吴树斌是山东省著名校长，2019年8月，应上海安生教育集团董事长张武华邀请外教一对一外教教育哪家好，辞去公职，加盟集团，承担起济南国际化学校建设重任。从一所公立学校到一所民办国际学校，他用五年时间带领济南安生学校实现跨越式发展，积极探索中国教育的国际化之路。

吴树斌

校长访谈第六期：与外教的冲突、融合与共赢

安生学校外籍教师众多，如何管理好他们、如何让他们融入安生学校教育乃至社会教育，成为吴书斌面临的重要课题，他解决问题的明智策略，为更多国际学校提供了经验。

1外教诉讼案的反思与行动

学校和一位外教签了两年的合同，但不到一年他就离职了，当时去济南的价格很高，他率先违约，但他却转身说学校没有给他买社保，不用交违约金。

这让吴树斌很纳闷，外教在国内买社保有什么用？再说，他已经有医保了，难道还不够吗？

双方意见不一，最终不得不诉诸法庭，走上行政诉讼的道路。中院支持了学校70%的诉讼请求。但吴树斌进一步思考后认为，学校与外教签订的合同存在一些不完善之处。

学校不给外教买社保，就等于默认外教不买社保，实际上剥夺了外教的选择权。

因此，安生学校向该团建议：希望在安生学校做一个实验，给予外教相应的选择：第一，学校给他们购买社会保险，五险一金全部缴纳；第二，学校给外教提供最基本的医疗保险；第三，学校给外教，包括家属购买高额保险。

不过，学校根据外教选择的保险种类不同，给予其不同程度的工资待遇：保额越高，工资越低；保额越低，工资越高。

外教情况不同，选择也不同，但既然他们有选择的权利，而且他们的选择肯定是对自己有利的，所以这项政策一出台就受到了全体外教的欢迎，结束了学校和外教之间关于要不要买保险的争论。

有人对吴树斌说，你干嘛改啊，就算出事，最多也不过是打一场官司而已。

但吴树斌认为，管理者应该站在被管理者的立场，维护被管理者的合法权益，只有这样，学校的权益才能真正得到维护，同时外教感受到尊重，更加敬重、热爱学校，更加努力工作。

学校的一切制度都是从有利于学校发展的角度出台的，而学校的发展与师生的心理安全感、幸福感息息相关，因此如果发现某些方面存在问题，就应该尽快对制度进行修改，或者减少一些不必要的规定，或者增加一些必要的契约、规则。

2. 升旗仪式后外教采访

有一天，学校开运动会，唱国歌，主持人要求大家面向国旗起立，唱国歌。然而，看台上的两位外教不但没有起立，还若无其事地互相交谈。有人认为，既然是外国人，唱国歌时不起立也没什么可指责的。

但这一切却被吴书斌看在眼里，十分生气，随后他立即通知了外事专员，并让两名外教去校长办公室谈话。

一进校长办公室，吴树斌就很严肃的说道：“我今天之所以正式约谈你们两个，是因为一个极其重要的问题，当我们奏响中国国歌的时候，你们没有和大家一起起立，这是对我们国家的极大不尊重！在我们国家，你们是老师，是教书育人的老师，你们应该为学生做出表率，你们的行为违背了教师的基本道德准则！”

两位外教表情一下子严肃起来，立即站起来向吴书斌正式道歉，并表示以后不会再犯同样的错误。

这次采访，不仅对外事协调员产生了很大影响，也给全体师生们上了深刻的教训，不管老师来自哪个国家，来中国任教，首先要尊重这个国家，否则，无论他的学术水平有多高，都不能担当好老师的职责。

随后，吴书斌把分管外教的校长叫到自己的办公室，非常严肃地告诉他，以后每个月的外教例会上，都要非常严肃地谈这个问题，作为在中国当老师，一定要尊重中国，不能违背教师的职业道德。

随后的升旗仪式上，外教也与中国师生一起面向国旗、齐唱国歌。

3解决留学生作为升旗手加入球队和联赛的问题

一般中国学校不太可能出现的问题，在安生学校却屡屡出现。比如，外国学生和港澳台孩子能不能进队、进联赛？能不能在国旗下当升旗手、发表演讲？面对这些模棱两可的问题，安生学校采取了创新举措。

1. 队伍入队问题

在中国的普通学校里，小学一年级表现优秀的学生可以申请加入少先队，佩戴红领巾。但人们往往忽略了一个问题：如果优秀的学生先入队，不优秀的学生后入队，就会无形中伤害到这些无辜孩子的心灵。

因此在安生学校，一年级的学生不戴红领巾，升入二年级时，全部加入少先队，戴上红领巾。同时，三条杠队委委员、二条杠队委委员也没有特殊标记，让所有孩子没有阶级差异，感觉自己都是优秀的。

此外，还有一个问题，是一般学校不可能遇到的，那就是港澳台孩子能不能入队。吴树斌认为，学校应该依法制定校规，因为港澳台孩子是中国人，那么中国人就可以加入中国少先队，他们在大陆生活、学习，如果他们有这个愿望，家长同意，学校就会批准。

