最近，北京市政教育委员会和其他17个部门发布了“在新时代加强科学教育的20项措施”，建议提供所有国家科学课程，并改善科学教学教学的评估机制。 ，建立一个将大型，中学和小学联系起来的培训链，支持中小学和大学之间的联合教学和研究，并鼓励高中生参加大学和大学的学术活动。让我们一起看看细节↓↓

强制性教育的所有课程

研究跨学科主题的课程不少于10％

基于科学课程的综合设计，课后服务和会员学校的课外实践活动，增强了小学，初中和高中阶段之间的联系，并提供所有国家科学课程。专注于数学，物理学和化学等基本学科，以及人工智能，量子信息和生物技术等尖端技术领域，我们支持学校开发高质量的基于科学的基于学校的课程和实用性活动。

突破各个学校的局限性，并促进该小组内课程，教学，教师和教学研究等高质量因素的加速流量和重组。为科学课程制定教学指南手册和学习任务清单，并为科学课程推出许多出色的教学案例。改善教学科学课程的评估机制。

建立许多“ STEM”教育演示课程，实施每门课程的要求，以在义务教育阶段使用不少于10％的课堂时间进行跨学科主题学习，并积极地进行科学的发展和实施一般高中阶段的跨学科课程。

我们将使用国家课程标准进行实验，为各种科目的实验教学制定指导意见和指导手册，并培养高质量的实验教学课程。实践实施初中物理实验检查和初中化学和生物学实验。

支持中小学和大学的联合教学和研究

鼓励高中生参加大学和大学的学术活动

进一步扮演北京青年创新学院在协调，协调，管理和研究与领导力中的作用，探索具有跨场，跨部门和跨学校水平的科学教育社区的建设，并建立了一个发现和发现的系统培训具有具有资本特征和最佳标准的一流创新才能的年轻人。

全面发挥北京大学科学研究资源的优势，为所有小学和中学生开展一系列活动，并在数学和人工智能，天文学和航空航天等主题上组织特殊的夏季（冬季）订单，能源和材料，机械和电子，生物学和医学。在“两个节日和两个营的支持下”的支持，形成了一个发现和培训年轻人的系统。

在城市，地区和学校一级建立三级培训系统，以建立一个连接大型，中小型的培训链。收集高质量的资源，例如大学，中小学，外教以及科学研究机构，以建立许多培训基础。探索大学和中学的双重辅导系统。支持具有建立科学高中的条件的地区，并探索与大学联系的综合培训机制。

鼓励大学和大学开放实验室以及其他科学和技术资源向小学和中学生开放，并共同建立科学教育基础，并在中小学上建立科学教育基础。支持小学和中学和大学之间的共同教学和研究，并在教学内容与方法之间促进更好的联系。鼓励高中生参加大学和大学的学术活动，并扩大其科学研究视野。

逐渐促进每所小学的实现

至少有1位科学技术硕士

支持加强北京师范大学和高级综合大学的科学教师的培训。逐渐促进了这样一个认识，即每所小学至少拥有一位科学和工程学硕士学位。执行“人工智能赋予教育和教学能力改善”的全员培训和教师实验教学技能展示活动，以增强所有教师的科学教育意识和能力。

加强全日制科学教学和研究人员团队的建设，并为关键教学和研究人员进行培训。建立跨区域跨科学教育教学和研究联盟，并采用区域教学和研究，在线教学和研究以及其他方法，向科学教师提供专业的支持和指导。探索科学课程和教师的多元化评估机制。

每所学校都必须有学校领导者或任命专家和学者为科学副总统。原则上，应建立至少一名科学顾问，并至少一个科学普及机构（诊所，基地，公园，企业等）。加强兼职教师团队的建设，并在学校外部和外部进行科学教育人才的交换机制。鼓励大学和研究机构建立激励机制，并指导科学家（科学和技术工作者）参加中小学的科学教育。

探索如何购买服务

进行特殊的实验教学或实践活动

将科学教育作为课后服务的重要组成部分，改善访问机制，并鼓励引入高质量的科学教育资源参加课后服务。通过购买服务探索特殊实验教学或实践活动的实施。建立一个沟通平台来支持流行的科学和科幻阅读，并鼓励学生讲自己的科学探究故事。

