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教学技巧| 23 个有趣的英语课堂游戏! 超级实用!​


兴趣是学习的最大动力。 在英语课堂教学活动中适当运用游戏的形式,不仅可以活跃课堂气氛,调动学生的积极性,还可以让学生在娱乐中潜移默化地掌握英语学习技巧。 今天,老师整理了23个有趣的英语课堂游戏。 希望老师们能够选择适合自己的游戏进行课堂教学。

你还有其他有趣且易于组织的英语课堂游戏吗? 欢迎给小老师留言与大家讨论分享。

雕塑体

准备工具:大骰子几个

玩法:将全班分成若干组,根据白板上的组数画出身体的躯干,并在旁边标出数字1-6,分别代表身体的各个部位(画在旁边)供参考)。 老师的哨声响起,各组的孩子轮流掷骰子,根据数字画出相应的身体部位。 谁先画出完整的身体,谁就获胜。

注:例如2是手臂。 如果重复扔数字2,第三次就会被丢弃英语学习游戏,否则会抽出一个怪物。 它也可以用于面部器官或其他动物。

数字游戏

准备工具:无

玩法:老师说:“一组”和一个数字“5”或“8”。 学生必须按照老师指定的人数跑步并与其他学生组成一个小组。 组完后坐下,没有围攻圈的同学必须数一下圈内的人数。

注意:请注意空间一定要大一些,跑步时避免推挤,以免发生危险。 也可以延伸到团体游戏。 老师说“Group of”和一个单词,代表该单词的学生必须分组在一起。 代表其他单词的学生不能动,否则将被淘汰。

绘画游戏

准备工具:无

游戏玩法:将全班分成小组,并将小组分成黑板上的若干块。 每个小组轮流派人画文字。 画完后,换下一个人。 他们必须在规定的时间内学习尽可能多的单词。 画完后,老师一一询问学生画了什么。 该组的学生必须说出正确的单词。 说出正确单词的小组将获得一分。 看看哪一组抽签最多,答案最正确的一组获胜。

注意:学生可能会吵闹,可以播放一些音乐来增加游戏气氛。 当时间快到的时候,可以用英文“十、九、八……”倒数几十秒,以增加比赛的刺激性。

问候游戏

准备工具:椅子(比玩家数量少一把)

游戏玩法:所有学生围着城市​​围成一圈,一张椅子少于人数。 首先选择一名学生作为幽灵。 他没有椅子可坐,其他孩子可以坐。 他绕着外圈走了一圈,随机给坐下的两个学生拍照。 肩膀上,被拍照的两个学生必须站起来,向相反的方向跑。 是鬼的人趁机坐到其中一个人的椅子上教学技巧| 23 个有趣的英语课堂游戏! 超级实用!​,不抢的人就变成鬼了英语学习游戏,以此类推。

注意:你可以练习各种问候语,比如早上好,你好吗?......

找到另一半

准备工具:卡片、长尾夹

玩法:这是一款配对游戏,适合练习反义词。 老师让全班闭上眼睛,然后把卡片夹在每个人的背后。 剪好后,老师让学生睁开眼睛,让学生自己尝试一下。 为了找到另一半,学生必须猜测他们后面的卡片是什么,并找到反义词。 当他们找到它时,他们会根据自己的卡片练习说“你很大,但我很小”或“你很小,但我很小”。 大的。”

注意:您还可以添加不同的对象变体(球...等)“你的球很大,但我的球很小。”

纸板寻宝游戏

准备工具:要隐藏的东西或卡片

游戏玩法: 将全班分成两队。 第一次,A队将隐藏宝藏,B队将寻找宝藏。 A组每个人都会发给一张照片,B组每个人都会发给一张纸,上面写着英文单词。 等待(或闭上眼睛)。 A队在教室里到处藏着照片。 时间到了,B 队进来并开始寻找。 A 队开始用英语数数。 当他们数到一定数字时,时间就到了。 如果他们找到几张卡片,他们就会得到一些分数,然后你可以一边数卡片一边练习英语单词的发音。 第二次,您可以执行相反的操作并继续相同的游戏玩法。

