嘉宾（排名不分先后）新哲教育集团独立董事、广东省实验学校AP国际部负责人高博

华南师范大学附属中学国际部常务副校长黄志明

广东碧桂园学校国际高中部副校长谢东山

ULC剑桥国际高中副校长常彦

华美英语实验学校国际中学校长 黄艳

广州胎儿公立学校校长 陈亮

华南师范大学粤港澳大湾区高等教育发展研究院研究室主任余晖

21世纪教育研究院院长熊丙奇（线上参与沙龙）

启德教育广州分公司副总经理王丽霞

为探讨“后疫情时代”大湾区国际教育产业发展方向，南都智库携手南都教育联盟举办粤港澳大湾区国际教育产业研讨会湾区及5月14日发布《2020年广佛国际教育观察报告》。会上，广佛名校校长校长、建校、新建学校、教育机构等十余人来自高校的专家学者、学生家长，畅谈“后疫情时代”国际教育的未来。

国际教育的黄金时代过去了吗？ 今年是“最难申请季”吗？ 有专家坦言，今年出国申请难度确实加大了。 在国际学校发展方面，受疫情影响，涨薪抢外教现象值得关注。 有专家指出，未来国际教育要有文化自信，打好“中西结合”牌。

Topic 1 今年冲刺英美名校的学生越来越多，竞争激烈

当前形势下，不少国外大学的录取政策发生了变化。 2021年是“最难申请季”吗？

“今年（在录取方面）可能确实会出现大幅下滑。” 华南师范大学附属中学国际部常务副校长黄志明表示，由于部分学校招生人数较少，今年可能会有好学校被挤出，而靠后的学校则不会。 人的申请。

启德留学广州分公司副总经理王丽霞认为，去年上半年，受疫情影响，雅思、托福、SAT等标准化考试取消国际学校青睐能讲好中国故事的学生，部分学生推迟了申请安排由于流行病。 与此同时，一些原本打算申请美国的学生采取了英美双申请的策略。 今年冲刺英美名校的海内外学生人数明显增加，尤其是英国名校的申请竞争非常激烈，导致英国排名前20的大学录取率下降至一定程度或更早的申请提交截止日期。

“这是一个分子和分母的关系，分子是固定的，所以要看分母的大小。” 新哲教育集团独立董事、广东省实验学校AP国际部负责人高博预测，出国留学应该会越来越难，因为分母在扩大。

广东碧桂园学校国际高中部副校长谢东山认为，目前选择国际教育的学生和家长分为三类。 一是本地学生和家长。 他们希望自己的孩子继续接受外教； 三是港澳父母。

王丽霞提到，因为疫情，越来越多的家庭和学生考虑到离家较近的国家和地区深造。 启德数据显示，2020-2021学季国际学生中，无论是国际学校学生还是高考考生，选择就读港澳新加坡公立院校的学生人数明显增加.

“我认为说后疫情时代出国留学和国际课程整体降温是不合理的。” 21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，分析留学和国际课程的情况，要立足于现实的国内教育环境和国际教育的整体结构。

话题二外教，专家呼吁抵制高价

后疫情时代，国际学校该如何判断和把握时局？ 广州胎儿学校校长陈亮表示，国内家长对优质教育的需求不会改变； 国内外高等教育的教学质量和培养方式也存在客观差距，短期内不会有大的变化，因此出国留学市场并没有太大变化。

据ULC剑桥国际高中副校长常彦介绍广州华美实验英语学校，由于英国大学不多，每年都有很多学生申请，学校今年开始在西班牙、意大利、德国等欧洲国家探索一些小众专业。 “前段时间听说上海等地价格抢外教，希望各位同仁不要助长这种风气。” 谈到教师的变化，常彦认为，虽然外教市场竞争激烈，但每个学校都应该引起重视。 做好自己的本分，不要一味地通过涨工资来抢外教。 “同时，要加大对双语教师和海归教师的招聘和培养力度。比如在教授第二外语和第三外语时广州华美实验英语学校，可以尽量在外语专业毕业生中找老师，不一定要找外教。”同时，中国外教齐心协力，做自己擅长的事情。比如外教在人文学科方面是不可替代的，双语教师在数理化等学科更有优势；外教在课堂互动方面更有经验、公共演讲技巧提升、批判性思维训练等，而华文教师更适合家校沟通、学生身心健康等方面。”

