中国青少年网哈尔滨11月4日电（记者夏色然、实习生李念慈、张梦琳）“思想政治课程是将价值观融入传授知识和能力培养的教学理念和教学方法，将思想政治教育与思想政治教育融为一体的教学理念和教学方法。”把政治教育融入到日常英语教学中，这是我们顺着教育育人的初衷自然完成的一系列改革。” 黑龙江东方大学基础教学研究部副教授刘璐表示，学校老师在传授知识的过程中，探索了课程本身蕴含的思想。 政治教育要素有机融入课堂教学。

近年来英语口语课程，刘露所在的黑龙江东方学院将思想政治教育融入到大学英语教学中，在提高学生英语学习能力的同时，也提高了人文素质。 该校四名党员共同建设的大学英语口语课程思政示范课，“滋润、默默”地将思想政治教育渗透到大学英语口语课程教学中，取得了良好的教学效果。

翻转课堂教学场景。黑龙江东方大学供图

据了解，大学英语口语课程思政示范课重点探索英语学科思政课教学新模式，培养学生跨文化交际意识。 该课程覆盖思政要素全流程，内容创新，支持中华传统节日文化系列和融入思政要素的四级口语系列英语口语课程英语口语课程，帮助高校构建线上线下混合式教学体系。课程的思想政治背景。 示范班采用第一课堂+第二课堂联动检验思想政治教育成果。 线下课程是第一课堂，是课程思政建设的主渠道。

黑龙江东方学院将大学英语思政课程从课堂延伸到课外。 利用第二课堂打造一系列学生感兴趣的英语课外活动和语言实践活动，构建完整的思想政治课程体系。 学校先后开展“讲好中国故事”大学英语演讲比赛、“我眼中的中国”主题作品展、志愿服务等二级思想政治活动，充分发挥对学生的教育作用。隐藏课程。

“第二次课堂活动将实践融入课程，调动了我们的学习热情，增强了课堂的趣味性，也为我们提供了练习口语和交际能力的平台。” 人文学院2020级学生刘琪琪说。

此外英语口语课程黑龙江东方学院：外语口语课有“思政味”，学校将“教育”融入教与学过程，结合第二课堂学生的实践活动和竞赛活动，观察教育的成效。 举办“中国文化英语说”演讲比赛、“战疫·武汉加油”网络配音大赛、“中国好学生”英语活动等比赛，鼓励学生参与相关语言实践活动。 “我们学习并深刻理解了社会主义核心价值观，也学会了如何用英语弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。” 参加实践活动的同学们说道。

“第一课堂解决学生‘想’的问题，第二课堂解决学生‘做’的问题。两个课堂的结合建立了课程教育的闭环流程，帮助学生实现知行合一。 ” 黑龙江东方学院基础教研部教师王宇说。

黑龙江东方学院外语教学总结及答疑环节。黑龙江东方大学供图

目前，黑龙江东方大学口语英语已形成思想政治教育“五位一体”闭环模式，即教材编写体现先进思想政治教育理念，教学模式保证思想政治教育方法得当，MOOC资源的提供为思想政治教育提供丰富的供给，第二课堂为思想政治教育打造隐性课程，教学评价反馈思想政治教育的实际效果。