斯坦福大学的白田贤治曾对“学习第二语言是否存在关键期”进行了详细研究，他的最终结论是：没有。 他说，成人学习第二语言与儿童学习第二语言没有什么不同。

轩轩的妈妈

殷老师您好：

我读了您上一期的《殷解答》《孩子几岁开始学习外语》，我觉得您和洪澜教授说得很好。 我还想问你英语培训补习班英语培训补习班，孩子在学校学外语够吗？ 她应该报名参加英语课外培训班吗？ 如今，社区里时常会收到各种少儿英语培训班的广告。 其中有一些是外教。 我身边很多朋友都给孩子报名了。 我也有点动心了。 说实话，这些课程并不便宜，也不适合我们工薪阶层。 这对我来说压力很大。 我想向您请教。 谢谢。

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尹建利

有报纸报道称，一名8岁二年级小学生为了好玩而阅读英文版《哈利·波特》。 据记者报道，他没有出国，也没有参加任何英语补习班。 他的妈妈在家只和他说英语，一起读英语故事书，看英语探索频道，他的英语能力逐渐发展起来。 他的母亲告诉记者：“他英语能力好的主要原因是因为他喜欢读书。”

很多人对这个消息感到惊讶，但我一点也不惊讶，因为研究早就知道阅读是提高语言技能的唯一途径。 举例来说，中央研究院的一位同事也用同样的方法在家抚养女儿。 现在这个曾经获得台北英语演讲冠军的孩子已经在美国读大学了。 很多人不相信她是台湾人。 一个土生土长的中国孩子。

目前，英语补习班已经成为一个独特的行业，打着“双语”旗号的幼儿园做得尤其好，收费可以超过医学院的学费。 目前，外国人授课的幼儿园是最赚钱的。 即使外国人只比父母来接孩子早一个小时来上班也没关系。 只要是和孩子一起玩游戏给家长看，家长就愿意掏钱。

其实我们应该静下心来审视一下我们的英语教学。 为什么我们的大学生学了10多年英语仍然张口结舌、说不出英语？ 或许，我们应该思考一下什么是有效的学习英语方法。 毕竟，积极的建议比消极的批评更有效。

我认为学习第二语言最好从小学开始，因为大脑在年轻时可塑性最强，很容易模仿和记忆。 它确实有助于发音，但也必须考虑您所付出的代价。

语言是交流的工具。 主要是要清晰地表达内心的想法。 没有标准发音、没有内涵的英语是没有交流价值的。 换句话说英语培训补习班，在日常生活中口语流利并不意味着英语就很好。 早期，台湾有很多酒吧女孩。 他们都会说英语，但没有人会说他们的英语很好。

我曾经参观过美国波士顿的一所双语学校，非常惊讶地发现他们的孩子都能用纯中文跟我说话。 他们上午的课都是中文的，下午的课都是英文的。 早上孩子们完全沉浸在中文中。 老师和同学用中文讨论数学、自然、地理、艺术等各个学科。 互动也是中文的。 尤其是学到的新单词可以立即使用，语言自然会变得朗朗上口。 如果没有环境，只是背生词，效果不会好。 虽然孩子的记忆力很好英语培训补习班，但是如果记得快的话，他们就忘记得很快。 我们看到，很多留学生在新的环境中很快就学会了第二语言，但回国后，他们有一段时间没有使用它，很快就忘记了。 因此，第二语言的学习环境是最重要的。

据报道，建中同学托福考试获得满分。 记者采访他时，他表示自己从未上过补习班，也没有请过英语家教。 他每天只听英文广播、看英文小说。 读完这篇报告后我很高兴，因为学好英语关键是多听、多读。 去补习班没什么用。 补习班只能教你语法和生词，但只有通过实际阅读才能知道如何使用单词。

看小说肯定比上补习班更有趣，而且花费更少。 现在也有音频词典。 就发音而言，计算机可以给你读一千遍也不会厌倦。 这是最有耐心的老师。 为什么家长要把孩子放在别人的利益上，让孩子上完八个小时的课后就送去补习班受苦？

如果生活环境中有人说外语尹建立：孩子学外语需要参加培训班吗？，也是一个很好的学习条件，家长也不用担心孩子会迷惑。 例如，有些台湾孩子有一个大家庭。 从很小的时候起，他们就知道如何对祖父母说台语，对菲律宾女佣说英语，对老师说普通话。 由此可见，他们是能够应对的。

洪澜尹建立

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