以分层和分类的方式充分开发社会课堂资源，并加强高级学生科学技术俱乐部的建设，例如小学和中学科学技术教育示范学校以及学生Jinpeng Science＆Technology Group。利用青年宫，科学和技术博物馆和校外培训机构的优势，为学校的科学教育提供有用的补充。

积极动员企业和机构，根据实际条件，设备，设备，书籍，软件等建立科学教育基础，并培训专业指导人员。指导学生学习科学知识，并了解实际生产和生活环境中的劳动和创新精神。

科学技术校外培训机构

规模标准等应合理计划

专注于促进人工智能以增强科学教育的能力，为学生开发科学教育情报，为教师教学提供AI助手，并为学生学习的AI学习伙伴提供。我们将国家和北京小学和中学智能教育平台作为运营商，我们提供多元化的数字科学教育资源。促进学校科学教育方案和在线科学教育方案的有机组合。

理性地计划科学和技术外训练机构的总体规模，设定标准和批准程序。每个地区和学校都可以根据需要采购政府的服务和其他手段来引入高质量的科学教育服务。指导学生合理地选择参加“白名单”竞赛，指导竞争活动以与科学教育和全面的实践活动相融合，并为所有学生培养科学利益和专业知识。

社会单位应免费或打折

向小学和中学生提供科学教育服务

建立一个科学教育工作机制，教育部门带领领导和相关部门共同努力进行管理。社会单位应遵守公共福利定位，并以免费或折扣目的为小学和中学生提供科学教育服务。协调各方的资金和项目，并增加对科学教育的支持。探索科学教育监测机制和科学教育工作评估指数系统，并在教育监督范围内包括小学和中学的科学教育。

进行各种形式的家庭科学教育活动，充分利用社区资源，并在“家门口”建立科学教育基础。在科学和技术创新，科学教育等方面选择代表性的家庭模型，并创建多通道通信和显示平台。

全面发挥全国实验区和实验学校的辐射和驾驶作用，在关键领域领先，并创建100个特征性的科学教育品牌。鼓励所有地区建立示威的初级和中学教育中心。全面发挥北京在教育部科学教育联盟与合作小组中的协调作用。

大力促进科学精神和科学家的精神，并激发学生通过科学和技术为国家服务而建立崇高的野心。推广主要媒体以开放科学教育专栏，以支持创建原始的流行科学和科幻作品。广泛宣传，报告和促进科学教育方面的良好经验和实践，并加快北京国际科学技术创新中心的建设以及高级人才高地，以发挥重要的基本作用。

以下是“在新时代加强科学教育的二十种措施的原始文本”↓↓↓

在新时代加强中小学的科学教育的二十项措施

根据“关于新时代中中小学的科学教育的意见”（教育监督[2023]第2号），以促进教育发展，科学和技术创新以及人才培训，并坚持伟大科学教育概念和加强科学和技术，并加强科学和技术教育和人文教育，基于北京教育，科学和技术和人才资源的捐赠，再加上世界上主要的科学中心和创新高地建筑目标，重点是改善所有员工的科学素养，培养科学家的潜力，协作教育联合阵线以及培养家庭和国家的感受四个主要目标：协调六项主要行动：提高学校科学教育质量，发现和培养创新的才能，提高科学教师团队的能力，实践社会课堂教育，整合科学教育资源以及家庭，学校和社会之间的协作教育，并制定根据实际条件采取以下措施。 。

1。遵守整体并实施学校的科学教育质量改进行动

1。改善科学课程系统。根据新的基于小组教育的载体，我们将整合成员学校的科学课程，课后服务以及课外实践活动，以加强小学，初中和高中之间的联系。充分实施课程计划和课程标准，充分利用新修订的教科书，并提供所有国家科学课程。专注于数学，物理，化学等基本学科以及人工智能，量子信息和生物技术等尖端技术领域，我们支持学校开发高质量的基于科学的基于科学的基于学校的课程和实践活动，专注于渗透科学思想，科学方法，科学思维和科学素养，例如逻辑和科学史，沉浸在人文和社会科学素养中。对中小学的科学课程进行实施监测，以提供标准化的支持，以提高科学教育的质量。 （负责单位：市政科学技术协会市政教育委员会）

