“心中有标准，脚下就有路”。 2022年《英语新课程标准》的颁布，为我们点亮了一盏明灯。 为深入学习新课程标准，了解新理念，提高课堂教学效果，亳州第一小学英语教研组于3月29日上午开展阅读分享与讨论活动新课标英语课程标准，“学习课程标准和使用课程标准”。

在这次阅读分享之前，全组老师在组长芮亚芬的带领下，首先从英语课程的教育价值出发，讨论分析了新旧课程标准的差异新课标英语课程标准，新课程标准有什么“新”。 ，以及课程内容的选择和组织。 从教、学、评一体化设计与实施三个方面研究新课程标准。

三年级组教师从课程性质、课程目标、教学方法、教师面临的挑战等方面解读了新课程标准。 同时，老师们也分享了自己学习新课程标准的经验。

四年级组老师分享了新课程标准的学习收获。 提到教师要充分认识到学生是语言学习活动的主体，教学设计要以主题为导向、以课文为支撑，通过学习、理解等活动培养学生的教学核心能力。 、应用实践、转移创新。

五年级组老师结合具体课例，从英语课程的教育价值、课程内容的选择与组织、课程的选择与运用等方面，深入浅出直观地讲解了2022年如何改进英语课程。教学模式明确学习方向，用课程标准促进成长——亳州第一小学英语组开展课程阅读活动，以及阅读理解能力要求的提高。 在2016年义务教育阶段新课程标准的指导下，对英语课程体系进行分析，并根据新课程标准进行单元整体教学设计。

六年级组老师紧扣新课程标准理念新课标英语课程标准，从提高学业质量的角度进行了分享：

1、更新观念，持续学习，积极参与新课标英语课程标准，求新求变。

2.推动单元一体化教学的实施，科学设计单元一体化教学计划。

3、坚持英语学习活动理念，科学组织实施教学，培养学生核心能力。

4、引导学生学会管理自己的学习，乐于学习、善于学习。

此次新课程标准阅读分享和讨论交流，再次激发了英语教师学习新课程标准、践行新理念的热情。 在今后的学习和教学中，亳州第一小学英语组将与时俱进，提高教学能力，优化课程结构，改进教育方法，将新课程标准的理念落实到具体的英语教学中，提高英语课程实施实效，努力成为一名“新”教师。