全国中小学辅导机构市场规模超8000亿元，假期成为教育培训机构赚钱的“黄金期”。

周六上午11点，北京海淀黄庄一家便利店前，一对兄弟在人群中脱颖而出。 他们中最大的十岁，最小的七八岁。 他们站在便利店门口补习班的英语，每人端着一碗酸辣粉，10分钟就吃完了。 没有时间休息，哥哥擦了擦额头的汗，带着弟弟去了教室。 “下午有课，回教室可以休息一会儿。” 哥哥告诉记者，每到节假日，两兄弟都会出去补习几天。

每逢放假，海淀黄庄这个被家长戏称为“宇宙补习中心”的地方总是变得越来越拥挤——而更加拥挤的就是学生的日程安排。

“早上8点到10点英语，下午1点到3点30分语文，下午6点到9点数学”这是刚刚报名实验班的王老师今年暑假一天的课表。北航附中班级。 此外，他还报读了物理和生物两所补习班。 事实上，根据北京市教育局的课程安排补习班的英语补习班的英语，生物是中学生初一的课程，而物理是初二才开始的课程。 “但因为我们初中比较好，担心跟不上，所以入学前就开始预习。 “现在补习班的英语，”王同学说，“为了准备上学，这个暑假我就没打算玩了。”

王同学的情况并非个例。 “我们班有32个人，大概有2/3在（补习班）。” 王同学告诉笔者。

在正处于六年级“关键期”的杨老师班里，“没有一个不上补习班的”。 记者见到他时，他手里背着一个实体电箱，肩上扛着下午要参加的篮球训练班的器材，背着书包里背着晚上的英语课本……

除了学校课程内容的辅导外，很多孩子的课表中还安排了兴趣班。 刚刚辞职的演员安女士，给6岁的儿子报了游泳、武术、篮球、戏剧、钢琴、书法等6个兴趣班。 “可惜的是，还有一个阅读培训班，因为时间有限，我没有报名。 ”

假期本应是学生放松休息的时间，但现在却被不少学生和家长视为“弯道超车”的“关键时期”。 年初，有媒体透露，全国中小学辅导机构市场规模已突破8000亿元，假期成为教育培训机构赚钱的“黄金期”。

补课成“风潮”，教育评价机制单一，幼儿园到小学、小学到初中、高考竞争激烈

“孩子入园就承受考试压力确实为时过早，但现在社会上的补课浪潮确实让我们承受了很大的压力，我们只能被迫前进。” 安女士告诉记者，除了兴趣班，她还给孩子报了语文、英语、数学思维三所补习班。

儿子刚上一年级的李女士也因为身边的“压力”而感到焦虑。 只上一年级一个月后，我儿子就拿回了一份不及格的成绩单。 “全班50名同学，拼音不及格的只有两人，他就是其中之一。 老师告诉我，我孩子的能力在同龄人中属于中上水平，但同学先跑了，所以他只能跟上大家，补习班是老师给出的建议之一。”

没有补习班，我的成绩肯定跟不上？

“就我们学校的情况来说，课堂上教授的内容绝对足以应对日常考试。” 初中老师刘欣（化名）说，“现在有的家长太着急，一两次考试没考好，或者看到别人报名上课，就赶紧给孩子报补习班”。但现在课外补习班的质量良莠不齐，部分家长对培训班的质量和数量缺乏科学把控，最后家长累坏了，效果也不一定好。

不过，不少家长在采访中表示，“即使学校老师建议学校为主合理报班，但还是要报课”。 “上学就没有回头路了，而且现在放学提前了，孩子回家的作业往往是做PPT、设计问卷等与考试无关的内容。我总觉得自己的成绩很差。” “孩子们学得还不够。当我看到其他孩子都在上补习班时，我们当然不能冒险。”家长刘先生说。

“现在很多学校都在推进教育改革，越来越多的中小学对课程、作业安排等进行了压缩和标准化，这其实是一个积极的变化。” 从长远来看，有利于学生综合素养的提高。 也会产生积极的影响。 但另一方面，千军万马过独木桥的现状尚未得到有效改变，从小学到初中、中考选拔仍然主要取决于学生的考试成绩。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，正是由于教育改革的“入口”与招生机制的“出口”关系不顺畅，才导致了学生焦虑情绪的增加。和父母。

“多学习，我就会更有竞争优势。学校里的内容减少了，但并不意味着我会停止学习。我还需要利用假期来提高成绩，与其他同学竞争。” 21世纪教育研究院副院长熊丙奇院长也表示，目前的人才评价体系仍然比较简单，核心科目成绩仍然是选拔学生的最重要标准。 另一方面，从小学到小学、从小学到初中的抢校现象，也为假期培训班的火爆创造了条件。

促进教育资源均等化，推进人才选拔机制改革，为学生创造更加多元化的课外活动

升学压力大、培训班火爆、学生和家长都在挣扎却“不得不去”……采访中，不少家长表示，这似乎是一个“不竭的循环”，很多时候只能“知山有虎，去山打虎”。 ”

“从长远来看，要从根本上减轻学生和家长的负担，必须进一步推进义务教育阶段教育资源均等化。” 有关专家表示，“以北京为例，由于各地区教育资源均等化程度参差不齐，首先，各地区补习班的普及程度存在明显差异。比如在海淀区，不同的学校很大，每个人都想挤进好学校，所以压力自然会更大。”

“推进人才选拔制度改革也很重要。” 储朝晖补充道，每个学生都有不同的优势和潜力，需要不同的东西来成长和发展。 如果教育不能给予这些学生足够的时间和空间，他们的优势潜力就会慢慢被消除。

