日前，深圳市民办中小学教育工作推进会召开，39所优质特色民办中小学在会上受到表彰。 近年来，市委、市政府大力支持民办教育发展，出台了一系列促进优质特色民办学校发展的政策措施，增强了民办教育发展的活力促进教育均衡发展。 全市涌现出一批思想正确、管理规范的学校。 特色鲜明、质量优良的民办中小学满足公民多样化教育需求。 连日来，记者前往深圳三所优质民办学校，探访各自学校的特色和亮点。

白石达小学：实现小而美的精致教育

“好啦好啦！” 刚进入白石达小学私立学校英语，记者就听到操场上传来喊叫声。 原来，三年级的足球比赛正在如火如荼地进行。 接下来的篮球场上，二年级班的篮球比赛同样激烈。 “连续五年，我校学生体育合格率、优秀率、优秀率均名列全区第一。” 白石达小学校长熊友平自豪地告诉记者，“体育运动的本质是人格教育，孩子们不仅要学会赢，还要学会输。”

白石达小学成立于1999年，是一所非营利性公立民办学校。 追求小而美的精致教育私立学校英语，每个班学生不超过32人； 推出个性化校本课程，促进各学科“以学为中心”的教学模式； 以阅读为学校背景，让每一个学生都能感受到阅读之美； 开发体育特色项目，让每个学生爱上运动； 重视艺术教育，提供艺术展示的舞台； 拥有名师团队，不断提高教师专业素质； 打造家校学习共同体，从午餐、校服到活动策划、课程建设，无处不在。 父母的身影。 在不断探索创新的过程中，学校先后被评为全国优秀民办学校、广东省一流学校、深圳市优质规范学校……

当我来到教学楼时，四年级的学生正在上英语课。 相对的办公桌布置引起了记者的注意。 据了解，建校以来，学校一直坚持实行“小班制”。 教师的课桌都在教室里，每个学生都可以充分享受教育资源，得到最大程度的锻炼和表现机会。 此外，学校实行动态班级制度。 也就是说，当学生刚进入初中、高中三个年级时，就被重新编入各方面相对均衡的新班级。 4人学习小组形式的背后是学习方式的转变。 “自主学习和合作学习是主要方式。课堂上，学生发言不是为了回答老师的问题，而是与学生分享自己的思考和学习成果。”熊友平说，“我们要以‘学’为中心，让学习发生在课堂上。”

为了实现这一目标，白石达小学还开发了一系列个性化校本课程：中华优秀传统文化课程、绅士淑女礼仪课程、PBL（项目式学习）课程、全书阅读课程、功能练习课程、数学思维拓展课程、兴趣选修课、计算机编程……

操场对面就是以“爱丽丝梦游仙境”为主题设计的学校图书馆。 这座红色的小阁楼建筑与室外的阅读空间融为一体。 每个学期，这里都会举办丰富的读书活动。 “贝星小学有两个最美的姿势，一个是读书，一个是运动。我一直认为，教育要起到‘唤醒’和‘引导’的作用，让孩子们能‘动’，还能‘静’。向下'。” 熊友平告诉记者。

光明区公明中英文学校：扣好孩子人生的第一粒扣子

“让每个孩子都有机会，追求公平教育；让每个孩子有更多机会，追求精致教育；让每个孩子闪耀，追求个性教育。” 光明区公明中英文学校校长陈志峰告诉记者，这是学校小班化转型的初衷，也是学校小班教育活动的行动指南。 光明区公明中英文学校始建于2001年，2011年开始小班化改造，如今小学每个班学生不超过30人，初中每个班学生不超过36人。 初中数学、英语班，学校班级也实行分层教学，两个班分3层，实行“超小班”教学。 这样，老师就有足够的时间和精力关注每一个学生，通过精心的教育规划为孩子提供个性化的教育，促进每一个孩子的发展，创造适合孩子的教育。

走进光明区公明中英文学校的教室，它与普通学校不同。 教室里坐着的除了学生，还有老师。 班主任办公室在教室里。 陈志峰表示，这是学校的一次创新尝试。 所有班级实行双班主任制度，每个班安排两名班主任，一名正副，让老师们把教室当成自己的家。 两位班主任全天候在教室工作，全天候陪伴孩子们，让孩子们在老师的视野中成长深圳宝贝多选39所优质特色民办中小学获表彰，给予孩子们全方位的关怀和照顾，让孩子们生活在安全、温馨、安全的环境中。像家一样的环境。

