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小学快毕业了，同学们英语的水平怎么样？

是否达到课程标准要求

英语课程按能力等级可分为九个等级：

我们知道小学从三年级开始开设英语课程英语怎么样，四年级完成一级目标，六年级毕业后完成二级目标。

那么，作为一名小学毕业生，

我们需要完成的次要目标任务到底是什么？

总的来说，英语 课程标准的总体目标包括五个方面：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。

语言能力是指学生的听、说、读、写、玩、演、看、听能力；

语言知识是英语语言基础，包括语音、词汇、语法、常用话题和功能；

情绪态度是指学生保持积极的学习态度；

学习策略是为学生有效学习而采取的行动；

最终形成了英语的相关文化意识。

在命题中，需要测试六年级学生是否完成了英语课程内容的次要目标，

考试形式如下：

基本语言技能

基础语言能力测试一般比较简单，是对基础知识的测试。比如发音、词汇和简单的语法知识。以选题、填空、简单翻译、情景对话等形式，同时测试学生的基本语言能力，如能否使用简单的英语问候语，交换有关个人家人和朋友等的简单信息。

语言水平

语言表达在基本英语层次之上，如转化的词汇、语法或语境，考生可以根据当前情况正确判断、表达、阅读等。

常见的考试形式：根据上下文完成对话英语怎么样，用连词组成句子英语怎么样，改写句子，根据全文完成短文小学快毕业了，同学们英语的水平怎么样？你达到课程标准要求了吗？，并使用给定单词的适当形式，使短文的意思完整流畅。

提高语言技能

英语 的语言能力是随着时间的推移而积累起来的。不管是英语还是任何语言学习，所学的知识都是多而详细的，翻起来也是小菜一碟。知识点虽小，但很有用，比如简单的语法或短语英语怎么样，可以帮助你提高写作或表达能力。

英语测试常用文字表达形式：能借助图片理解、阅读和讲述简单的故事；可以就日常生活话题进行简短的叙述；可以根据图片、单词或例句的提示进行简短的描述。

以上例子均取自自学林小生初级综合复习卷《一卷搞定》

随附的

课程标准要求六年级毕业的学生必须达到英语的水平和能力

（次要目标要求）