从幼儿园到小学是孩子成长过程中的一个重大转折点。很多家长担心孩子“零基础”入学后跟不上教学进度，于是送孩子去参加少儿暑期过渡培训班。在本该尽情奔跑嬉戏的年纪，很多孩子却被父母塞进狭小的教室，接受各种老幼衔接的训练。

超前学习违背儿童身心发展规律，早已成为教育界的共识。教育部严禁幼儿园“初级化”，禁止幼儿园教授拼音、识字等知识。然而，一些培训机构却利用家长“不能让孩子输在起跑线上”的焦虑，用各种理由放大这种焦虑。查泽以“夏令营”、“养成班”等名称换了脸，但教学内容依然包括算术、拼音、英语等小学课程。

为何屡禁不止的中小学过渡培训班如此受家长欢迎？孩子“离家出走”的乱象真的无药可救吗？

>>>热门

很难找到受欢迎的学前过渡班

暑假被不少家长视为“弯道超车”的好时机。暑期培训班热得像夏天的气温。

一向冷静的李女士在接到孩子的小学录取通知书后，与身边担任小学教师的朋友进行了交流。朋友告诉她，虽然教育部门严禁在学前班开设过渡班，但她这几年的教学实践表明，空着脑袋上学对孩子很不利。您可以书写和识别笔画名称。有条件的可以自学；

最近工作比较忙的李女士闻言，慌了，急忙询问适合孩子的过渡班。打听了一圈，她更着急了，因为那些比较有名气的小学过渡机构都已经满了名额零基础英语报什么培训班，剩下的小机构很少有空缺，教学质量也值得商榷。“没想到这么受欢迎！” 李女士感慨地说。

记者走访李沧区一处大型居民区发现零基础英语报什么培训班，不少培训机构都开设了低龄儿童过渡班，有的在门口张贴了“少年继续”的招牌，有的担心被查处处理。“和其他头衔来掩盖。

其中，某少儿艺术培训机构开设了学前班和小学部的暑期过渡班。一个班15个学生，挤在一个狭小的教室里。学制4周，学费1380元（含午餐）。满的。其教学内容包括语文、数学、拼读、识字、英语、书法、跆拳道、美术等，几乎涵盖了培训机构的所有课程。“我也知道，中小学之间插班是不合规矩的，但别人家的孩子都在里面，我家孩子不插班，肯定会落后。” 一位来接孩子放学的家长告诉半岛电视台记者，“我的孩子没有学过拼音等，半个月的时间学到了很多。

另一家大型连锁教育信息咨询公司，位于某居民楼楼下店面二楼。主要针对中小学进行课程辅导和培训，同时也为孩子开设暑期衔接班。班里有8个孩子。每天早上7点30分，就有专车接送过渡班的孩子到其他校区上课，下午3点后再送回社区。该机构负责人说，老师在学前过渡班的负责人是附近一所公立小学的在职老师，上课使用的教材也是这位老师编写的。不过，半岛记者从“天眼查”中发现，该公司“

记者在青岛当地网站“培训”栏目搜索“幼小衔接”，结果显示，符合条件的机构有43家。其中，一家比较知名的老牌教育机构今年开设了5个学前班和小学暑期衔接班。据网上介绍，教授们自编教材，预习了一年级上学期的内容零基础英语报什么培训班，让孩子提前适应小学生活。每班30个名额，学制6周，学费加餐费7268元。

随后，半岛记者以家长身份咨询了该机构。负责招生的老师说：“暑期学校从去年10月份开始就有家长报名，今年3月份就已经满员了，你可以问问其他学校。一些教育机构。当年的学费——我们为2020年入学的孩子提供的一轮学前衔接班是29860元，名额所剩无几。”

另一家业内和家长圈知名的幼儿园过渡机构。目前有市南、崂山两个校区。暑期幼儿园过渡班为期6周，学费8000多元。5、6月份已经注册了，幼儿园过渡班是全年制。学费高达4.5万元。市民王先生的女儿明年就要上小学了。为了提前“抢”到全年过渡班的名额，在招生老师的怂恿下，他去年底就提前交了学费，孩子9月份就开学了。

>>>努力工作

有的孩子做作业到晚上九点多

还有不到一个月，6岁的贝贝就要上小学了，但现在每个工作日都要去过渡班，学习围棋、乐高、音乐、逻辑思维、数学、英语等因为课程占了大半天，午餐也在培训班解决。对于早早承担的“学业压力”，贝贝向妈妈刘女士诉苦：“白天上课，晚上还要写作业，没有休息时间。” ？”

