英语教师实用英语口语选编（中小学适用）
第 1 部分课程开始
都在场吗？ 所有的学生都在吗？ 有人缺席吗？ 有缺席的学生吗？ 听好了，上课。 同学们，请听好。 请注意一下好吗？ 请你仔细听好吗？ 让我们开始吧。 让我们开始吧。 让我点名。 请快点坐下。 请快点坐下。 听好了，男孩女孩们。 让我们开始。 让我们开始上课吧。
10.让我们现在就开始吧。 让我们现在开始吧。
老师口语第2部分课堂问候语
大家好。 大家好。 大家，早安。 早上好同学们。 嗨，男孩和女孩。 同学们好很高兴认识你。 很高兴认识你。 很高兴见到你。 很高兴认识你。 很高兴见到你。 很高兴见到你。 欢迎回来。 你的假期过得怎样？ 欢迎回来。 你的假期过的怎么样？ 赵薇怎么了？ 赵薇怎么了？ 今天天气怎样？ 今天天气怎样？
10.欢迎假期归来。 欢迎假期回来。
第 3 部分基本课堂控制说明
上课了。 现在请打开你的书并翻到第 36 页 现在请打开你的书并翻到第 36 页。做我做的事。 跟我来。 跟我来（阅读）。 我之后。 和我一起读（说）跟我念。 和我一起读（说）。 所有的目光都在我身上。 看着我。 请听我说。 请听我说 请安静请安静。
10.保持安静。 请安静。
11. 大家好！ 再次。 全班同学再做一次。
12.现在仔细听我说。 仔细听我说。
13.组 2 和组 3，再次。 又是第 2 组和第 3 组。
13. 准备好了吗？ 重复！ 全部一起！ 你准备好了吗？ 大家一起重复一遍。
14.举手。 举起你的手。
教师英语口语之四教师自我介绍
让我自我介绍一下。 让我自我介绍一下。 我会自我介绍。 我会自我介绍。 我是你们的新英语老师。 我是你们的新英语老师。 早安，同学们。 我是弗雷德，你的新英语老师。 上课之前，让我先自我介绍一下。 我来自…… 。 我去年毕业于山东师范大学。 我来自……英语教师实用英语口语选编（中小学适用），我去年毕业于山东师范大学。 同学们好。 我是弗雷德，你的新老师。 很高兴见到大家。 我会把我的名字写在黑板上。 这是我的名字。 我会把我的名字写在黑板上。 这是我的名字。 首先，我想向大家介绍一下自己。 首先，我想向大家介绍一下自己。
9. 我叫弗雷德。 从现在开始我会教你英语。 我叫弗雷德。 从现在开始我会教你英语。
10. 你可以叫我弗雷德。 你可以叫我弗雷德。
11.请叫我李老师。 请叫我李老师
12.我会尽力帮助你享受学习英语的乐趣。 我会尽力让你享受学习英语的乐趣。
13.这学期我要当你的英语老师。 这个学期我将是你的英语老师。
教师英语口语五 评价学生的常用表达
很好很好。 好主意。 好主意。 一份好工作。 非常好。 正确/正确。 正确 很好！ 伟大的！ 就是这样。 确切地。 非常精准。 非常正确。 非常正确。 今天干得好。 今天干得好。
10. 干得好。 伟大的。
11.太棒了！ 太棒了。
12.完美！ 完美的！
13.今天每个人都做得很好。 今天每个人都做得很好。
14.你让我骄傲。 我为你（你）感到骄傲。
15.太棒了。 确切地。
16.那很好。 非常好。
17.真有趣。 很有意思。
18.你让我骄傲。 我以你为荣。
19.听起来不错。 听起来不错。
20.你越来越好了。 你的表现越来越好。
21.你今天做得很好。 你（你）今天很棒。
老师口语六 从英文名字开始
你们都有英文名字吗？ 你们都有英文名字吗？ 别担心，你会得到一个。 担心。 你会有一个英文名字。 请告诉我你的名字。 请告诉我你的名字。 今天让我们一起起英文名字吧。 今天让我们一起起英文名字吧。 这篇论文中有一个英文名字列表。 这篇论文中有一些英文名字。 选择一个你喜欢的名字。 选择一个你喜欢的名字。 这个名字很适合你英语教学常用口语，我想。