2。加深学校教学改革。突破各个学校的局限性，并促进该小组内课程，教学，教师和教学研究等高质量因素的加速流量和重组。促进基于启发式和询问的教学，并加强由实际问题驱动的跨学科和基于项目的学习。为科学课程制定教学指南手册和学习任务清单，并为科学课程推出许多出色的教学案例。通过基于团体和“手工”的配对机制，例如城市和农村学校，帮助学校和特殊的儿童在生态保护领域参加了科学课程。改善教学科学课程的评估机制。协调针对整体的关系，并按照他们的能力来教授学生儿童一对一外教20节课程包，加强科学教育与人文教育之间的协调，并专注于培养所有学生的科学精神和科学家精神。 （负责单位：市政科学技术协会市政教育委员会）

3。积极探索跨学科的综合教育。建立许多“ STEM”教育演示课程，探索综合，跨学科和综合的教育模型，以整合科学技术 - 工程学 - 会员，并探索必要的艺术和人文元素的整合。在强制性教育阶段，我们将在每门课程中使用不少于10％的课程进行跨学科主题学习的要求，并积极地在一般高中阶段开发和实施科学的跨学科课程。通过跨学科的，基于项目的学习和工程实践，学生可以全面使用他们学会的知识和方法来解决实际问题。鼓励学校建立学生创造者空间和科学创新实验室，整合工程实践和人工智能元素，并培养学生的全面素质，包括探究能力，创新意识和批判性思维。 （负责部门：市政教育委员会）

4。加强学校的实验教学。我们将通过国家课程标准进行规定的实验，丰富实验教学的实现形式，并扭转笔试，视频和实验教学的记忆的趋势。为各种学科的实验教学制定指导意见和指导手册，并为实验教学培养质量课程。修改小学和中学的运营条件和设备标准，及时更新实验设备，支持主题功能性教室的构建，全面的实验室，创新实验室等，鼓励对普通教室进行多功能转换以形成一个综合和创新的综合实验教学环境。对实验教学设备设备的合规率和使用率进行监控，以监督和提高实验教学的质量。实践实施初中物理实验检查和初中化学和生物学实验。支持有条件的地区，以建立一个实验性教学网络平台，集成了显示，经验，探索，协作和沟通。 （负责部门：市政教育委员会）

2。遵守联系和集成，并实施创新的人才发现和培养行动

5。升级青年创新学院。进一步扮演北京青年创新学院在协调，协调，管理和研究以及领先，协调城市中高质量资源的角色有效性评估，加强教师团队的构建，并建立创新的数字平台，用于人才培训，进行长链培训和持续跟踪。探索一个跨场，部门和学校的科学教育社区的建设，并建立一个系统，以发现和培训具有首都特征和最佳标准的年轻人。 （负责部门：市政教育委员会，市政科学技术委员会中冈管理委员会，市政人力资源和社会保障局，市政规划和自然资源委员会，市政生态环境局，市政农业和农村事务局，市政科学和技术研究所研究所市政青年联盟委员会，市政妇女联合会，市政科学技术协会，市政青年工作委员会）

6。为整体建立发现和培养机制。遵守面对所有人并使“托儿所”越来越大的原则。全面发挥北京大学科学研究资源的优势，为所有小学和中学生开展一系列活动，并在数学和人工智能，天文学和航空航天等主题上组织特殊的夏季（冬季）订单，能源和材料，机械和电子，生物学和医学。在“两个节日和两个营的支持下”的支持，形成了一个发现和培训年轻人的系统。 （负责单位：市政科学技术协会市政教育委员会）