作为一名母亲，刘女士也感到苦不堪言。白天夫妻俩都要上班，孩子上学前过渡班。晚上，下班回家后，她还要辅导孩子写作业，有时作业要写到晚上9点以后。“学费要花很多钱，大人小孩都很累，但又得学，因为大环境就是这样，大家都在逃。” 刘女士无奈的说道。

半岛记者调查发现零基础英语报什么培训班，大多数过渡班与小学同时上课和下课，从早上8点30分到下午3点，课程设置与一年级相似。

李沧区东山四路的一家教育培训机构，每个班级有12名孩子，其中大部分即将进入李沧区实验小学。》语文分为拼音和识字，拼音包括声母、韵母和音节的整体识别。识字讲一年级卷里的知识点，数学教十以内的加减法，英语讲的是一年级课文。” 一位老师说，“学校的在职老师会根据青岛版的教材自己编教材，如果用现在学校的教材，孩子刚开学就不爱学了，因为他们已经学会了，他们不会有兴趣的。”

市南区一所公立小学的老师告诉记者：“一年级家访发现，班上只有四五个孩子没有基础知识。有的孩子能认两三千字，有的能背九九乘法口诀。他们都是在幼儿园的过渡班里学到的。”

三个月前，李老师还坚持要孩子零基础上学，但自从她建了班级微信群后，她再也不能淡定了。“群里这个家长说他儿子今天上什么课，一个说他女儿今天做了多少题，我们家孩子几个大字都认不出来一年学费三万到四万！青少儿难求的青岛热门机构“抢先”如何解决？，越看越着急。” 无奈之下，李女士也向孩子反映。“希望能提前储存一些知识，让孩子们以后学得更有信心。”

为了帮助孩子提前适应小学生活，季女士将幼儿园一年级还未毕业的儿子送到社区附近的暑期过渡班学习语文、数学、英语 和其他课程。“小学一年级的大部分学生都提前学过拼音和算术，老师会跟着‘大班子’的进度，一两周就把拼音教完。零基础的孩子可能学不会。”跟上，”季女士说。，孩子所在幼儿园几乎所有的同学都报了过渡班。

在季女士居住的社区周边，不少教育培训机构都开设了中小学过渡班。有全年班、半年班、暑期班，有的提前满半年。其中幼儿园和小学暑期过渡班的学费和餐费在2000元左右。“现在幼儿园禁止‘小学化’，孩子在幼儿园就是玩游戏，学儿歌，衔接班和小学完全对接，孩子提前学一年级的知识，打好基础，他们可以更好地融入小学生活。” 季赛女士。

很辛苦、压力很大、不舒服……很多家长承认超前学习的弊端，但也普遍反映大家都在超前学习，有的小学老师教得很快，担心“零基础”的孩子“将无法跟上。必须提前学习。

危险“跑路”违背儿童成长规律

从小到小，准备期不断推进。学拼音、认汉字、学数学、练习英语……然而，这些准备真的对孩子以后的学习和发展有益吗？

华东师范大学教授郭立平认为，虽然幼儿通过过渡训练在短时间内掌握了部分学科知识，但这些填鸭式学习不足以支撑学习能力的培养，而一个会学的人的基本素质是很难建立起来的。它剥夺了孩子童年的快乐，违背了孩子身心发展和认知特点的规律，更容易扼杀孩子的学习兴趣和信心。讽刺的是，童年无忧无虑、很少上补习班的“80后”，如今却热衷于为下一代报读各种培训班。

国内外大量研究证实，学科准备知识的学习效果并不好，还会降低孩子的学习主动性和学习兴趣。因此，如果家长简单地将小学的过渡等同于小学各学科的知识准备，是短视和有害的。一些幼儿园和培训机构违背儿童身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容，加强知识技能训练，不仅剥夺了儿童童年的快乐，也挫伤了儿童的学习兴趣，影响了他们的成长。身心健康。

郭丽萍建议，家长在学前教育上不要操之过急，更要注重符合孩子心智发展的学习方式，关注孩子在游戏和生活中的学习和探索，提供全面、自主、可持续的儿童的学习和发展。有效的支持。

采访中，部分小学教师普遍表示，幼儿园学生“跑路”现象十分普遍，而刚入学的一年级学生大多有拼音、识字或算术基础。问题是很多同学提前学习的内容不够系统和全面。相反，他们养成了一些坏习惯，比如握笔姿势不正确、发音拼写不准确等，改正比教“零基础”的学生更难。

