英汉语音对比

发音是整个语言系统的基础，是语言存在和发展的基础。 没有扎实的发音基础知识，就无法学习和掌握词汇。 如果没有正确的发音和语调英语语音基础知识，英语交流就会出现困难和障碍。 此外，发音学习还直接或间接影响和制约着听、说、读、写等各项技能的发展。

发音是整个语言系统的基础，也是语言存在和发展的基础。 没有扎实的语音知识、词汇基础

无法学习和掌握。 如果没有正确的发音和语调，我们就会见面

在沟通中遇到困难和障碍。 此外，语音学习直接或间接影响和制约听、说、读、写等技能的发展。

令人欣慰的是英语语音基础知识，人类拥有一套完整的发声器官，由肺（动力源）、声带（发声体）、共鸣室（口腔、鼻腔、咽腔）三大部分组成。 就像一件珍贵的乐器一样，每个人从出生起就一直在演奏和使用它，说话、唱歌、哭泣，表达我们的喜怒哀乐。 事实上，人类发音装置具有任何乐器都无法企及的强大功能。

值得庆幸的是，人类拥有一套完整的发声器官，主要由三个部分组成：肺[动力源]、声带[声体]和共鸣腔[口、鼻、咽腔]。 就像一件珍贵的乐器一样，每个人从出生起就一直在使用和演奏它，说话、唱歌、哭泣，表达着我们的快乐和悲伤。 事实上，人类发声器官的功能如此强大，没有任何乐器可以与之匹敌。

1. 语音的物理特性

言语是一种物理现象。 各种声音是某些物体周期性振动的结果，引起周围空气粒子的振动形成声波《初级英语阅读听力训练法》（二）英汉发音对比，传递到耳膜和大脑。 每秒振动的次数称为频率（单位：赫兹）。 人类语音具有所有声音共有的物理特性：音高、强度、长度和音色。

1. 音高

音调由频率决定。 人耳可以听到的频率范围在16到20,000赫兹之间。 声音的高低与声带的长度、粗细、松紧有关。 一般来说，女性和儿童的声带短而细，频率高（女性150

~300 Hz，儿童 200~350 Hz

），所以声音很高； 男性的声带长而粗，频率较低（60~200赫兹），因此声音较低。

汉语对音高变化非常敏感。 每个音节都有相对不同的可以区分意思的音高差异，称为声调。 汉语是典型的声调语言，声调的变化对汉字、词语、句子各级单位的构成和意义都有影响。

2. 声音强度

声音强度是人们对声音强度的感知。 它与声音的振幅有关，并取决于气流的多少和用力的程度。 发音时用力和气流越大，声音就越强，反之亦然。

英语是一种声音强度变化很大的语言，它强调重音的作用。 单词、短语、句子都有重音变化，重音可以成为划分各级语言单位的标准，因此英语可以归类为重音语言。

3. 声音长度

声音的长短取决于发声体振动的持续时间。 汉语对声音长度的重视不如英语。 说汉语时，每个汉字的长度大致相等。 一般来说，语音流中元音的长度是相对的，它与说话的速度有直接关系。 英语重读音节较长，非重读音节较短。 他们很快就过去了，在连续不断的谈话声中很难听清楚。

4. 音质/木材

音质的声学分析相对复杂。 音质不同主要由三个原因造成：发音体不同； 不同的发音方法； 以及不同形状的谐振器。

音素是从音质角度划分为人类语言的最小线性语音单元。 不同的音素代表不同的音质。

物体的振动是多种多样的。 由复杂而有规律的振动产生的声音称为乐音。 语音中的元音都是乐音。 由复杂且不规则的振动产生的声音称为噪声。 语言中的辅音有些是纯粹的噪音，有些是噪音和乐音的混合体。

2. 语音学

言语作为一种交流工具，具有发音、传递、感知三个环节，分别对应生理、物理学、心理学三个属性。 如果要研究的话，就会出现语音学的三个分支：发音语音学、声学语音学和听觉语音学。 它们都是自然科学和语言学的交叉领域，需要利用现代科学仪器进行大量的实验研究，这是语言学家和大学教授的工作。 我们普通的英语爱好者主要靠有意识的模仿英语语音基础知识，通过大量的练习逐渐理解其中的原理，无师自通是可以学会的。

语言作为一种交际工具，包括发音、传递、感知三个部分英语语音基础知识，分别对应生理学、物理学和心理学。 如果进一步研究，就会形成三个分支：语音语音学、声学语音学和听觉语音学，其中三个属于自然科学和语言学的交叉学科领域。 它们是语言学家和大学教授的作品，利用现代科学仪器进行了广泛的实验研究。 我们普通的英语学习者主要依靠有意识的模仿，在大量的实践中通过自学逐渐明白道理。

语音学中有很多专业概念和术语。 这些概念的含义并不容易理解，学习起来也比较枯燥。 我根据自己的学习经历，提炼出三个核心概念来帮助大家构建英语语音知识的结构。

语音学中有很多专业概念和术语，理解它们的含义既困难又枯燥。 根据我的学习经验，我提炼出三个核心概念来帮助你构建英语语音知识的结构。

[孙志供稿]