我从初中一年级开始学习ABC，初中从1992年秋天开始。

我

1998英语秋天开始系统学习，然后我又学习了两年日语。我对学习外语没有热情，对学习外语也不感兴趣，所以我很困惑，英语对我来说没有任何优势。

因为，我的

河南方言比普通话滑溜溜的，我的普通话比英语好，我的英语比日语好，但那有什么用呢？

我

在学习英语上没有优势，但我还是觉得学习英语很重要。

小学生在学习语言的语境和语境中学到英语更多。小学生对英语语文的学习属于发展阶段，即兴趣发展阶段，这个兴趣阶段会在语境中取得成果。但大环境和兜售学习焦虑的环境毁了这一切，英语学习变得像打水狗一样，是错误的、短视的、极度可恨的。

只有建立学习英语的基本环境学习英语作用，

我们可以培养更多与世界接轨的人才，而在对外交流和研究方面，英语是基本技能和工具，是学习的标准配置，只有从基础的公共学习中，经过长期的系统培养，才能选拔出优秀的人才进出中西文化的交流研究， 而只有在与国外的交往和交流中，学习前言科技、文化人才和一切能力，才能促进科技的发展，学习英语才是一项基本技能。

Yoro的傲慢是毁掉一切的前兆学习英语作用，英语学习也是如此。

当第一次鸦片战争为我们打开了枪炮的大门时，中国进入了近代史上一段难忘的苦难历史。它在中国用于西方学习和东方学习，成为拯救国家、拯救国家的漫长征程。当时，曾国藩的长子曾济泽在32岁时就开始学习英语，最终成为晚清最杰出的外交家之一。后来，一批批中国留学生，为中外一个世纪的系统学习和交流建立了框架。

对英语的研究不应该是短视的，而应该更长远。因为这需要我们，我们需要世界，而融合是相互影响、相辅相成的。

十二年的中小学外语学习，对大多数人来说用处不大，但可以促进一个学生不同的思维和视野，英语学习不是短期的效果，也应该建立在非功利的基础学习的基础上。目前，把它带回课堂是对的，而且它有长远的好处，它会激发中英思想的碰撞学习英语作用，我认为这也是一件非常重要的事情。我们的思维不是局限的，而是无限的，在中英文的碰撞中，我们可以发展出无限思维的发散。

目前，有人为英语的边缘化而欢呼雀跃，这是一种极其错误的行为，也是不负责任的。

我们学习母语是终身的，也是我们中华文化的支柱。我们的文化正在向更广阔的五大洲和七大洋迈进，这是不变的。而我们对英语和外语的学习，就是我们文化这棵参天大树上绽放的一朵绽放的鲜艳花朵英语学习或丢弃是很重要的，更加丰富多彩学习英语作用，更加互补。

我们的子孙后代应该有更广阔的视野和更开放的胸怀，走向更广阔更深邃的太平洋。

他们不仅拥有中华文化的底蕴，不仅享受着前辈们在中国繁华昌盛的中国辛辛苦苦换来的中国富盛，更能够融入这个紧密的地球村，享受这个地球村的魅力。

英语研究还有很长的路要走，它仍然是一件极其重要的事情，因为它需要更多的发散思维和更开放的心态来迎接未来的挑战，理解和整合不同的区域和文化世界。

我们的孩子已经拥有了更灵活、更发达的学习英语环境，我们的孩子比我们更有可能掌握学习外语的技能和方法，我们的孩子应该觉得学习英语很有趣。我们这一代人

应该更加努力地学习中华文化的魅力，我们的传统文化将带给我们这一代人的文化和精神滋养。

所有这些都应该相辅相成。