随着教育国际化的概念逐渐流行，外教在中国教育圈中变得很受欢迎。许多中小学都引入了大量外教来创建国际教育，而且这个数字甚至已成为衡量学校教育国际化的标签。

同时，随着外教的越来越多，需要紧急解决一系列规范性问题。应该采用哪些标准来引入外教？如何确保外教的教学质量？在中国和西方之间的文化差异下，在外教管理中是否有任何范式？解决这些问题的方法可能与介绍外教在中国国际教育趋势下的系统有关。

为了找到一个好的解决方案，5月28日，教育行业的大wig在“出国学习”杂志上聚集在国际教育人才交流的峰会论坛上，主题是“中国外教”。让我们共同讨论与外国教师的引言渠道，外教团队的管理以及外教课程的设置有关的问题。

在论坛上，《出国留学》杂志总裁Sun Xiantao说，他希望出国留学可以为来自国际交流与合作的各行各业的人们建立对话平台，并在新闻媒体的桥梁上发挥作用。

会议结束后，参加沙龙的客人一起登上舞台，并向大多数教育工作者签署了该杂志发出的提案，希望将来，更合格的外国教师将自己致力于国际化中国基础教育的国际化，并帮助中国学生扩大国际视野。

基础教育的国际化：培养中国未来的精英

联合国教育深圳新东方一对一外教深圳新东方一对一外教，科学与文化研究所，北京：基础教育在培养国际人才方面的工作是基础基础。重要的任务在于教师以国际观点培养精英，了解国际规则并参与国际事务。在培养国际才能的过程中，教师是关键，学校应充分利用外教资源深圳一对一外教 外国和尚背诵圣经可以吗？，并通过外教真正帮助发展中国教育。

美国大学网络的创始人李·贾尤（Li Jiayu）：我们的国际教育需要阐明教育的真正目的。国际教育不仅会教中国儿童作为外国儿童，而且应该吸收西方教育的本质“批判性思维”来培养下一代中国精英。他们应该是二十年后的政客，思想家，哲学家，教育者和企业家。实际上，外教确实可以帮助中国的国际教育，但是如果我们不积极设计自己的教育，我们将由外教领导。

探索各种学校的国际课程

国际北京第二中学国际局：我们学校的外语教学实施完整的教学，我们正在探索一种培养国际才能的方法。在当然的情况下：一方面，它扎根于中国的基本课程，另一方面，它加强了对美国核心课程的研究。此外，评估方法中还有一些创新：遵守考试结果的五个主要标准，每日测试，课外任务，课堂参与和项目。

北京第35号中学的周（Zhou Quansheng）：35中学国际系正在与一所美国高中合作，为中国和美国提供国际双文凭课程，双方都承认信用。通过各个年级后，学生将获得中学和美国高中发行的高中文凭。一方面，我们完成了国内教学内容，另一方面，我们介绍了美国质量教育课程，以培养学生的专业和学术能力。

美国大学网络的创始人Li Jiayu：我目前正在从事的一个项目：我在北部的一所外语学校中推广了三年。英语教学的课堂内容主要是关于阅读外国小说。外教帮助分析角色，情节和写作，最后让学生模仿写作。教学生利用杰出的美国高中生理解世界和自己的思维能力。

新的东方陈丽林：除了负责一线教学外，外教还在教学研究和教科书编译中发挥了巨大作用。例如，在写作教学中，模型论文是由外教和中学教师指导学生撰写的，这比单一教学更为明显。中国教育和外教，在线和离线互动的结合无疑将成为未来课堂的新模式。

中国与国外之间的差异需要和解

科尔温·威廉姆斯（外国）：北京的大使馆拥有丰富的资源。我们经常邀请每个大使馆到学校的人员参加交流活动，以便学生可以与来自不同国家和文化的人们密切接触以扩大视野。

Luhe中学Shanke（外国）：大多数人期望国际教育带来增值服务，例如语言，外国文化和教育概念，但实际上，只有20％的外教可以满足这些要求。因为在中国教育的背景下，我们必须面临诸如通过成绩和一对一的课堂教学方法评估教学效率的问题。从这个角度来看，文化理解尤为重要。例如，一个有组织的教学环境和计划的教学步骤都可以减轻一定程度上文化差异引起的问题。

Zhang Shuheng，北京第二中学：理解应该是相互的。我们为外教提供了一个良好的教学环境，薪水和福利等，并希望他们能为我们带来相应的教学质量。您不能仅仅因为您是外教受到特殊待遇的治疗。

北京第35号中学的周（Zhou Quansheng）：只有在不同的文化背景下，才能使对教学管理的理解更加顺畅。为了最大程度地发挥外教的作用，第35号中学分配了每位外教助理老师，以帮助外教更好地补充课堂教学内容和方法，并协助外教接受课堂教学。

Qian Lixia，联合国教育深圳新东方一对一外教，科学和文化研究所：我们必须知道如何掌握外教愿意表现的素质。不建议中国学校为他们提供开发平台，以便他们可以轻松并充分表达自己的观点。

促进外教引入和使用的标准化

李金（Li Jing），国家外国专家管理局的中国国际人才市场：招募外国人员在中国工作的渠道必须是合法的，学校和机构应通过正式渠道招募外教；外教资格审查必须严格深圳新东方一对一外教，审查内容包括许多硬指标，例如学术资格和犯罪记录。接下来，我们将在“外国人信贷”上启动一项在线服务，还将为外教的就职典礼咨询，工作前法律和监管培训，针对外国人和其他服务定制的商业保险。

中国教育国际交流协会的金·莱（Jin Lei）：中国教育国际计划从外教团队的管理开始，并从改善外国教师和外教培训的资格评估系统的方面招募外教外教。目前，我们正在与相关部门积极讨论外国教师资格评估系统平台，外国教师数据库的建设，国家外国教师委员会以及与外教相关的培训工作（包括外国教师和中国招聘单位）。

客人清单

Qian Lixia：联合国教育，科学和文化研究员，北京。

李金（Li Jing）：中国国际人才市场办公室主任，国家外国专家管理局。

Li Jiayu：美国大学网络的创始人。改革后前往美国的第一批学生。 2004年成立了美国大学网络。

Jin Lei：国际教育教师和学生系副主任。

周·昆申（Zhou Quansheng）：北京第35号中学的学术事务主任。

Zhang Shuheng：北京第二中学国际副校长。

Colwyn Williams（外部）：CNU师范大学校长高中Yuxin学校成绩的负责人。

Shanke（外部）：Luhe中学的副校长。

（灰色底部表明没有客人说话）

Ren Hai：中国国际人才市场的老师。

Wu Mei：深圳外语学校副校长。

张文利：55中学的老师。

吴博：英国大使馆的营销和公共关系经理。

Liu Zhen：澳大利亚大使馆的教育经理。

Chen Lijing：新东方学校的营销经理。

Wang Huan：在线美国大学校长。

Yan Xinmin：Jin Dongfang留学的高级顾问。

Zhang Yuanyuan：加拿大阳光国际学院的文案经理。

Nan Youxin：Juesheng Education Group的副总裁。

Hu Zhipeng：Jinqiao移民副总裁。