现在英语学习变得越来越重要。 不仅小学一年级，幼儿园也开设英语课程。 虽然英语比汉语容易，但毕竟英语不是我们的母语，所以我们学习英语还是有一些困难的。 小编作为一个参加高考的人，现在跟大家分享一下我的经历。 （可能只适合参加考试的孩子）

合适的老师。 越早理解英语，就越容易。 家长应该询问孩子的老师内容是否容易理解。 并不是每个老师的教学方法都适合您的孩子。 如果实在听不懂，课后报补习班。 我觉得还是很有必要的。

当找到适合孩子的老师后，第二步就是培养孩子的兴趣。 并不是每个孩子都对英语感兴趣，尤其是进入初中或高中后，成绩仍然不理想。 大多数孩子都会厌恶英语，到那时就为时已晚了。

充分利用所有琐碎的时间。 中午回家吃饭前和晚上睡觉前英语基础教学，你可以拿出任何英语书来教孩子读书和说话。 坚持下去，每天的问题就这么多，一定不能放手。

如果父母不太懂英语并且没有人可以教孩子怎么办？ 学校发的录音带很有用，但家长一定要带着孩子。 每一个优秀成绩的孩子背后，都有家长的默默付出。

还有一点要提醒家长的是，孩子毕竟会厌学，所以一定要及时鼓励，“你真棒”、“我们以前学过的，如果老师问谁认识这个词英语基础教学，你一定是”最好的。” 的”。

英语是积累。 如果现在不开始认真培养孩子，等孩子到了高三，压力就会很大。 老话说，玩小考，玩大考，不考就努力玩。

小学生如何掌握课堂节奏学好英语

现在，小学生学习英语时间越来越早，一年级就开设了英语课。 然而，由于很多孩子没有养成良好的学习习惯，他们觉得学习英语太无聊、太难小学生如何学好英语打好基础？小学生如何掌握课堂节奏学好英语，从而导致厌烦甚至害怕学习英语。 许多小学生在学习英语方面仍然存在许多坏习惯，如习惯死记硬背英语单词、喜欢通过汉语拼音来记忆英语单词、不会用英语交流、不重视英语的学习等。英语阅读能力、课后不复习等英语学习氛围。 如何做好中小学英语课堂听力和学习工作？

课前预习

每节课前，快速预习是好学生的常见做法。 预习可以帮助你掌握课堂上不懂的知识并取得突破，课后你会感到轻松愉快。 按行预览的合理方法因人而异，无需强求相同。 有的学生边读边思考，对新内容产生浓厚的兴趣； 把不懂的问题标记出来，以便上课时注意。

上课认真听讲

凡是具有正确学习态度的学生英语基础教学，上课时都会全神贯注，眼睛盯着地面，集中精力，认真听讲。 虽然新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，虽然现代课程理念提倡活动、民主、自由，但学习活动应该是一个活泼、主动、个性化的过程。 学生平等参与课堂教学。 倾听是第一要务。 尤其是当老师讲得少而精的时候，认真听课将是你成功的第一关键。

因为每个老师都会把课堂上的每一个重点内容都解释或者调出来很透彻，所以你必须专心听。 下一步是掌握的问题。 在吃透老师讲授内容的基础上，积极思考，大胆提问，多提问题，多思考。 并且学会自己问问题，尝试用多种方法分析一个问题英语基础教学，并比较各种方法的简单性。 这也是对你之前学习水平的考验。 这样，你就能对相关问题有一个清晰的认识。

做好审核工作

课后一定要复习，反复复习。 因为人脑在存储新信息的同时，要忘记部分以前的信息。 只有循环记忆、反复复习，才能把知识学得扎实、牢固。

除了课后复习外，还可以进行周末定期复习和每月阶段性复习，将所学知识进行系统化和整理。 审核时应注意以下几点：

1.审查方式要多样化。 复习不等于简单的重复。 要适当改变形式，力求生动、形象、有趣、有效。 比如可以通过阅读、翻译等方式进行复习，或者在应用知识的过程中复习，即在实践中复习。

2、复习量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。 为避免过度疲劳，可以适当分散复习。 “过度复习”是指需要牢牢记住的学习内容在初步掌握后并没有停止，而是继续学习、记忆，达到完全巩固的程度。 例如，如果一课的英语单词你能背五遍，你就应该继续背三遍。 这3次就叫“过度审查”。 虽然花费的时间多一点，但是对于中小学生来说还是很有帮助的。

3、复习的时候，继续对所学的知识进行加工，使其变得有条理、系统化。 这就需要在复习中将新旧知识联系起来，增强记忆。 这样，知识结构才能扎实。 词汇量对于小学生来说是一个障碍。 家长要耐心指导，帮助记忆每个单元的单词。