但为了避免不必要的麻烦和争议，学校要求监护人为孩子写入队申请书。毕竟这是政治信仰问题，家长有时也会左右孩子的决定。因此，只要家长为孩子写入队申请书，孩子也表达了强烈的意愿，学校就会批准孩子加入少先队。

对此，虽然没有上级文件，但学校的“自主决定”体现了魄力，也是合理的决定。

2.参加升旗仪式

外国学生和老师是否应该每周一参加升旗仪式?吴树斌认为，安生学校应该探索出一条适合学校特点的创新做法，甚至将其作为经验进行推广。

学校明确规定每周一的升旗仪式，中国师生必须正式参加，外国学生和外教则以旁听身份参加。目前，外教和学生没有提出任何异议，均按时出席。为此，主持人在国旗下用中英文双语演讲外教一对一外教教育哪家好齐鲁名校长吴树斌谈如何办好国际学校（六）|与外教的冲突、融合与共赢，一是凸显学校的国际化特色，二是让外教和学生能够听清楚演讲的全部内容。

看到中国学生在升旗仪式上的英姿，留学生不禁羡慕不已，于是一些留学生也申请主持升旗仪式，这无疑给学校出了一道难题：能不能升上中国国旗？

经过认真分析和研究，安生学校作出规定：港澳台地区的孩子可以申请当升旗手；外籍学生可以负责在国旗下发表演讲。

问题是，我们该讲什么？我们平时讲爱国，如果让他们以含蓄的方式在国旗下讲话，效果不是更好吗？

当天恰逢西方的感恩节，学生们的演讲也都围绕着如何表达感恩展开，因此，演讲中充满了真情实感。

他们感谢父母把他带到中国，感谢安生学校给他非常有安全感的生活，感谢中国接纳他们，让他们在这里快乐地生活等等。

这些演讲不仅与西方的文化传统相关，也表达了山东乃至中国待人接物、礼尚往来的热情好客之道，以此为开端，接下来还将有一系列内容丰富、形式多样的演讲活动。

这不仅让外国留学生进一步感受到中国的美丽，也让他们更好地融入安生学校大家庭。

用事实说话，用真情打动人心，才是教育之道，这对于国际学校来说尤为重要，当然对于普通学校来说，如果能做到，同样可以取得可喜的成绩。

4充分体现国际学校党建特色

吴树斌还负责做好国际学校的党建工作。他鼓励年轻有为的教师积极向党组织靠拢。目前已有50多位教师提交了入党申请，其中一半以上是海归教师。他并不觉得在国际学校开展党建工作很难，反而觉得这是一个水到渠成的过程。

他巧妙地鼓励外教参与党建工作，比如让外教亲身感受中国共产党的伟大，在庆祝中国共产党成立100周年活动期间，学校到山东省博物馆开展党建活动，既要求党员参加，也鼓励入党积极分子和外教一起去。

外教们观看了文物，聆听了中国共产党发展史的讲解，学校专门聘请了一位英语讲解员，讲解生动感人，外教们听得非常认真，深受感动。

讲解完毕后，党员们在党旗下庄严宣誓，外教们看到他们如此庄严地宣誓，纷纷表示自己也感受到了一种神圣感。

离开博物馆后，吴书斌很自然地向外教们问：“现在，你们知道中国共产党是一个什么样的人吗？”

一位外籍教师由衷地说：“党员是不怕困难、吃苦耐劳、先人后己、关心学生、帮助同事的好中国人！”

这让吴书斌非常高兴，更加坚定了他带外教参加党建活动的决心。

有一次，学校到社区参加党建活动，邀请外教一起参加，社区民俗活动很热闹，党员教外教书法、国画、做月饼等，外教觉得很有趣，觉得中国文化好美好美。

吴树斌又问他们：“什么是党员？”一位外教脱口而出：“党员是多才多艺的人，是优秀的群众成员。”

就这样，学校党员和外教之间的距离拉近了，外教说：“党员不是高高在上的人，而是有血有肉、有丰富感情、有文化品位的人。”

因此，当看到吴树斌等党员佩戴上党徽时，他们非常激动，因为它有榜样、示范的意义，甚至闪耀着精神的光芒。在他们心里，党员不仅是中国人民的榜样，更是他们学习的榜样。

安生学校党建工作得到了上级领导部门的认可和赞扬，安生学校党支部也被评为五星级党支部。

吴树斌没有因此而得意忘形，他和党员们会继续努力探索，力争再上一个台阶。如果安生学校有一天能到国外办学，他和党员们会组织外籍教师去参加活动，这是他的理想，希望未来能变成现实。

安生学校创办五年多来，在集团的指导帮助下外教一对一外教教育哪家好，在“修德立人、行天下”校训指引下，在以吴树斌为核心、杨德勇、石俊为支撑的学校领导班子带领下，学校师生规模数倍增长，完成了服务济南“双招双引”、为引进人才解除子女入学后顾之忧的使命。

更重要的是，学校不断引进国外优质课程资源和教学方式，吸收、消化、提升，探索融合教育，逐步形成了具有学校特色、符合学生需求、为世界所认可的教育课程体系，培养了一批批具有中国情怀、国际视野的世界级人才外教一对一外教教育哪家好，走出了一条特色鲜明的国际学校发展道路，为中国国际教育发展贡献力量！