的小班在精读方面更加专业，这也是鲸鱼相较于其他平台的特色。

因为我们学得比较晚，基础不是很好，说话也不是很主动，所以我们选择了一本更贴近日常口语的教材——Superkids。学习语言的顺序是听、说、读、写。我们也希望孩子能从听和说开始。

Superkids为每个级别提供了一本课本和一本练习册（课本需要自行购买）。课本和练习册都支持小大师点读笔的阅读，非常人性化，预习和做练习都非常方便。另外，鲸鱼的每节课都有预习辅导材料：2-3个与当前课程相关的视频和一份辅导文档。视频以对话和音乐为主，内容与当前课程内容紧密相关，而辅导文档则会圈出课程的重点，也会告知你需要为上课准备的相关实物材料。

我们的预习通常包括三个步骤：

首先看一遍视频。然后用点读笔跟着课本读两遍。然后再看一遍视频。最后回到鲸鱼课堂软件，在软件上做预习题。软件的预习题比较少，每次5道题，基本算是课前热身。预习完之后，孩子基本就能理解课堂内容了，课堂是对课程内容的拓展和巩固。

鲸鱼课的作业分为两种，一种是课件上的作业，一共有5道题，题目比较小，比较简单，我们基本都是拿来练习的。

还有一种是教材自带的练习册，我个人很喜欢这个练习册，题目设计很讨喜，很适合这个年龄段的孩子。基本上听力题为主，辅以字母和单词描摹，把听到的答案圈出来，勾出来，连起来，描摹的同时还伴随着画图和涂色。

我们的孩子在做 Superkids 练习册的时候，基本上不把它当做家庭作业，就当做玩游戏一样，所以一点压力都没有。

练习册里的作业和课程内容非常相关，其实每个单元的练习册里的作业量还是挺大的，每个单元6​​页，经过几轮预习和复习加上老师的课和练习册，基本就能了解这个单元的课程内容了。

另外，练习册还可以使用点读笔，所以实际操作起来就简单很多了。等孩子养成写作业的习惯后，就可以独立完成作业了。在我看来，这确实能为老妈妈们减轻不少负担。

坚持与转变

学好一门语言并不是每周上50分钟的外教课那么简单，必须是一个长期预习、反复复习的过程，时间的分配也是一门技巧。

鲸鱼的课程官方标准一般建议每周2节课：一节美国小学中文课+一节原版绘本精读课。

语文课内容相当于大部分院校的主干课程，内容与学校的外语课大体相同。绘本精读课是专门的阅读课，形式上与阅读理解类似，拓展文章内容，引导孩子思考，提高孩子独立思考和表达的能力。

由于我们孩子还学小提琴等课程，时间有限。所以我们没有选择原版绘本精读课和美国小学中文课一起上，只选择了美国小学中文课。毕竟语言需要经常反复使用才能取得更好的效果。所以虽然一周只有一节课，但是我们把预习和复习分成多次上课。

我进步比较大的一个方面是完整句子的输出，在其他机构学习的八个月基本是英语入门，我选了Pre课程，学习了字母、常见颜色、数字、家庭成员、简单对话，基本都是完成单词问答，鲸鱼更注重完整句子的输出。

以前我问“你最喜欢的颜色是什么”这个问题，孩子们都会回答一个颜色：红色。鲸鱼老师会让孩子们用一个完整的句子来回答：我最喜欢的颜色是红色。大概半年后，孩子们对于自己能回答的问题，基本上都能用完整的方式表达出来，而不是只用一两个词。

渐渐地，我能读越来越长的句子了。从原来的4到5个词的短句，到8到10个词的长句，在执行上面表格的过程中，我们基本上可以在每节课前做2次完整的预习和2次完整的复习。这样，我每天就能有半个小时的英语学习时间。坚持了近半年鲸鱼外教一对一哪个好，我有了明显的进步。