学校立足小班教学优势，经过多年的探索和实践私立学校英语，建立了“以操导学、全员展示”的自主教学模式。 采访当天，记者看到，部分班级的学生走上讲台，成为“老师”。 陈志峰表示，学校采取“案例引导式学习”，提倡“先学后教”，以提高孩子的自主学习能力。 圆桌合作学习方式强调学生的合作和探究能力，课堂上“让孩子上台当老师”。 小老师已成为常态，全员上台演讲已成为常态。”将学习的主动权最大程度地还给学生，是对传统教学模式的颠覆。

在各班级门外的走廊里，记者看到，学生们围绕着文明礼仪的主题制作了墙报。 学校每月有一次德育主题，内容涵盖爱国主义教育、传统美德教育、节日文化教育、学科特色教育、公民素养教育等。每个主题都经过主题朗读、主题实践、主题展示、主题展示四个模块。反射。 从主旨的领会，到实践体会，再到呈现总结，环环相扣，层层推进，逐步深化，形成完整有序的德育活动方案。 为保证育人效果，每月主题德育活动除了社会实践外，还安排了“四个一”日常德育实践作业，使活动在早读等各项实践中有序开展。 、午会、班会、集会等，让孩子们有效渗透到听、说、读、写、看、做等多种活动中，形成德育意识，强化德育效果。 近年来，学校小班化教育和精细化德育课程成效显着。 学校三次被评为“深圳市德育示范学校”、“深圳市优质民办中小学”。

建文外国语学校：践行民办学校高质量发展之路

“我的记忆忠于我，比我最好的朋友还忠心……”近日，由深圳建文外国语学校老师们撰写的《高中读书卡》正式出版。 该校二（12）年级同学谢家琳在新书发布会上深情演绎现代诗《我的记忆》。 记者看到，书中通过精彩的图书摘录和名师导读，精心挑选了14个学科的100本好书，并邀请了30位名师进行精彩导读……抢先一睹的谢家琳表示， “这本书，可以帮助大家快速进入好书的殿堂，享受阅读的乐趣。”

在全科阅读活动的影响下，阅读已成为建文外国语学校的常态。

该校校长裴光勇是该书的主编之一。 他表示，建文学校是深圳市高中新课程新教材实施国家示范区10所示范学校中唯一一所民办学校。 新书的出版是示范学校建设的成果，也是新阶段的发展机遇。 他希望这本书能帮助学生真正学会读懂所有科目并走得更远。

民办教育面临重要发展时期，下一步该怎么办？

建文外国语学校成立于2002年，经历了从“规模发展”到“内涵发展”再到“高质量发展”的三个重要阶段。 裴光勇介绍，目前，学校已连续三届荣获市优质民办高中，近三年高考综合进步率位居全市民办高中前列。 学校前期发展基本完成了历史使命，为下一阶段高端转型奠定了良好基础。

裴光勇表示，双区联动为我市教育事业快速高质量发展提供了机遇。 为此，建文确立了新时代“高标准办学、高质量立校”的发展战略。 他指出，首先，学校把“提高学校质量、增强学校实力、塑造学校形象”作为新时代学校发展的重中之重，必须以其卓越的办学实力赢得社会广泛认可的“建文口碑”。 其次，在办学过程中，学校从制约发展的几个瓶颈入手，以重组的方式创新管理体制，以建设的方式创新课堂教学方式，以创新的方式创新教师专业成长机制。优化。 ”，继续加大清北等名校毕业生引进力度，优化师资队伍结构。三是学校以课程为重点，打造小语种教学特色。除英语外，还开设了5个小语种。教育部认可的可参加高考的课程：“日语、俄语、法语、德语、西班牙语”，为学生高考开辟了一条新路径。目前私立学校英语，学校现有选修少数民族语言课程的高中生2300余人，占全校学生总数的63%，已成为全省最齐全的少数民族语言教育基地。将进一步推进粤港澳大湾区K-16+教育联盟平台建设，寻找教育发展新的增长点。

（原标题《民办学校办特色深圳孩子多选39所优质特色民办中小学获表彰》）