注:也可与句型“Where is the -----?”连用。 “它在……上/下/里。”

猜牌游戏

准备工具:与班级人数相同数量的卡片

游戏玩法:老师首先将准备好的卡片展示给全班同学,让他们一张一张地记住并复习。 要求全班把手放在头上,不要偷看,老师一张一张地把卡片发出去。 ,请学生将其握在手中并戴在头上。 当老师说“开始”时,所有学生开始看别人头上的卡片是什么,并在限定时间内猜出自己的卡片是哪个单词。 时间到了,猜出这个词的学生就可以获得分数。

注:用于专业词语时,也可与句型“我是一个------”配合使用

绘画接力赛

准备工具:卡纸、刷子

玩法:将全班分成两组,给每组一张大画纸,轮流一张一张地传递。 按照老师的指示画“画一只大大的右眼”。 “画鼻子……”学生们跟着老师。 一边看书,老师一边不停地发号施令,直到画完成,才让两组学生展示自己的画。

注意:每次一定要保证全班同学跟着老师一起读。

山水画游戏

准备工具:准备两张一模一样的山水画,上面有图片和文字,磁铁若干。

游戏玩法:老师可以先用这两张风景图复习一下今天学到的单词“你看到了什么?” “我明白了……”,然后开始游戏。 将全班分成两队,看看谁能先听。 你越快理解老师所讲的内容并尽快找到它们,你得到一分的速度就越快。 师:把磁铁...

注:文字图片可以巧妙地排列在山水画中,增加查找的乐趣。

支持前线

10

准备工具:无

玩法:将全班分成几个小组,听老师的指示收集东西。 全班同学都问老师:“你想要什么?” 老师回答:“我想要3双鞋,2件外套,2顶帽子。” 每个小组开始按照指示进行操作。 收集东西。 小组收集正确物品的速度越快,得分就越高。

注:指定物品可改为课堂物品或文具等。老师可提前为学生准备好需要领取的物品,学生按指示上台查找。

销魂椅

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准备用具:椅子、口哨

游戏玩法:将椅子围成一圈,全班同学一边唱歌一边绕着椅子走。 当老师吹哨子或喊“停止”时,每个学生都尽快找到座位坐下。 最慢的必须回答老师的问题。 英语问题或单词等继续玩。

注意:也可以两个人坐在同一个座位上练习对话。 椅子也可以随意放置,但必须指定行走路线。

圈投掷

12

英语游戏步骤_英语游戏的_英语学习游戏

准备工具:塑料圈、卡片或图片卡

游戏玩法: 将孩子们分成几组。 老师把图卡撒在地上,画一条起跑线,让孩子们站在线后面。 然后大家要想办法把塑料圈扔到老师念的卡片上。 扔出它的孩子一定是正确的。 通过说出卡片上的单词来得分。

注意:您也可以玩实际物品而不是图片。

炸弹字卡

13

准备工具:卡片、炸弹卡

游戏玩法: 首先,将炸弹卡与其他卡混合,将全班分成几组,每组给十分。 然后老师将卡片一张一张地翻给全班同学,全班同学都要一一读出。 如果炸弹卡翻了,全班必须假装被炸,向一侧躺下,躺得最慢的一组扣一分。

注意:不分组也可以玩,最后躺下的孩子就出局。

捉迷藏

14

准备工具:椅子、卡片

游戏玩法:将全班分成几组,按照组数将椅子放在前面,然后每组派一个人坐在这些椅子上,闭上眼睛英语学习游戏,等待老师隐藏卡片在教室的不同地方,然后问孩子们一些问题,比如“牛奶在哪里?” 这些代表孩子们必须找到牛奶的卡片。 第一个找到卡片并回答它在哪里的孩子将得分“牛奶是-----”

