我的朋友是一个20世纪80年代出生的孩子。 他上学的时候英语学得不好，因为那时候，每次学完一篇课文，英语老师都会要求所有学生背整篇课文，然后默写下来，但他就是不喜欢死记硬背。 他必须死记硬背，所以当时他对学英语没有兴趣。 终于，当他大学毕业的时候，他以为自己终于可以摆脱英语的痛苦了。

让他没想到的是，历史总是喜欢重演。

几年后，他自己的儿子也上学了，必须学习英语。 和他一样，英语成绩也很差。 每次看到儿子的英语成绩这么差，他都得把老师教的那些自己讨厌但又觉得很有用的学习方法抄给儿子。 结果儿子对英语更加反感了。 于是，父子俩总是闹矛盾，他们的朋友也因此而烦恼。

结果他就来找我请教……

要想学好英语，背诵当然很重要，但是这位父亲忽略了很重要的一点：背诵永远不等于死记硬背。 更重要的是，从现在到30年前，学习方式已经发生了很大变化。 您一定可以找到更有趣、更高效的英语学习方法。

在当今的网络时代，任何信息只要在网上搜索一下就可以立即找到，所以人们都懒得去记，你不相信吗？ 尝试当场用手机背诵 10 个随机数字。 相信很多人都做不到，因为不需要记住。 手机通讯录已经帮你记住了。 即使你念几句英语学习经验分享，也是你经常做的事情。 因此，根据这个特点，我们可以得出结论：背诵课文实际上只是一种手段。 如果你想真正学好英语并彻底掌握这门语言，关键是“经常使用它”。

抛开语法、单词、句型等相对专业的词汇，从根本上来说，英语是一种用于交流的工具，其目的是让对方听懂。

美国普通农民的平均词汇量为1500-3000个单词，基本足以日常交流。 回顾一下，我国小学到初中的英语词汇量要求是：小学接近1000个，初中毕业生2000-2500个。 ，高中毕业需要达到3500-4000。 这些数量上的硬性要求，迫使孩子们不得不选择“背诵”作为短时间内掌握大量词汇的捷径。 然而，在如此大量的词汇中，孩子们能够灵活使用的，能够在日常交流中充分运用的词汇就更少了。 所以，随着时间的推移，大部分单词都会被遗忘，能记住的就是使用频率最高的几百甚至几十个单词和句型，而最被人津津乐道的就是黄金对白：

你好吗？

好的，谢谢。 你呢？

这不是我上学时背过的课文，后来每次见到外国人都会用它吗？ 所以即使你大学毕业几十年没怎么接触英语，你仍然可以脱口而出这句话。 其实这说明了一个道理。 想要学好英语，就得让孩子知道如何“用”它英语学习经验分享，并且要多次使用而不是直接使用。 死记硬背。

那么，如何帮助孩子灵活运用英语呢？

很简单，我们从两点入手，输入和输出。

1、输入是基础

在输入方面，我们要尽力为孩子创造一个英语环境，让他们沉浸其中。 当然，这在中国不太现实，但是我们可以在英语环境中沉浸一段时间！ 例如，每天半小时或十分钟应该不难。

这里我给出几个方法：

1.给家里常用的物品贴上英语标签

贴上标签后，每次使用时都会下意识地读出这个词，刺激大脑。 还可以读出，对看、听、说产生多重刺激，而且使用频率越高，看到单词时受到的刺激频率就越高，让你在无形中记住单词。 。 如果觉得便利贴太随意，可以从网上购买标签机，打印出来贴在物品上，让物品看起来很漂亮。

强烈建议这项工作由家长和孩子一起完成，给孩子布置任务，比如查字典、写标签，或者找到对应的带有标签的物品并贴上。 这是一个非常有用的学习输入过程。 。

2.多看原创电影，多听原创音乐。

这是为了培养和练习孩子的语感。 记得小时候，父亲经常看一些国外的好莱坞大片，而且都是原声的。 那时我还年轻，虽然听不懂周围的人，但越听越自然。 我建立了语感。 后来接触英语后，我口语口语就没有中国口音了。 有时候听别人说话，我会有一种“怎么听起来这么别扭？”的感觉，后来我就了解了对方的语法。 错了，所以当时我的英语成绩一直都是各科遥遥领先英语学习经验分享，因此我被大学老师推荐去当地一家广播电台担任一段时间的英语节目主持人。 这些都是多听英语并使其成为日常习惯的结果。

