近日，有消息称英语学科将退出“历史舞台”，将于今年9月在上海开展试点，引发广泛讨论。对此，上海市相关部门已明确英语的主体主体地位不会取消。根据新课程标准及其他相关文件，英语未来仍将是中小学生的主要学习科目。

虽然是谣言，但社会各界的讨论值得深思。一方面，学习英语对学生的成绩和个人素质的提升具有积极意义；另一方面，英语学习存在费时费力的问题。

缺乏学习兴趣限制了英语学习效果

为解决英语“久学难”的问题，教育机构尝试了多种模式和课程，从最初的课外补习班，到全社会如火如荼的在线教育课。几年来，国内英语教育经历了“百家争鸣”式的野蛮生长时期。对部分学生来说，英语的考试水平确实提高了，但是当把眼光放到全国，“英语学习差”的现状并没有明显改变，这个粗放的行业发展也导致了教育“内考”的社会问题。直到最近两年报班学英语，

然而，即使在当前从传统教育向素质教育过渡的当下，许多教育机构仍然以英语考试为起点，让学生如何学好英语官方辟谣“英语退主课”：兴趣引导英语学习，力求通过更多高效的课程，更多的学习时间来换取英语成绩和水平的提升，很少能从学生自己身上找到立足点。英语教育的本质问题依然存在，就是孩子没有学习的兴趣和动力英语。让学生爱上学校英语是迫切等待市场突破和实现的目标。

英语学习兴趣的提高面临诸多障碍

兴趣是最好的老师。在英语学习中，学生在培养学习兴趣方面面临哪些障碍？

首先报班学英语，对于大部分中国学生来说，学习英语除了考试需要基本没有其他使用场景，无用的“屠龙技能”很难吸引孩子。其次，作为一门主修科目，英语在课堂上占用了相当多的学习时间。此外，学习一门语言，除了课堂之外，还需要更多的积累。很多学生都在学习单词语法“早起晚睡”，大大透支了孩子对英语这门课的包容度。最后报班学英语，成就感是孩子学习动力的主要来源现实是每个孩子学习的速度不同，掌握知识点的速度也不同报班学英语，同一门课程对不同的孩子会有不同的效果。这导致一些孩子在课堂学习中出现学习难度与学习进度不匹配的现象，长期处于学习困难的状态。如何提高你的兴趣？

越来越多的人发现英语学习市场需要的是一套从儿童开始的科学解决方案。多年来，业界在英语学习中一直没有停止探索这些问题。市面上一些面向儿童的学习产品正在逐渐发声。

“教育+科技”培养自主学习能力

Topplanning，成立于2009年6月，经过六年的内容打磨和产品研发，于2014年9月推出全新的教育产品——iEnglish智能英语学习解决方案，开始构建一套全新的教学理论脱离了传统的教育方式。iEnglish从孩子自身的学习规律出发，通过游戏化的学习方式培养孩子的主动学习兴趣，为孩子们创造一种像母语一样的学习方式英语。掌握英语自然来自坚持。

同时，iEnglish内置了大量基于游戏的互动学习内容，充分考虑了当前年龄段孩子的“爱玩”天性。

iEnglish每年还举办英语字谜表演、ETP比赛等英语技能比赛，为孩子们提供了产品之外更多的学习和交流的舞台。近日，第二届iEnglish英语风采秀进入复赛阶段。

iEnglish”不以短期的成绩提升为目标，而是通过在复杂环境中进行大量的输入输出练习，实现“与英语个国家的人们直接无障碍交流”和“无障碍阅读各种英语国家”。@英语原创书籍和资料”两大目标。其实对于达到这两个学习目标的孩子来说，英语的水平在不知不觉中得到了提升。

据了解，在iEnglish用户中，有不少孩子保持着每天学习英语的习惯，连续学习了数千天。这些孩子有的在二年级就完成了托福考试，有的甚至在小学就通过了考试。达到了PET的卓越水平，达到了高中生的单词认知水平。而做这一切的孩子们，每天只要开心地用 iEnglish 学习 30 分钟。

时代的发展对教育提出了新的要求，必将带来更多的思考和探索。正如iEnglish创始人赵亚松所说：“当今世界变化太快，我们都说变化是唯一不变的，即使读完博士，所学也不能完全支撑我们的生活。因此，未来，我们需要有能力继续学习。” 随着国内应试教育向素质教育转变的逐步深入，新的教育方式取代传统的填鸭式教育是可以预见的未来。