第二：更愿意表达自己。在活跃的课堂氛围中，孩子们比以前更愿意表达自己。去年上课基本是一问一答模式，老师问一个问题，孩子回答一个问题，答案都比较简单。

在鲸鱼的课堂上，老师上课时会做一些课本之外发散性的事情，这也是我比较满意的。比如在一节美食课上，讲到汉堡时，孩子们很自然地和外教分享了中国汉堡：肉夹馍。分享了如何使用筷子（筷子怎么用），老师和老师之间的对话也显得越来越自然、自信。

就连平时的绘本朗读，孩子也主动讲述图画，虽然朗读中有很多语法错误，但这已经是非常大的进步了。

第三点也是最重要的一点，因为学习伙伴同步，课堂内容有趣，老师和学习伙伴的交流同步，对于孩子来说，学习不再是父母给予的有限任务，而是慢慢变成了生活中一件非常简单、有趣的事情。

我们班两个孩子年龄相同，一个孩子是女孩，我们是男孩。性格上，我们孩子活泼好动，另一个孩子的学习伙伴则比较文静。学习能力上，我们孩子更擅长阅读，而学习伙伴更擅长表达，所以我们上课时经常能互相配合、互相补充。遇到长句，我们孩子可以先把整句话读完，学习伙伴会马上跟上。遇到一些发散性的问题，学习伙伴会先回答，我孩子再补充。对于大家都擅长的问题，我们会一起抢着回答。

我们选的老师也是一位年轻阳光的小伙子，性格很亲切，很爱笑，所以每次上课的气氛都很融洽。小朋友也很喜欢这位老师，所以我们一直都是请这位老师上课。

唯一让我不太满意的是，由于老师比较年轻，还没有到有自己孩子的年龄，所以有时候对孩子的黑色幽默理解得不是太到位。比如，当孩子故意反着回答问题，或者故意扮鬼脸、有点情绪化的时候，老师好像没那么敏锐，没法很快察觉。关于这个问题，我觉得年纪稍微大一点，有孩子的女老师应该做得更好。

此外，老师每5节课会对孩子的课堂表现进行一次定期评测，并与家长沟通孩子的进步、不足之处以及需要家长配合的地方。

孩子们每天都会按照约定的时间安排进行预习、复习、练习，除了鲸鱼课，我们每天还会阅读一些绘本，在积累的过程中，他们也渐渐开始具备了独立阅读的能力。

谈谈鲸鱼级的缺点

第一，对咨询师不满意。咨询师的专业性基本仅限于推广课程，联系后他们反复推销大课程套餐，并没有真正站在家长的角度去帮助客户解决问题，各种沟通不顺畅，非常功利。不知道其他平台是不是也是这样，但是我对这些只顾功利的咨询师的专业性极其不满。

第二我想给孩子报个英语课，上鲸鱼教育半年，一位妈妈6000字的日记总结，后续维护能力差，基本客户关系维护为0。鲸鱼班办好后鲸鱼外教一对一哪个好，会有班主任来管理班级。但班主任也是名存实亡，开课后基本没人管我们班，只是按照固定时间上课。班主任每天只会在群里推送一条外教讲故事的消息，像个机器人。只有特殊情况需要请假的时候，才需要通过班主任联系外教，协调时间。

这里不得不表扬一下多纳英语的前班主任，每次上课前都会在群里提醒我们，也会检查课堂情况，如果有特殊情况，会立即和双方家长协调，还会提醒家长预约口语练习课（当时多纳的课程有1对1的口语练习课，需要个别家长自行预约），也会主动关心课堂情况，和群里每个人互动，大家相处得就像朋友一样。

如果不是鲸鱼课程的内容和老师的质量，我真的不会因为咨询老师的态度而去上鲸鱼课程鲸鱼外教一对一哪个好，也不会因为班主任的服务而去上鲸鱼课程。但是学习质量才是最重要的，课程和老师的质量还是比较满意的，虽然咨询老师和班主任的服务不好，但毕竟没关系，就忍了。于是决定继续学习。

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