很多家长认为，给孩子找英语培训机构，就能帮助孩子学好英语，其实不然。 很多孩子虽然参加了培训班，但是如果没有家长的指导，最终也无法提高英语水平，所以家长的引导非常重要。

家长是孩子学习英语极其重要的环节。 家长在这个时候一定要用正确的教育方法来引导孩子，这样孩子以后才能轻松学好英语。

陪伴幼儿学习英语应遵循哪些原则？

多玩游戏，少读书

“寓教于乐”是教育的最高境界，对大学生如此，对婴幼儿更是如此。 孩子的英语学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。 孩子的成长是有规律的，爱玩是自然的，快乐才是王道，玩游戏最能俘获孩子的心！ 所以学习英语机构，通过各种游戏调动孩子们的学习积极性吧！

更多故事，更少词汇

学习英语时，我们往往会想到丰富的词汇。 其实对于年幼的孩子来说，词汇量并不是最重要的。 让我告诉你一个例子。 英语专家的女儿，妈妈在她4岁的时候就增加了英语词汇量，但初中毕业后，其他孩子只用了半年时间就赶上了女儿积累的词汇量。 小小年纪过度丰富英语词汇，效果不是很大。

多交流，少了解

英语其实是一种语言，其本质是交流。 因此学习英语机构，我们要让孩子有交际体验，在自然的生活环境中主动与孩子互动。

多申请孩子学英语光靠找机构是不够的，那怎么办呢？，少记住

我非常反对强迫孩子死记硬背。 现在，两岁认识一千个汉字，三岁背一千个单词的孩子比比皆是。 但这有意义吗？ 如此“神童”学习英语机构，无非是孩子超强记忆力和人脑无限潜能的证明。 学习的关键在于能否“学以致用”！

（所以，在带领孩子学习英语的时候，不要只是死记硬背单词，不要只是看书、看图画、看动画片，还要把它们运用到日常生活中。当孩子觉得“哇，英语这么好用”的时候，他们才会增加兴趣，愿意听、说、模仿。比如，每天早上学习英语机构，微笑着问候“早上好！”

多表达，少翻译

说到母语和第二语言，第一个想到的可能是“翻译”，但我不推荐用翻译来学习。 从小就形成了汉英互译的观念，脑子里把英语、中文、中文、英语相互比较，不利于思维的发展。

例如，如果你想说“Come and sit down”，你不必告诉孩子“Come and sit down”的英文单词是什么，只需说“Come and sit down”，同时向他挥手过来，然后拍拍沙发，示意他坐下。 第一次，孩子肯定会问你，你这是什么意思？ 但每次你想让他过来坐下，你都这么说，做同样的事情。 几次下来，他自然知道“过来坐下”是什么意思。 就像小时候教他说话一样，当你教他说“爸爸妈妈”时，他不会问你爸爸妈妈是什么。

多一些鼓励，少一些纠错

当孩子们学习英语时，他们的发音往往不准确。 我曾经开玩笑说“疯狂的英语，急招翻译”，呵呵。 这和他说母语的时候一样，一开始他也不确定。

其实，孩子是通过试错来学习的，这需要很大的发展空间，语言学习也是如此。 俗话说“小孩子说话不拘小节”，他们无忧无虑，畅所欲言，想说什么就说什么。 对于比较严重的错误，当然要及时改正，但是对于很多无伤大雅的瑕疵，没有必要挑剔苛刻，更没有必要严厉改正错误。

学英语有捷径吗？

当然有！ 那就是多用耳朵！ 孩子有时间在家，一是不要让他背太多的单词，二是不要让他在作业之外做太多的抄写。 你必须让他尽可能多地听和读。 视听资料。

现在的孩子一般在三四年级就开始表现出两极分化的倾向。 有些孩子学得更容易，而另一些孩子则越来越吃力。 差异的原因通常不是因为语言天赋或任何智力因素的差异，而是耳朵的使用程度，这决定了英语掌握程度的高低。 语言作为人类最重要的交际方式，本来就以声音作为最本质、最直接的表达形式。

该不该让孩子看美剧？

看美剧不全是害处，但也不全是好处。 只要在看美剧之前设定好目标，有效利用孩子的兴趣，看美剧就可以学好英语。 首先，看美剧可以让孩子自然而然地学会地道的语调和发音。 其次，视觉和听觉的同步输入，可以更好地帮助孩子加深记忆，同时提高学习兴趣。 但一定要根据孩子的年龄段和英语水平选择合适的美剧。 同时，可以鼓励孩子阅读配套的原版书籍，如哈利波特系列，可以加深孩子对内容的理解，帮助孩子记忆相关的语言知识。 观点。

孩子学习英语的“三大误区”

几岁开始学习？

“越早越好”的理念已被社会广泛接受。 但有先决条件。 它要求教师有很强的英语能力，尤其是标准的发音和语调，并接受过教孩子的培训。 大量研究表明，孩子学习英语的真正好处是可以培养更好的发音和听力。

你向谁学习？

“和外教一起教英语是最好的”是近年来流行的观点。 其实并不是。 外教最大的优势在于母语和原汁原味。 最大的劣势在于他的母语，因为是天生的，所以他不知道学生需要什么，困难在哪里，也不了解中国孩子的心理。

如何学习？

“拿个证书打分，听、说、读、写一起学”和“孩子小，学几句简单少量的英语就可以了”是两大学习误区。 要走出这些误区，首先要了解5-12岁儿童学习外语的过程：儿童首先通过口语语言寻求外语的内在含义和意图。

希望对一些家长有所帮助。 想了解更多教育资讯，请关注我的今日头条。