7。探索新的载体，用于大型，中和小的综合种植。坚持“有组织的”培训，在城市，地区和学校一级建立三级培训系统大新闻！中小学科学教育的“二十项措施”即将到来，建立一个连接大型，中小型和小的培训链，并形成灵活，灵活的学习和成长环境。收集高质量的资源，例如大学，中小学，外教以及科学研究机构，以建立许多培训基础。探索大学和中学的双重辅导系统。支持具有建立科学高中的条件的地区，并探索与大学联系的综合培训机制。为具有潜在科学家的学生建立增长档案，并继续跟踪和支持。 （负责部门：市政科学技术协会市政教育委员会，市政科学技术委员会中央科学管理委员会，市政科学技术研究所）

8.支持高校领导科学教育的发展。鼓励大学和大学向小学和中学生开放实验室以及其他科学和技术资源，与中小学建立科学教育基础，以协调的方式组织科学实践活动，并丰富学生的理解方式和与科学联系方式。支持小学和中学和大学之间的共同教学和研究，并在教学内容与方法之间促进更好的联系。鼓励高中生参加大学和大学的学术活动，并扩大其科学研究视野。支持大学和大学在中小学中建立科学教育研究中心，智囊团等，并促进科学教育概念，内容和实施方法的改善。 （负责部门：市政科学技术协会市政教育委员会，市政科学技术委员会中央管理管理委员会）

3。遵守识字的改善并实施科学教师团队的能力提高行动

9.提高教学人员的质量。支持加强北京师范大学和高级综合大学的科学教师的培训。充分并加强了科学课程的全职教师，并加强了实验团队的建设。逐渐促进了这样一个认识，即每所小学至少拥有一位科学和工程学硕士学位。进行有关科学探究，实验教学和跨学科实际活动的特殊培训。大力在科学教育领域培养著名的教师，并加强著名教师团队和讲习班的建设。执行“人工智能赋予教育和教学能力改善”的全员培训和教师实验教学技能展示活动，以增强所有教师的科学教育意识和能力。 （负责单位：市政教育委员会，市政人力资源和社会保障局）

10。全面加强专业领导。加强全日制科学教学和研究人员团队的建设，并为关键教学和研究人员进行培训。教育科学规划的特殊主题是围绕关键点建立的，例如在中小学中的科学教育，科学课程教学研究，跨学科的实践活动和实验评估。建立跨区域跨科学教育教学和研究联盟儿童一对一外教20节课程包，并采用区域教学和研究，在线教学和研究以及其他方法，向科学教师提供专业的支持和指导。探索科学课程和教师的多元化评估机制。 （负责单位：市政教育委员会，市政人力资源和社会保障局）

11。建立一个科学教育专家团队。每所学校必须有学校领导者或雇用专家和学者作为科学副总统。原则上，应建立至少一名科学顾问，并至少一个科学普及机构（诊所，基地，公园，企业等）。组织“进入校园的院士”以及其他科学家（科学和技术工作者）宣传活动，建立科学教育专家指导团队，并定期对学校的科学教育工作进行研究和指导。加强兼职教师团队的建设，并在学校外部和外部进行科学教育人才的交换机制。鼓励大学和研究机构建立激励机制，并指导科学家（科学和技术工作者）参加中小学的科学教育。鼓励退休的科学和技术工作者积极参加中小学的科学教育。 （负责单位：市政科学技术委员会市政教育委员会中冈管理委员会，市政党委员会宣传部（资本精神文明办公室），市政人力资源与社会保障局，市政科学技术协会）

4。遵守知识和行动的统一，并实施社会课堂实践行动

12.提高课后服务的质量。以科学教育为课后服务的重要组成部分，我们鼓励建立各种学生科学技术俱乐部和利益小组，支持有兴趣的学生进行科学探究和实验，并培养学生找到信息，探索和探索和研究和解决实际问题。改善访问机制，并鼓励引入高质量的科学教育资源参加课后服务。通过购买服务探索特殊实验教学或实践活动的实施。建立一个沟通平台来支持流行的科学和科幻阅读，并鼓励学生讲自己的科学探究故事。 （负责单位：市政党委员会宣传部（资本精神文明办公室），市政科学技术委员会中冈管理管理委员会，市政科学与技术协会，市政青年联盟委员会，市政青年联盟委员会，市政青年联盟委员会，市政青年联盟委员会，市政青年联盟委员会，市政青年联盟，市政妇女联合会，市政科学技术研究所）