“北京师范大学余生全教授表示，在当前人工智能时代，人工智能不会取代教师广州华美实验英语学校，但用人工智能辅助教学的教师会取代不能用人工智能的教师。” 对此，陈亮还提到，学校正在不断探索“教育+科技”，搭建平台，打造实体智慧课堂，缓解师资问题。

话题三 国际教育要打好“中西结合”的牌子

优秀的国际学校既保持了中国传统教育的优势广州华美实验英语学校，又有着广阔的视野。 对于学校来说，优质的教育是其存在的基础。 如何打造一所融合中西教育优势的优质国际学校？

华美英语实验学校国际中学校长黄艳认为，学校培养什么样的人的宗旨不会改变。 未来，孩子们将走向国际舞台，为中国发声。 他们必须有爱国、爱家的基因。 学校要培养有中国根基、有爱国情怀的国际化人才。

王丽霞表示，除了关注学校的录取率和录取条件的动向外，提前规划是申请准备过程中非常重要的一环。 “国外名校在招生时除了注重申请者多方面综合能力出众外，也喜欢申请者展现出个性特点。” 她指出，国外名校有一个现象，就是喜欢跟其他国家不一样的申请者。 申请人的特征。 也就是说，能够充分体现本国特色文化，或者对本国文化有全面深入了解的申请者，将更受世界名校青睐。 “能讲好中国故事的人，将是国际学校青睐的学生。” 未来国际教育要有文化自信，打好“中西结合”牌。

熊丙奇表示，国际教育改革的趋势不可逆转。 我国要成为高等教育强国，建设一流高等教育，必须融入国际竞争环境，打造精品课程，提高人才培养质量。

高波还提到，国际教育在中国经过多年的发展，在人才培养的评价维度上应该发生变化和创新，比如学生兴趣的挖掘、潜能的培养，这才是“国际教育的真谛”，也是新机遇之一。 国际教育需要有理念、理念和模式，才能真正做好这件事。

主题四：大湾区建设为国际化教育提供更广阔空间

2019年2月，中共中央、国务院首次印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，“支持建设国际化教育大湾区示范区”。 那么，大湾区国际学校在建设国际教育示范区方面将有怎样的发展机遇？

“国际教育示范区，是‘国际化教育’示范区还是‘国际化’教育示范区？这两个意思完全不同。” 华南师范大学粤港澳大湾区教育发展研究院研究室主任、粤港澳大湾区教育协调发展专业委员会秘书长余晖表示，根据第二个认识，在“国际化”教育示范区的“高原”框架下，首先要将国际化教育建设成“高峰”。 这也是政策应该有的。 随着粤港澳大湾区的建设，未来将有越来越多的国际学校和中外合作办学落户大湾区。 这是一个大趋势。

从国际学校的发展机遇来看，在当前粤港澳教育合作，乃至未来协调乃至融合发展的情况下，将会有越来越多的港澳孩子来粤求学. 《发展规划纲要》特别关注的问题之一。 “此外，大湾区建设也提供了契机，即连接粤港澳教育体系和教育资源，营造独特优质的教育环境，提供更多、更大，以及更广阔的空间和可能性，这是未来大湾区教育发展的大趋势。” 于慧说。

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“南都研报的数据采集和自主研究让人耳目一新”

今年4月，南都教育联盟正式发布了《2020年广佛国际教育观察报告》，这也是联盟首次发布粤港澳大湾区国际教育榜单。 会上，报告得到了与会嘉宾的赞赏和认可。 “这是一个很好的开始，非常感谢南都对国际学校和国际教育的关注和支持。” 黄志明说。

“从几个关键指标来看，我觉得收集到的数据，包括独立研究，都非常好，令人耳目一新。” 高波认为，报告发布后学术界和产业界的圆桌讨论也很有意义。 现在国际教育的趋势，“后疫情时代”和未来的发展，有机会互相交流是很好的。

统筹：尹来友曼妮

撰文：南都记者 孙小鹏 叶思明 董晓燕 梁艳艳

实习生闫一涵游元富梁颖一

图片：南都记者何玉帅视频：南都记者孙小鹏