九江新闻网讯（彭文宏）为激发小学生学习英语的兴趣，加强教师对英语识别和阅读能力教学策略和方法的研究。 九江双语学校教师彭文红于2020年12月5日至6日赴南昌参加“中国教育梦——重构课堂格局 追求教学深度”英语培训观摩活动。

开场，来自全国各地的追梦特约老师黄辉带来了别具一格的绘本课《我要动起来》。 “在讲故事的过程中，我学到了知识，掌握了阅读技巧，提高了思维和阅读能力，让学生明白了道理。

黄辉老师的课就是让学生在“听”故事、“讲”故事、“读”故事的过程中，逐步学会拼读生词，理解句子标点符号英语培训网，掌握语音语调，表演。 “表演”的故事。 、培养学生观察、分析、预测等思维能力的发展。 最后，学生们能够通过思维导图复述完整的故事。 提高了学生的阅读能力，渗透了思想教育，让学生明白父母为他们付出的是什么，对他们的爱是无限的。

课程结束后，黄慧老师带来了“绘本这样教也能有趣”的讲座，从绘本解读、学生学习情况、对作者的理解三个方面进行了解读。 建议教学要通俗易懂，要外求内求，肯花时间研究。 要对学生进行美育英语培训网，培养学生对美的追求和向往。

下午，谢文婷老师教了一节五年级的“unit5 read and write”读写课英语培训网，非常新奇。 新课前的“我说你行”的热身活动立刻调动了同学们的积极性。 阅读教学模式营造多语言环境，搭建学习课堂，让英语变得有趣，敲开了多阅读教学的大门。

第二天上午，刘晓静老师的综合应用课《关于我的一切》积极展示了老师扎实的基本功。 她以有说服力的引导、积极的评价、大胆的实践，实现了学生的主体地位重构课堂状态，追求教学深度——九江双语实验学校教师参加中国教育梦英语培训活动，让六年级的学生积极参与课堂。 当同学们大胆走下讲台，自信满满地向与会老师做自我介绍时，全场老师连连鼓掌。 刘老师在课后总结中表示英语培训网，教学的核心素养是如何在课堂上落实和生根。 要培养孩子的关键能力：学习能力、思维能力和表达能力。 为孩子搭建一个舞台，提供更多说英语的机会，让他们真正爱上英语。

下午，赵刚老师带来了人教版人教五年级第三单元《What would you like》。 他带来了别具一格的词汇课，用幽默的语言和生动的动作帮助学生轻松背单词。 最后的拓展部分是让学生运用所学知识，巩固和加深印象。 让我们认识到学生可以更快乐、更轻松地学习。

九江双语实验学校自2017年9月成立以来，高度重视英语教学，积极探索国际化教育之路。 此次培训开阔了教师的视野，提高了教学能力。 两天的学习虽然一眨眼就过去了，但九江双语实验学校英语老师的学习并没有结束。 “绘本课”教学将逐渐走进教师的心中，走进课堂。 充分发挥绘本阅读教学的作用，培养学生良好的阅读习惯，为学生终身学习奠定基础。