13。丰富科学教育实践活动。评分和分类完全开发了社会课堂资源，重点是匹配不同成绩的学生的认知能力，并匹配学校科学课程的进步。加强高级学生科学技术俱乐部的建设，例如小学和中学科学技术教育示范学校以及学生金彭科学技术小组。利用青年宫，科学和技术博物馆和校外培训机构的优势，为学校的科学教育提供有用的补充。遵守“邀请”和组织学生科学技术节的原则，针对小学和中学生的科学建议活动，青年科学与技术创新竞赛，移动科学和技术博物馆等。结合北京国际科学技术创新中心的“大型意识形态和政治课程”的构建儿童一对一外教20节课程包，并组织学生在学校外面开展基于场景的经验科学实践活动。 （负责单位：市政党委员会宣传委员会（资本精神文明局），市政发展与改革委员会，市政科学技术委员会宗冈管理委员会，市政规划和自然资源委员会，市政生态环境局，市政生态环境局，市政农业农业和农业农业和农业农业农业和农村事务局，市政科学技术协会，市政青年联盟委员会儿童一对一外教20节课程包，市政青年工作委员会，市政妇女联合会）

14.指导社会单位建立科学教育基础。积极地动员企业和机构，尤其是高端技术企业和“独角兽”企业，以结合实际条件，设备，设备，书籍，软件等和培训专业指导人员结合使用科学教育基础。指导高科技工人和农民进行“自信和自信的技术产品体验”活动，并鼓励学生勤奋探索和实践。指导学生学习科学知识，并了解实际生产和生活环境中的劳动和创新精神。 （负责部门：市政科学技术委员会中冈管理委员会，市政科学技术协会，市政教育委员会，市政党委员会宣传部（资本精神文明办公室），市政计划和自然资源委员会，市政生态环境局，市政农业农业农业和农业农业农业和农业农业和农业环境局农村事务局，市政妇女联合会，市政青年联盟委员会，市政青年工作委员会，市科学技术研究所）

5。遵守整合和融合并实施科学教育资源的整合行动

15.优化数字智能支持系统。专注于促进人工智能以增强科学教育的能力，为学生开发科学教育情报，为教师教学提供AI助手，并为学生学习的AI学习伙伴提供。我们将国家和北京小学和中学智能教育平台作为运营商，我们提供多元化的数字科学教育资源。鼓励社会生产丰富的教育资源，例如“科学开放课程”。为科学家（科学，科学技术工作者），科学课程和科学教育场所建立资源库，加强资源收集，对接和调度机制，以促进学校的选择和使用。促进学校科学教育方案和在线科学教育方案的有机组合。 (Responsible units: Municipal Education Commission, Municipal Science and Technology Commission Zhongguancun Management Committee, Municipal Science and Technology Association, Municipal Party Committee Cyberspace Affairs Office, Municipal Communications Administration Bureau, Municipal Youth League Committee, Municipal Women's Federation, Municipal Youth League Committee)

16. Supplement high-quality off-campus resources. Integrate scientific education resources across the society and tap the potential of science education. Promote universities, research institutes and high-tech enterprises with conditions to set up "Science Education Open Days" for students. Rationally plan the overall scale, setting standards, and approval procedures of science and technology off-campus training institutions, and focus on cultivating students' scientific literacy such as scientific methods, scientific thinking, and scientific spirit. Each district and school can introduce high-quality science education services through government procurement of services and other means as needed. Guide students to rationally choose to participate in the "whitelist" competition, guide the competition activities to integrate with science education and comprehensive practical activities, and cultivate scientific interests and expertise for all students. (Responsible units: Municipal Education Commission, Municipal Party Committee Cyberspace Affairs Office, Municipal Science and Technology Commission Zhongguancun Management Committee, Municipal Science and Technology Association, Municipal Youth League Committee, Municipal Women's Federation, Municipal Youth Work Committee, Municipal Science and Technology Research Institute ）

