全国名师齐聚沉阳四十三中“竞技课”

四十三中语文老师黄兵在研讨课上与学生讨论作文

同一个班级沈阳学英语机构哪里好，两个老师，两种班级结构，哪种Style才是学生的“菜”？ 上课时，不仅老师有教案，学生也有助学计划，让学生更好地理解课堂内容……12月16日，沉阳市第四十三中学第二次教育研讨会在沉阳市第四十三中学举行。在崇山校区举行。 学校“内生课堂”正式揭牌。 研讨会上，学校教师通过课堂演示、学科论坛与来自上海、广东、四川等全国各地的知名学科专家、讲师进行了“知识爆炸”的讨论和互动。

对“一个字”说不

英语是一门令很多学生头疼的学科。 有的学生写得很好，但一开口就“哑”了。 但在研讨会的英语示范课上，43中的英语老师李康却让同学们争先恐后地发言。

“我们接到学校的通知沈阳学英语机构哪里好，要求我们班举办英语周活动，你能想到什么活动吗？” 英语课就从这样一个有趣的任务开始了。 短短40分钟的上课时间，同学们不仅完成了语法学习，还分组设计了英语周海报并完成了通知的撰写。

拥有12年教学经验的李老师告诉沉阳晚报、沉阳网记者，与过去相比，现在的课堂不再是老师的“一言课堂”，每个学生都有发言的机会。 “除了每堂课老师使用的教案外，我们还为每个学生准备一份助学计划，每一项教学任务都‘埋’在助学计划的任务中。”

探索“内生课堂”

记者了解到，2014年，学校正式启动内生课堂的探索与实践。

所谓“内生课堂”沉阳：每个学生都有助学计划“内生课堂”激活愿望，就是让学生由内而外激活兴趣。 沉阳市第四十三中学校长苏红表示，在内生课堂上，要变教师综合教学为重点教学沈阳学英语机构哪里好，变学生被动接受性学习为主动探索性学习，变学生被动接受性学习为主动探究性学习。课堂静态预设它是一种静态预设与动态生成相结合的课堂形式。

为此，学校开展了“内源性学习设计”专题研究与实践。

从教学设计到学习设计，从思考“如何教”到“如何学”，从“设计教学活动”到“设计学习活动”。 每学期，学校都会组织“追求好课堂”课改座谈会。 截至目前，五届论坛畅所欲言，思想碰撞，五届学科教学研讨会周全员参与，各学科齐头并进，同班不同结构，连续结构的同班制、面对面的专家让教师队伍迅速成长，成为“内生”，为“生物课堂”的提升和提升提供了保障。

培养“人的全面发展”

两年来，“内生课堂”对于学生来说有多大变化吗？ 答案是肯定的。

“我感觉每个孩子的眼睛里都有光，每天都充满活力。虽然只是初一、初二的孩子，但很多学生都有自己的人生规划沈阳学英语机构哪里好，可以主动安排未来。” .学习生活。”

苏红告诉记者，“内生课堂”的价值取向是“积极主动、自主发展、终身学习、享受进步”。 与此相适应，我们也希望通过课堂教学，提高学生的成绩和能力，同时让他们‘内生素养’。”（肖林希）