国际学校妈妈，关心孩子什么时候上国际学校网上英语教学哪个品牌好，什么时候转国际学校，转学后能否适应。给大家分享一篇国际学校妈妈的文章。妈妈分享了儿子五年级转入国际学校后的各种经历。

在过去的一年里，我们听说我们的孩子上了国际学校。我们收到了大约 8 或 9 位朋友的咨询。我不知道他们是否过于挑衅，或者因为这些朋友碰巧不同意公共传统教育。其中，3个家庭在与我们协商后的3个月内全部转入不同的国际学校。国际学校在中国仍然是一种相对较小的教育方式和途径，并不为公众所熟知。我想通过一系列的文章来介绍我的个人经历和分享信息，让大家了解和思考一种完全不同的教育方式。哲学与实践。

在这篇文章中，我想通过例子来比较国际学校英语学生的水平。听、说、读、写是四个项目。听力相对容易。后面我会单独解释写法。这一次，我将集中在三个方面进行比较。

1. 英语沟通技巧

2. 英语阅读能力

3.“学术英语”（academic英语）能力

1. 对学生很重要的三个基本 英语 能力

先介绍一下对这三项的理解：

(1) 流利的英语沟通技巧

这三项中最基本的是流利的英语沟通技巧，其中也包括三个层次：第一层次是“敢于说话”，敢于开口，敢于与外国人交流；第二个层次是“废话”，词汇和语法可能是错误的，但使用中式英语，甚至说话和手势，都可以与外国人交流。第三个层次，“说话”，可以用真实的英语与他人交流。

(2) 快速英语阅读能力

第二是快速阅读的能力。这一点尤为重要，英语 的课程名称实际上是“EnglishLanguageArts”。我们中国人学中文的时候，如果只看学校课本上的课文，不看课外书，能学好中文吗？不可能的。学习英语也是如此。你需要阅读大量的英文原版书籍来提高你的阅读水平。就像学中文一样，要读《孔子》、《孟子》、《四大经典》、《金庸》、《玉华》、《贾平凹》、《老舍》等名家的著作。 《陈忠实》。要学好英语，还要看很多原著，尤其是经典书籍。

快速阅读能力重要吗？比如你去国外上大学，9周内完成一门课程，教材可能有400页，还有老师规定的2本必读书和3本选读书。老师上课的主要形式是讨论这些书中留下的话题。我们先不谈表达技巧。如果一周有4-5门课，连指定的书都看不懂，怎么参与讨论？学习效果能保证吗？

(3) 良好的“AcademicEnglish”（学术英语）能力

第三是“学术英语”能力。它是使用 英语 进行专业学习的能力。这一点很容易被父母忽视。例如，在数学中：“等边三角形”怎么说？“分子”和“分母”怎么说？你怎么说“从A点到BC的中点画一条直线”？社会学：奥匈帝国，15世纪的宗教改革呢？健康课上的红细胞怎么样？这些基本表达式不起作用。您如何使用 英语 进行专业学习？毕竟，如果孩子选择出国读大学或读研究生，这些基本概念是必须要使用的。

2.国际学校英语的孩子能达到什么水平？

我以两个孩子为例，一个是我儿子，另一个是他班上的同学彼得。两个孩子目前都读完 6 年级，即将上 7 年级。

Peter 是韩国人（非母语 英语），Peter 从 1 年级到 6 年级就读于 A 学校。他代表了他在国际学校接受教育的程度，英语 级别。我的儿子代表了英语从公共转学到国际学校在 1 年内可以进步的程度。

让我简单介绍一下我儿子的情况。他从 4 或 5 岁开始参加各种英语 课程（焦虑的中国母亲）。六年级转入A校（中文课除外，由英语任教）一年。我们对孩子的英语学习不是很重视，只是督促他完成英语课外班留下的英语家庭作业。老实说，我儿子 英语 过去学习平庸，因为他的心思都在玩游戏。这么说吧，在五年级暑期转学之前网上英语教学哪个品牌好，他的英语水平比那些没上过英语补习班的同学要好很多，但是和一直去补习班的同学相比英语 补习班，基本上是同一水平，反正不是最好的。以这两个孩子为例，说明英语一直在学习，中途出家可以达到什么水平。这更加生动和生动。

(1) 英语 沟通技巧

儿子上国际学校之前，因为英文课外总是有外教国际学校孩子的能力有多好英语！家长们快来看看吧，属于“敢说”+“胡说八道”的类型，基本可以用中式英语表达。在国际学校学习了一年，我还处于“胡说八道”的阶段。有很多语法和单词错误，但我比以前有了一些进步。在交流的过程中，会出现一些非常地道的“小词”或用法。意义表达的精准度显着提高。有一次，老师安排他和一个美国同学一起做一个材料，然后给五年级的同学讲了六年级的生活，为了帮助小学生完成向初中的过渡（A校6年级为初中）。两位学生做了一个讲座，包括回答学生的问题（使用英语）。

Peter的英语交流水平，反正你不看他的亚洲人面对面，只听发音和熟练程度，你是看不出来英语不是他的母语的。换句话说，如果你和他通电话，你基本上认为他是美国人。

这是从小就沉浸在英语环境的结果。不管怎样，有一种说法，12岁之前是学习外语的最佳时机。可以用 英语 进入思考点。如果你已经12岁以上，达到这个水平需要很大的精力。（我听过几个不同的专业人士在不同的场合说类似的话）

换句话说，我儿子转学晚了。当然，这也与你的目标有关。毕竟，并不是每个人的 英语 对孩子的学习目标都是与 英语 一起思考。但如果这是你的目标，那么你需要仔细考虑。

(2) 阅读能力

我孩子的学校对孩子的英语阅读能力有分级测试，就是在电脑上阅读文章，然后做阅读题。阅读能力分为1-12级，对应小学六年级和初中六年级各年级英语全国学生的英语阅读水平。儿子入校时被评估为2.4-3.2，也就是说他的英语阅读能力相当于国小二年级第4个月的英语和三年级学生的二年级。月之间。学习1年后，将提升至3.6-4.8网上英语教学哪个品牌好，相当于英语国民三、四年级孩子的水平。

彼得的英语阅读能力测试为9级，相当于国家初中三年级英语的水平。彼得在学术上表现出色，喜欢阅读。Peter虽然是韩国人，但还是学中文的，水平也不错。六年级语文考试，他考了78分（和中国学生用同一张试卷）网上英语教学哪个品牌好，比一些中国学生好。我儿子考试得了80分。很多点。