注意:您还可以使用不同的问题和答案,例如:“今天的天气怎么样?” 孩子根据找到的卡片回答。 如果找到的卡片是晴天,则回答“晴天”。

战舰游戏

15

准备工具:无

游戏玩法:先在白板上画一张5×5的方格图,每组一张,每组在白纸上画两张相同的方格图,一张空白,一张隐藏5艘战舰,然后每组派一名队员轮流互相提问。 例如,A组询问B组英语学习游戏,如果B组回答正确,则可以选择其中一个方格来猜测战舰是否在该方格内。 如果猜对了,他们会击沉A组的一艘战舰,最后就看哪一组先击沉所有战舰就输了。

注意:您可以在其中一个方格中设计一枚炸弹。 当对手猜到炸弹方块时,你的战舰就会自动被炸毁,增加了游戏的刺激性。

食人鲨

16

准备工具:磁铁、骰子

玩法:将全班分成两组,一组是鲨鱼,另一组是游泳者。 在白板上画一幅画。 鲨鱼和游泳者相距十步,游泳者离家十步。 终点是“回家”,游泳者必须在被鲨鱼抓住之前回家。 老师可以向两组学生提出任何英语问题,第一个回答正确的人可以掷骰子并移动磁铁,看看是食人鲨吃掉游泳者还是游泳者先回家。

注:同理,可以设计各种追求线性的图表,比如魔鬼不想让圣诞老人送礼物等。

手脚并用

17 号

准备工具:卡片或图卡

游戏玩法:将全班分成两组,每组轮流派代表进行游戏。 老师先把8张卡片撒在地上,然后老师随意读出其中一张卡片。 两队代表必须迅速用手脚按下正确的牌。 用四肢最快覆盖卡片的人获胜,以此类推。

注意:不要将卡片分开太远,并限制孩子四肢的活动范围。

一字马

18

准备工具:无

游戏玩法:将全班分成两组,每组派一名代表上台。 老师向观众席上的孩子们询问任何英语问题。 回答正确的小组可以请回答错误或回答慢的小组把脚打开。 如此继续比赛,直到其中一名代表无法站立为止,该组就输了。

注意:每个开口的大小可以定制,以增加游戏的刺激性。

热土豆

19

准备器材:软球

如何玩游戏:老师提出任何问题,例如“今天是什么日子?”,然后将球扔给其中一个孩子。 接住球的孩子必须在限定时间内回答问题并提出下一个问题。 将球扔给下一个孩子,如果超时,则下一个孩子将出局。

注:老师可以把可以问的问题列在黑板上,供幼儿参考。 已经问过的问题不能再问。 也可以用在儿歌中。 下一个人继续前一个人的句子并完成儿歌。

反应游戏

20

准备工具:手电筒

游戏玩法:将一些卡片放在地上,关掉教室里所有的灯,打开手电筒,将这些卡片照亮一圈(可以边唱儿歌边转圈),最后停在一张卡片上,无论哪一个最先正确,读出卡片上单词的孩子都会获得分数。

注意:如果有怕黑的孩子,请避免玩此游戏。 教师必须具备一定的控制能力,并注意安全。

魔法词

22

准备工具:无

游戏玩法:老师提前朗读一首儿歌,如:Hopscotch,选择其中一个词(如hop)作为魔词,并规定听到这个魔词时必须要做的动作(如如鼓掌等),然后开始朗读儿歌。 ,只要孩子们听到这个词,一定会拍手。 做的慢或者忘记做的人就会被淘汰。

注意:这是一个很好的听力练习。 还可以把“魔语”改成“魔语句子”来玩。

做一个大披萨

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准备设备:大毯子(或大被子、大布)

游戏玩法:老师把孩子们分成很多组,每组代表多种不同的食物。 老师先在地上铺上一张大毯子,制作披萨面团,然后喊出不同食物的名称,比如鸡蛋,被叫到的小组必须回答。 “我们到了。” 然后跳到毯子上。 当所有的孩子都跳到毯子上躺下时,老师就会把它包起来或者设计烘焙动作,与孩子们一起玩耍。

注:同样的方法,也可以做三明治或饺子。

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