教师英语口语第 7 部分课堂流程术语
你准备好了吗？ 你准备好了吗？ 打开你的书，翻到第 78 页。打开你的书，翻到第 78 页。让我们继续学习第 2 课，第 1 单元。我们将学习第 2 课，第 1 单元。今天我们要学习第 7 课。今天我们正在学习第 7 课。现在仔细听我说。 现在仔细听我说。 首先，我会告诉你一个故事。 讲课之前，我给大家讲一个故事。 你在相片里看到什么？ 你在相片里看到什么？ 我们将在这节课上继续昨天剩下的课。 还记得我们昨天所学的内容吗？
10.让我们复习一些语言。 让我们回顾一下语言点。
教师口语第八部分 学习课文中的常用词
我们可以从图中学到什么？ 我们可以从图中学到什么？ 今天，我们要学习一个新的段落。 今天，我们要学习一个新的段落。 我们将在第二节课进行阅读活动。 我们将在第二节课进行阅读活动。 请准备阅读日志。 请准备阅读日志。 抄黑板，谁能描述一下图片？ 看看黑板英语教学常用口语，谁能描述一下这幅画。
6.当你看到……时，你有什么感觉？
7. 这部分描述了什么？ 这部分描述了什么？
请仔细阅读这部分并找到主题句。 请仔细阅读这部分并找到主题句。
教师英语口语之九 鼓励学生（一）
慢慢来。 慢慢来。 这就是这样做的方法。 慢慢来。 我想你可以。 别担心，我认为你可以做到。 你已经取得了很大的进步。 你已经取得了很大的进步。 来吧，再试一次。 来吧，再试一次。 不要失望。 不要失望。 我知道你有多努力。 我知道你有多努力。 别担心，问题非常难。 别担心，问题非常难。 说出来！ 说出来。
10.举手。 请举手。
教师口语之九 鼓励学生（二）
1、没有什么是不可能的，只要你努力。 只要你努力，没有什么是不可能的。
2. 不够好，但比上次好。
不是很好，但比上次好。
3.不要因此而气馁。 不要因此而气馁。
4. 这正是重点。 你的回答切中要害。
5.我知道你有多努力。 我知道你有多努力。
6. 你走在正确的轨道上。 你的思路是对的。
7. 下次你会做得更好。
下次你会做得更好。
8. 相信自己。 相信你自己。
9. 放松。 放松。
10.要有信心。 有信心。
11. 没有人取笑你。 没有人会取笑你。
12. 不要害羞。 尝试表达自己。
不要害羞，试着表达自己。
教师英语口语之10 听力课常用词（一）
今天，我们将进行听力练习。 今天我们将进行听力练习。 现在英语教学常用口语，听录音，然后找出正确答案。 现在，听录音，然后找出正确答案。 你得到正确答案了吗？
你知道正确答案吗？
4.不要只是听，要有理由地听。 不要只是听，要有目的的听。
5.仔细听。 请仔细听。
6. 如果您第一次没有听懂，请反复聆听。
如果第一次听不懂，就要多听几遍。
7. 听之前一定要先读题。
总是在听之前阅读问题。
8. 听并抓住重点句子。 听并抓住关键句子。
9. 小心。 我会给你正确的答案。
注意英语教学常用口语，我会给你正确的答案。
10. 听录音，大致了解一下，然后写下下面的信息。
听录音把握中心思想，然后记下要点。
11.我会再玩一遍。 我会再玩一遍。
12.仔细听演讲者说的话。 仔细聆听演讲者所说的话。
13.你听到了吗？ 你明白吗？
14.听并重复。 听并重复。
15. 第一次听的时候仔细想想讲的是什么？
第一次听的时候仔细想想它讲的是什么。
16. 你听懂了吗？ 你能跟上吗？
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