（速途网1月6日评报道/彭盼盼）随着移动互联网的快速发展和教育信息化进程的加快，在线作业APP逐渐在中小学“流行”。 过去，老师布置的作业要求学生“努力写”或“早上大声朗读”； 现在，他们只需移动手指并点击屏幕即可一键完成。 听起来不错学豆英语怎么样，但最近很多作业应用程序都受到了家长的批评。

成都高新区王先生的孩子正在成都芳草小学一年级读书。 孩子入学后，老师建议家长下载“天天上上”布置作业，下载“速算盒”做数学作业小学生使用作业App，是学习利器还是慢性毒药？，“一起作业”做英语和数学作业。 孩子们每天都可以通过手机完成作业。 您也可以在“一起努力家长版”APP上直接购买雪豆。 雪豆能够为班级做出贡献，奖励学生； 不仅如此，系统还会根据家长给老师送花的数量进行排名，并发布在《家长动态》的“上榜”中。

在北京，小学广泛使用的APP有“一起努力”、“阿凡提”、“酷说北京版”、“盒子鱼”等。在广州，数据显示，约90万小学生中有一半使用APP软件做作业。 可以在这些软件上开设班级，学生可以通过输入老师提供的邀请码在软件上进入班级。 家长和老师可以分别下载家长版和教师版。 学生可以使用这些软件做作业和学习课程； 家长可以收到老师布置的作业，查看孩子的完成情况； 教师可以布置作业、进行口语评分、评价教学、批改作业等。

当“互联网+”渗透教育行业，作业APP走进校园。 有人认为，在线教育模式是大势所趋，作业APP可以极大地帮助学校的教学效果。

首先，教育APP拥有海量教学资源，学生足不出户即可获得优质丰富的教学资源。 利用互联网技术，APP上的课程可以打破时间和空间的限制，最大程度地平衡各地区教学资源的差异，缩小城乡教育差距。

其次，一般情况下，APP上的课程注重“寓教于乐”，非常有趣。 甚至还设置了一些小游戏来帮助学生掌握知识点。 与传统的黑板教学相比，可以更好地激发学生的学习兴趣和学习自主性。 针对中文、英语等语言科目，作业APP侧重于口语和听力练习，可以提高学生的口语表达能力。 “以前很多学生不愿意在公共场合讲话，这个软件可以让他们在家练习口语，而且软件还可以判断学生的发音是否准确。” 北京市丰台区一所小学的英语老师说道。

对于任课老师来说，作业APP还可以用于对学生口语评分、在线教学评价等，可以提高批改作业的效率。 此外，作业APP会记录学生的每一次学习行为和效果。 通过对这数十亿学习数据的科学分析，可以对学生的学习行为进行分析研究，进行个体差异化教学，使因材施教成为可能。

然而，一切都是一把双刃剑。 也有人认为，作业APP也会带来一系列负面影响，是慢性毒药，很容易导致孩子在成长过程中产生依赖。

1、作业APP本来是为了提高教学效率而推广和使用的学豆英语怎么样，但有些APP其实也有自己的招财功能。

有些作业APP具有作业和自学功能，自学内容需要付费； 有些作业APP除了老师布置的作业外，还包括免费课程和自付费课程。 学生完成学业后将进行评分，学习自费课程的学生将获得更高的分数。 这样一来，家长和学生难免会产生攀比心理，不得不购买自费项目。

2、长期使用手机、IPAD等电子产品会影响学生的视力。

教育部门表示，APP学习软件上的主要任务是听力和阅读，不需要长期跟踪，对视力影响不大。 笔者下载并试用了一款英语学习软件。 虽然听和说占了大部分，但学生必须点击软件上相应的按钮来录制和播放语音。 他们朗读时还必须盯着屏幕上的句子。 无论作业App多么方便，使用频率都必须控制。

3.学生使用学习APP可能就像打开潘多拉魔盒。 一旦打开，他们就无法停止。

除了尖子生之外，大部分学生的学习都不是特别积极。 大多数成绩差的学生往往不是不会学，而是不想学或不学。 如果存在投机取巧的方式，比如作业APP直接答题，缺乏自制力的学生可能会陷入其中。

4、俗话说“记性好不如文笔好”，虽然在APP上学习中文、英语等语言科目确实有一定的效果。 但也有家长认为，“用手机做作业基础不扎实，手写会给孩子留下更深的印象”。

老师布置作业，不厌其烦地讲解，不仅要让学生“知道发生了什么”，还要“知道为什么发生”。 在向学生传授知识的同时学豆英语怎么样，培养他们的思维能力。 有些作业应用程序直接给出答案。 虽然他们能够应付老师的作业，但对于贪玩的学生来说学豆英语怎么样，他们也种下了依赖的慢性毒，阻碍了他们探索自己的思维能力。