褚朝晖还建议，在选拔机制上，以高考为例，如果高校推行自主招生，高校的多样性就能与学生的多样性相一致，或许还能实现“一——木板桥”问题将得到改善。

针对培训班日益火爆，熊丙奇还提醒，培训机构和学校要平等对待。 “我们已经要求幼儿园不应该是小学，学校不应该是高等教育，但培训机构却把高级班作为奥数班的衔接班。 卖点。 孩子们通过高等教育参加课外竞赛，以获得升学的加分和其他优势。 这种现象应该被禁止。”

“此外，还有一些学生只是因为假期无处可去而去参加培训班。这也提醒我们，学校、家长和各社区应重视为孩子创造更多有价值、有意义的课外活动。”学生。活动。” 熊丙奇表示，一方面，今年北京已经开始制定包括节假日在内的中小学体育场馆开放措施，但目前还没有具体实施方案。 另一方面，社区的资源，如图书馆、科技馆、青少年活动中心等也有待完善。 “比如可以组织志愿者或者邀请专业或兼职辅导员为学生组织有意义的、过渡性的活动，以培养学生的综合素质。”

全国中小学辅导机构市场规模超8000亿元，假期成为教育培训机构赚钱的“黄金期”。

周六上午11点，北京海淀黄庄一家便利店前，一对兄弟在人群中脱颖而出。 他们中最大的十岁，最小的七八岁。 他们站在便利店门口，每人端着一碗酸辣粉，10分钟就吃完了。 没有时间休息，哥哥擦了擦额头的汗，带着弟弟去了教室。 “下午有课，回教室可以休息一会儿。” 哥哥告诉记者，每到节假日，两兄弟都会出去补习几天。

每逢放假，海淀黄庄这个被家长戏称为“宇宙补习中心”的地方总是变得越来越拥挤——而更加拥挤的就是学生的日程安排。

“早上8点到10点英语，下午1点到3点30分语文，下午6点到9点数学”这是刚刚报名实验班的王老师今年暑假一天的课表。北航附中班级。 此外，他还报读了物理和生物两所补习班。 事实上，根据北京市教育局的课程安排，生物是中学生初一的课程，而物理是初二才开始的课程。 “但因为我们初中比较好，担心跟不上，所以入学前就开始预习。 “现在，”王同学说，“为了准备上学，这个暑假我就没打算玩了。”

王同学的情况并非个例。 “我们班有32个人，大概有2/3在（补习班）。” 王同学告诉笔者。

在正处于六年级“关键期”的杨老师班里，“没有一个不上补习班的”。 记者见到他时，他手里拎着一个实体电箱，肩上扛着下午要参加的篮球训练班的器材，背着书包里背着晚上的英语课本……

除了学校课程内容的辅导外，很多孩子的课表中还安排了兴趣班。 刚刚辞职的演员安女士，给6岁的儿子报了游泳、武术、篮球、戏剧、钢琴、书法等6个兴趣班。 “可惜的是，还有一个阅读培训班，因为时间有限，我没有报名。 ”

假期本应是学生放松休息的时间，但现在却被很多学生和家长视为“弯道超车”的“关键时期”。 年初，有媒体透露，全国中小学辅导机构市场规模已突破8000亿元，假期成为教育培训机构赚钱的“黄金期”。

补课成“风潮”，教育评价机制单一，从幼儿园到小学、小学到初中、高考竞争激烈

“孩子入园就承受考试压力确实为时过早，但现在社会上的补课浪潮确实让我们承受了很大的压力，我们只能被迫前进。” 安女士告诉记者，除了兴趣班，她还给孩子报了语文、英语、数学思维三所补习班。

儿子刚上一年级的李女士也因为身边的“压力”而感到焦虑。 只上一年级一个月后，我儿子就拿回了一份不及格的成绩单。 “全班50个同学，拼音不及格的只有两个，他就是其中之一。 老师告诉我，我孩子的能力在同龄人中属于中上水平，但同学先跑了，所以他只能跟上大家，补习班是老师给出的建议之一。”

没有补习班，我的成绩肯定跟不上？

“就我们学校的情况来说，课堂上教授的内容绝对足以应对日常考试。” 初中老师刘欣（化名）说，“现在有的家长太着急北京“宇宙补习中心”小学生：班上无一人不上补习班，一两次考试没考好，或者看到别人报名上课，就赶紧给孩子报补习班”。但现在课外补习班的质量良莠不齐，部分家长对培训班的质量和数量缺乏科学把控，最后家长累坏了，效果也不一定好。

不过，在采访中，不少家长表示，“即使学校老师建议学校为主合理报班，但还是要报课”。 “上学就没有回头路了，而且现在放学提前了，孩子回家的作业往往是做PPT、设计问卷等与考试无关的内容。我总觉得自己的成绩很差。” “孩子们学得还不够。当我看到其他孩子都在上补习班时，我们当然不能冒险。”家长刘先生说。

“现在很多学校都在推进教育改革，越来越多的中小学对课程、作业安排等进行了压缩和标准化，这其实是一个积极的变化。” 从长远来看，有利于学生综合素养的提高。 这也将产生积极的影响。 但另一方面，千军万马过独木桥的现状尚未得到有效改变，小学升初中、中考选拔仍主要取决于学生的考试成绩。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，正是由于教育改革的“入口”与招生机制的“出口”关系不顺畅，才导致了学生焦虑情绪的增加。和父母。

“多学习，我就会更有竞争优势。学校里的内容减少了，但并不意味着我会停止学习。我还需要利用假期来提高成绩，与其他同学竞争。” 21世纪教育研究院副院长熊丙奇院长也表示，目前的人才评价体系仍然比较简单，核心科目成绩仍然是选拔学生的最重要标准。 另一方面，从小学到小学、从小学到初中的抢校现象，也为假期培训班的火爆创造了条件。