在教育领域，互联网的应用正在打破传统的教育模式。在此背景下，“在线支教”模式作为教育实践的创新，利用现代信息技术，将全国乃至全球的优质教育资源实时配置到农村，为城市均衡配置提供了保障。而农村教育资源提供了可能性。

11月19日上午，内蒙古集宁区协陈小学1班的孩子们体验了一堂特色英语课。他们通过Lobbyist英语平台首次与外教近距离接触，完成了一堂高质量的英语课。教学活动。他们的英语老师李嘉璐说：这是第一次外教给孩子们上英语课，孩子们很兴奋。

谢陈小学始建于1986年和外国老师一对一的外教，是全国唯一一所以“关爱人民模范”英雄谢陈命名的公办学校。几年来，协臣小学的学生大部分是留守儿童和进城务工的农牧民贫困流动儿童。近年来，随着经济的发展和当地教育部门的投入，教学硬件条件得到了很大改善。但教育资源仍然相对匮乏。

李嘉璐说：孩子们没有出过远门在英语公益教学进行的同时，用科技的力量促进教育均衡发展。，也没有见过外国人。他们仍然不明白通过学习英语将来可以做什么。他们更听老师的话。这种与外教面对面的直接交流，给了他们学习英语的新体验，孩子们非常喜欢。

李嘉璐在上课之前还是有些顾虑的。因为是第一次上外教课，她担心外教和孩子们配合不好，影响教学效果。课堂上，孩子们好奇而兴奋地看着网络那头的外教。大家都紧紧盯着外教和外国老师一对一的外教，生怕错过任何一个字。整个课堂上，孩子们与外教互动频繁，气氛非常好，李嘉璐老师的担忧完全打消了。

事实上和外国老师一对一的外教，Lobby 英语的每位外教都拥有多年丰富的教学经验。这次，李嘉璐老师提前将教材寄给了外教。外教们花了3天的时间精心备课。以孩子们的英语基础为基础，结合教材内容，给孩子们带来了定制化的教学活动。这也是所有大堂英语外教的特点之一。他们根据学生的能力和个人需求来教学。

此次持续的公益教学支持，是大堂英语实际行动和外国老师一对一的外教，也是公司“以商业创新和科技的力量，促进教育均衡发展”使命的具体体现。

说客英语成立于2013年，但从2015年起，说客英语开始支持线上教学，并在甘肃省平凉县建立了六窑课堂、下岙村课堂、韩家沟课堂。建立了一支教学顾问团队、一支专职教师和学术人员的教学队伍。来自世界各地外教，通过讲述自己的故事、分享不同的文化，极大地开阔了学生的视野，激发了他们对未来美好生活的向往。

过去12年来，Lobbyist 英语完成了两项令我们引以为豪的重要任务。一是创新打造了一套教学模式，有效帮助用户建立英语学习兴趣，让英语学习变得轻松愉快，提高英语水平；其次，游说英语一直坚守“国民教育品牌”的愿景，就是让更多普通、贫困家庭的学生有机会接受更好的教育资源。

在线教学支持的意义在于，通过在线平台，不受地域、时间限制，将全球优质教育资源分发到偏远地区，提供长期的教学支持。这种模式不仅有利于丰富学校教学形式，也有利于提高城乡学生素质。学习效果也有利于培养孩子们对社会公益事业的了解，培养他们的社会责任感，激发他们为他人服务的意愿。

游说英语“在线教学支持”模式为中国教育改革提供了新思路，有助于打破城乡教育壁垒，实现教育资源均衡配置。未来，我们将通过不断的实践和探索，为更多教育资源稀缺的地区提供教育教学支持，帮助学生更好成长。