青岛市南区一位小学老师告诉半岛记者：“对于孩子来说，进入小学后，学习习惯、生活自理能力、与人交往能力等更为重要。幼儿园阶段和家庭教育要注重这些方面的培养。至于拼音、识字、算术等知识内容，孩子们要按照学习规律，家长可以教给孩子一些，但没必要给孩子报过渡班。否则，孩子们会提前学到，开学后不会学到新鲜感和渴望。”

去年7月，教育部发布《关于开展幼儿园“小学化”专项管理工作的通知》，严禁幼儿园开展汉语拼音、识字、计算、英语等初级教学。提前安排学校课程内容，严禁安排孩子完成小学课程内容。家庭作业，组织小学内容相关的考试和小测验。通知还要求，社会培训机构不得以学前小学衔接名义提前讲授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。随后，各地纷纷启动了“

但在教育部门自上而下的禁止下，仍有部分培训机构甚至幼儿园违规开设过渡班，招生火爆。近日，针对社会关切和群众反映的培训机构乱象，青岛市教育局印发《关于进一步加强对校外培训机构违法办​​学行为综合整治的通知》，启动新一轮开展全市校外培训机构违法办​​学行为专项行动，重点整治“初中转、无证超标、在职教师有偿补课”等行业乱象,

>>>破局办好老幼衔接需要多方共同努力

不可否认，以“游戏”为主的幼儿园和以“学”为主的小学是两个完全不同的教育阶段，需要做好必要的准备和适应，小心衔接。但是，中小学衔接不能简单等同于小学各学科的知识准备。

如何有效减缓从童年到小学的过渡斜率，让孩子在身心上尽快适应小学生活？中国学前教育研究会会长、南京师范大学教授于永平认为，只要幼儿园老师积极鼓励，小学老师就会笑脸相迎，家长真诚陪伴，从童年到过渡期童年可以顺利实现。

今年全国学前教育宣传月的主题是“科学备保”。建议儿童积极准备入学。家长要有良好的心态，注意孩子的好情绪；分担中小学衔接责任，主动了解幼儿园教育教学特点；政府要积极宣传普及科学备课的理念和行为，加强舆论引导和监督管理。

就幼儿园而言，要对大班幼儿家长进行专题培训，宣传“初级化”的危害，消除家长顾虑，引导家长从生活作息、学习质量等方面为孩子做好入学准备。和社交互动。此外，幼儿园要主动向小学开放，邀请一年级班主任、班主任到园观察幼儿半天活动情况，了解幼儿园的教育目标和内容，以及幼儿学习方式的特点。在大班教学中，不断改进教学方法，做好新生适应性教学。

就小学而言，要广泛参与支持幼儿园预备教育，积极向幼儿园开放，同时开展宣传活动，让孩子熟悉小学环境，做好心理准备。对于小学。今年4月，山东省教育厅印发《关于做好2019年普通中小学招生招生工作的通知》，要求严格按照“零起点”办学要求课程标准，并在小学入学后两周内开展过渡活动。课程设置，注意搞好老少衔接。

事实上，已有部分幼儿园和相应的小学建立了中小学衔接机制。为让家长树立正确的小学升小学过渡观念，帮助孩子做好入学准备，今年3月，李沧区小红帽幼儿园邀请汾阳路小学老师来园举办为大班儿童家长举办小学升小学过渡专题讲座。今年6月，幼儿园与汾阳路小学联合举办“连接幼儿——小豆丁走进校园”活动，组织即将毕业的孩子们参观小学，了解小学及幼儿园的环境、设施、课程及课余生活。在不同方面，提前接受新生常规教育。

李沧区一位小学老师告诉记者，对于“零基础”的孩子能否适应小学教学，家长不必过于担心。带孩子参观学校，做自我介绍，进行行为规范、文明礼仪教育等。

对于广大家长来说，要通过各种方式和途径转变观念，关注孩子的身心健康和长远发展，注重孩子生活自理能力、行为习惯、社交能力的培养、语言表达等综合素质，承担起对孩子的责任。入学后一系列适应性行为发展的教育责任。

“想要培养孩子是真的，哪个家长不希望自己的孩子出人头地呢？关键是要真正懂孩子，懂教育。如果真有‘赢在起跑线’这句话，家长们会不断提升自身素质，他们会成为孩子最好的起跑线。” 一位教育专家说。

姜进表示，只有解决好小学教学非零起点问题，解决好社会组织违规开办辅导班问题，才能从根本上铲除幼儿园“小化”的温床，让父母才能真正安心。，不再被迫加入“领先”队伍。