6. Adhere to coordinated promotion and implement the school, family and social collaborative education action

17. Coordinate the promotion of scientific education. Establish a scientific education work mechanism with the education department taking the lead and relevant departments working together to manage it. Primary and secondary schools should give full play to the leading role of collaborative education, strengthen the role of families in scientific education, and make good use of social education resources. Build a science education research guidance center for primary and secondary schools at the Beijing Institute of Educational Sciences to provide professional support services to all districts and schools, and at the same time give full play to the role of the National Science Education Research Guidance Center (Northern Area). Social units should adhere to public welfare positioning and provide scientific education services to primary and secondary school students for free or discounted purposes. Coordinate funds and projects from all parties and increase support for science education. Increase support for weak areas, weak schools, and special groups of children. Explore the science education monitoring mechanism and the science education work evaluation index system, and include science education in primary and secondary schools in the scope of education supervision. (Responsible units: Municipal Education Commission, Municipal Party Committee Propaganda Department (Capital Spiritual Civilization Office), Municipal Party Committee Cyberspace Affairs Office, Municipal Development and Reform Commission, Municipal Science and Technology Commission Zhongguancun Management Committee, Municipal Economic and Information Technology Bureau, Municipal Finance Bureau, Municipal Human Resources and Social Security Bureau, Municipal Planning and Natural Resources Committee, Municipal Ecological Environment Bureau, Municipal Agriculture and Rural Affairs Bureau, Municipal Communications Administration Bureau, Municipal Science and Technology Research Institute, Municipal Youth League Committee, Municipal Women's Federation, Municipal Science and Technology Association, Municipal Youth League Committee)

18. Strengthen family science education. Carry out various forms of family science education activities, make good use of community resources, develop a series of family science practice activities, and build a scientific education base "at the doorstep". In combination with the activities of "Capital Civilized Family" and "The Most Beautiful Family in the Capital", select representative family models in scientific and technological innovation, scientific education, etc., create a multi-channel communication and display platform, and encourage parents to carry out activities such as family science education and parent-child science research and study. 。 (Responsible units: Municipal Education Commission, Municipal Women's Federation, Municipal Party Committee Propaganda Department (Capital Spiritual Civilization Office), Municipal Party Committee Internet Information Office, Municipal Science and Technology Commission Zhongguancun Management Committee, Municipal Youth League Committee, Municipal Youth League Committee, Municipal Youth League Committee)

19. Give full play to the demonstration and leading role of the experimental zone (school). Give full play to the radiation and driving role of national experimental zones and experimental schools, through the connection between universities, middle schools and primary schools, and coordination between home and school, and pilot in key areas, create 100 characteristic brands of science education, and explore effective practical ways of science education. All districts are encouraged to build demonstration primary and secondary science education centers. Adhere to the "one district, one characteristic, one school, one brand", carry out the incubation project of science education demonstration projects in experimental zones and experimental schools, and cultivate and promote a number of typical experience results. Give full play to the coordinated role of Beijing in the Science Education Alliance and Cooperation Group of the Ministry of Education. (Responsible units: Municipal Education Commission, Municipal Science and Technology Commission Zhongguancun Management Committee, Municipal Human Resources and Social Security Bureau, Municipal Science and Technology Association, Municipal Youth League Committee, Municipal Women's Federation, Municipal Youth League Committee)

20. Create a good atmosphere for collaborative education. Vigorously promote the scientific spirit and the spirit of scientists, and inspire students to establish lofty ambitions for serving the country through science and technology. Promote major media to open science education columns to support the creation of original popular science and science fiction works. Widely publicize, report and promote good experiences and practices in science education, create a good atmosphere for the whole society to care, support and participate in science education in primary and secondary schools, and play an important fundamental role in continuously improving the scientific literacy of the whole people, and accelerate the construction of the Beijing International Science and Technology Innovation Center and a high-level talent highland effect. (Responsible units: Municipal Education Commission, Municipal Party Committee Propaganda Department (Capital Spiritual Civilization Office), Municipal Party Committee Cyberspace Affairs Office, Municipal Science and Technology Commission Zhongguancun Management Committee, Municipal Human Resources and Social Security Bureau, Municipal Science and Technology Research Institute, Municipal Youth League Committee, Municipal Women's Federation, Municipal Women's Federation, Municipal Science and Technology Association, Municipal Youth Working Committee)