因此，大人想看电影时，可以尝试选择英语原版电影，尤其是有孩子在身边的时候，或者让孩子自己多看一些英语原声的动画片和电影。 平日里，你开车出去接孩子放学时也可以播放一些英语歌曲，这不仅让你放松，也给孩子营造了英语氛围，提高了孩子的语感。 强调不管孩子听不懂，多听就行。

3、养成阅读英文绘本的习惯。

要掌握一门语言，阅读是必不可少的。 提高孩子的阅读能力，绘本是一个非常好的选择。 英语儿童绘本给了孩子一个循序渐进的入门过程，因为即使文字看不懂学好英语，有背诵技巧，输入输出结合，注意3个技巧，孩子也可以根据图片内容猜测文字的含义，不会影响阅读体验。 一开始，家长需要陪孩子一起读书。 如果家长不懂英语，可以在网上下载相关音频来播放，和孩子一起听，练习指读。 如果孩子特别喜欢某本绘本，我们可以多读几遍。 如果孩子能够摆脱书本，自己讲故事英语学习经验分享，那就太好了。 如果在阅读过程中遇到不懂的关键词，可以暂时猜一下意思，但一定要用笔写下来。 读完故事后，你可以和孩子一起查字典，看看你刚才猜的意思是否正确。 ，这样可以加深印象。 后期也可以逐渐让孩子独立阅读绘本，让他们告诉你绘本大致讲了什么。 这也同时变成了输入和输出，下面我会详细讲一下输出。

以上是实现良好输入的三种方法。 家长可以根据孩子的情况进行调整，而且一定要“坚持”去做。 请记住，三天打鱼两天晒网不一定要每天都做。 但至少确保你每天都做其中一件事情。

2.输出就是应用程序

随着时间的推移积累大量的输入后，孩子就会建立一个巨大的输入数据库。 有了这样的积累，孩子就会不自觉地输出自己所学到的东西。 毕竟英语在中国不是母语，所以要想输出，还是需要人为一点创造机会、创造环境。 别担心，我现在就给大家推荐几个练习输出的方法。

1. 英文电影、动画片配音

小孩子应该都喜欢看动画片，现在想要获得原创有声动画片是很容易的。 当孩子看到自己喜欢的动画片时，他会不厌其烦地看一遍又一遍。 有时你会看到漫画中与主角同时说出的台词。 这是一种无意识的输出。 如果你的孩子也有喜欢的动画片，家长不妨鼓励孩子模仿人物，给他配音，一定很有趣。 正因为如此，孩子才会更加注意里面的发音、语调、停顿等。 即使他不明白每个词的意思，他也必须明白故事讲的是什么，然后模仿。 这无形中锻炼了口音、语感、听力和理解等各种能力，孩子也很乐意这样做。

2. 为你的生活增添一些“香料”，偶尔用英语对话

在前面提到的输入过程中，第一点就是用英语标注项目。

在日常生活中，你可以充分利用这些标签，有意识地和你的孩子谈论这些物品。

例如，如果你让孩子喝牛奶，而冰箱和奶瓶上都有英文标签，你可以对孩子说：

“请打开冰箱，给自己拿点牛奶。”

如果孩子这样做了，就说明他已经知道了冰箱和牛奶的英文含义。 或者如果您的孩子不想喝酒并对您说不，也没关系。 至少孩子听懂了你说的话。 对于不会说英语的父母，你可以选择做一个好奇的父母。 当你需要使用一个带有标签的物品时，你可以以问题的形式问你的孩子，“这个用英语怎么说？” 那个用英语怎么说？ 孩子一定会很高兴告诉你答案。

3.抄写英文句子或写日记

没必要每天写太多。 您可以只写一两个句子，甚至可以摘录您读过的最喜欢的句子。 比如，当孩子在读英语绘本时，你可以告诉他，如果有一个句子他喜欢，他可以把它抄下来放进书里，或者他可以把绘本的内容总结在自己的书中。自己的话; 你也可以要求孩子使用一两个句子。 一开始用语言描述那天在学校或家里发生的事情可能有点困难，但随着时间的推移和你养成习惯，你的英语写作水平也会提高。 一年后，再翻看自己的摘录，依然会给孩子一种成就感。 这就是积累和习惯的形成。

最后总结一下，想要学好英语，“背”并不是关键。 关键是“会用、会用、多次用”。 将英语融入生活，经常刺激、使用，让大脑记住它。 。

具体方法可以分为输入和输出两部分：输入方面可以使用标签、听英文原版电影歌曲、看绘本等。

输出：可以轻松自然地使用游戏，比如给动画片配音、日常生活中的小对话、做英语简短的摘录笔记等。

当然，最重要的是坚持、坚持、再坚持。 希望以上内容能给家长一些启发，帮助孩子学习英语。

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